1、 当世界年纪还小的时候，也像我们一当世界年纪还小的时候，也像我们一样，在努力学习，在慢慢长大样，在努力学习，在慢慢长大24 24 当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候 1.1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到带有生字的句子就多读两遍。遇到带有生字的句子就多读两遍。2.2.标出自然段的序号。标出自然段的序号。当世界年纪还小的时候，当世界年纪还小的时候，每样东西都必每样东西都必须学习怎么生活。须学习怎么生活。当当/世界世界/年纪还小的时候，每样东西年纪还小的时候，每样东西/都必须学习都必须学习/怎么生活怎么生活。每样东西都必须学习怎么生活。每样东西都必须
2、学习怎么生活。每样东西都学习怎么生活。每样东西都学习怎么生活。必须必须说一说：课文先后介绍了哪些东西学会生活说一说：课文先后介绍了哪些东西学会生活的故事？的故事？太阳太阳月亮月亮水水 太阳开始学发光，学着怎么上山下山。太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。界吓坏了。它也试过做别的事，但是都没有成功。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。新世界吓坏了。它也
3、试过做别的事，但是它也试过做别的事，但是都都没有成功。没有成功。譬如说唱歌，它譬如说唱歌，它粗糙粗糙的声音，把这个的声音，把这个敏感敏感的新世界的新世界吓坏了吓坏了。月亮不知道自己该学些什么。学月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。缺。它学会的是不断变化。自学要求：自由朗读本段课文，读完后先用“_”划出月亮学会的本领，再想一想它
4、是怎么学的。白天它觉得这主意不好，晚上它白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。学会的是不断变化。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。阵子那样。一阵子一阵子像像_，一阵子，一阵子像像_。白天它觉得这主意不好，白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定它一直无法决定，只好反反复复，只好反反复复，
5、一阵子这样，一阵子这样，一阵子那样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。它学会的是不断变化。白天白天它觉得这主意不好，它觉得这主意不好，晚上晚上它又觉得这主意不错它又觉得这主意不错。它一直无法决定，它一直无法决定，只好反反复复，只好反反复复，一阵子一阵子这样，这样，一阵子一阵子那样那样，所以看起来所以看起来有时圆有时缺。有时圆有时缺。它学会的是它学会的是不断变化。不断变化。水开始学习流动。它很快就学会了，水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流低处流，往低处流，往低处流
6、 水开始学习流动。它很快就学会了，水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：因为只有一种方式，那就是：一直一直往低处流往低处流，往低处流往低处流，往往 低低 处处 流流 _开始学习开始学习_。它很快就学会了，它很快就学会了，那就是：那就是：一直一直_，_，_【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句
7、型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
