1、说明文专题讲解一：基础知识讲解。1、 概念以及分类。说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式，通过客观的解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，阐明事物的内容和形式、本质和规律的一种文体。 说明文分类 v 从说明对象上分： v 事物说明文（说明某个事物） (如中国石拱桥)、故宫博物院） 事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）（如看云识天气） 从说明文的语言风格分：平实性说明文 生动性说明文。 v 备注：生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如看云识天气。 2、 抓住说明对象的特征，把握说明内容。A 看题目（事物说明文说明对
2、象为标题）B 在首段中找（事理说明文说明对象在开头结尾总结）C 抓关键词句（运用了说明方法的语句、中心句及连接词，如“首 先”“其次”“还”“也”“此外”等词语等。）3、 概括文章的说明的主要内容。u全文围绕什么事物或事理进行说明？ 说明了这些事物或事理的什么特征？ 从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 概括方法:说明的主要内容 = 说明对象+特征。 u对说明中心的概括，语言要简明扼要。 常考题型：考查全篇文章或某一段落的说明内容 题型：本文的说明内容是什么/ 概括某一段的说明内容 / 某一说明对象的特征是什么？用原文回答：要理清文章或段落的层次。找出全文的中心段或某段的中心句，这往往就是问题的
3、答案。 无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 4、 说明顺序。1时间顺序 ：按照时间先后来安排说明顺序。这种顺序常用于说明事物的发展过程。2空间顺序：按照空间物位关系来安排说明顺序。3逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顷序。这种顺序常用于事理说明文。 备注： 时间顺序的具体分析：古-今、四季次序 （注意：并不是有年代，就是时间。） 空间顺序的具体分析：外-内、上-下、前-后、远-近、整体到局部 （注意要抓住立足点，注意方位词的变化） 逻辑顺序的具体分析：主要-次要、原因-结果、现象-本质、特征-用途、一般-个别、概括-具体、整体-局部。 答题格式：本文使用了什么的说明顺序对什么
4、加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。u 题型1：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文或本段使用了 说明顺序（从_到_），对 _ 加以说明，使说明更有条理性。 u 题型2：为什么不能调换段落顺序？ 答题方式：不能调换；原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。 5、 把握结构形式。 1.总分式：总分、分总、总分总。 2.递进式:由浅到深，由表及里，进一步说明。 3.连贯式：各层之间按照事物发展的过程。6、 说明方法。 列数字：列举数字，准确具体地说明了的特征。 举例子：举例子，具体地、深入浅出地说明了的特征。 下定义：科学准确简明地说明了的特征。 分类别：条理清晰地说
5、明了的特征。 作比较：用和比较，突出强调地说明了的特征。 打比方：把比作，生动形象地说明了的特征。 列图表：直观形象地说明了的特征。 摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点，作些解释的说明方法。 l 下定义与作诠释都采用“某某是什么什么”的格式，二者的区 别：一般来说，如果 “是”两边的内容可以互换，就是下定义，如果不可以，就是作诠释。 引资料：为使说明的内容更充实具体，引用名家名言、公式定律、典故、谚语、传说、诗歌等进行说明的方法。 7、 说明语言。 常见题型1：加点字词有何作用？ 解题思路或对策：抓住说明文语言准确这一特
6、点答题，格式：准确生动形象地说明了事物“”的特征事理。 常见题型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 解题思路或对策：（1）不可以。（2） 原词的意思或内容。（3） 所换词语的意思或内容。（4） 换了后意思有何改变，或是不符合实际。 常见题型3：限制性词语能否删去？ 解题思路或对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来就变成了，不符合实际，太绝对了。（4）词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 常见题型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 解题思路
7、或对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：（1）找有精确数据的句子；（2）找有概数的句子；（3）找使用限制性词语的句子。 常见题型5：指示代词的含义。 类型：指代“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 解题思路或对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话。而是其中的一部分。 8、 其他题型答题方式。l 、概括信息 常见题型：概括提炼相关信息。 解题思路或对策：（1）提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。（2）抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用
8、于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。（3）综合归纳，这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。 l 分析文段作用 解题思路或对策：这种题目答题的角度有二： 1.结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文前文。有时在文章的开头，还起着引出说明对象说明事理的作用。 2.结合说明方法谈。 通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）。 l 补写相关语句 常见题型1：在空格处补写一句话，与下文语意相连贯。 解题思路或对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心句，要分析文段的内容再思考。 常
9、见题型2：请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。 解题思路或对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。 l 中心句概括 常见题型1：直接让考生找出文中的中心句。 解题思路或对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中找。 常见题型2：概括文段的中心句。 解题思路或对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表顺序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 l 能力拓展题型 常见题型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就谈一点看法或设想等。 解题思路或对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。
