1、初读感知初读感知课文解读课文解读习题解析习题解析24知识拓展知识拓展生字乐园生字乐园课堂练测课堂练测风娃娃看不见来摸不到，看不见来摸不到，四面八方到处跑，四面八方到处跑，跑过江河水生波，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。穿过森林树呼啸。（打一自然物）（打一自然物）听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点我听朗读助zhzh帮助 助理chuchushsh抽抽芽 抽水使用 天使jnjn使劲 劲头使劲哗huhu哗哗 哗啦l lbiobio拉拉扯 拉车手表 钟表shsh示范 示好表示摆bibi摇摆 摆动fnfnzizi翻翻车 翻滚栽树 栽花zz责怪 责任栽责助助翻翻使使劲劲摆摆哗哗表表载载抽抽拉拉
2、示示责责人教部编版二年级上册语文课件：24.风娃娃人教部编版二年级上册语文课件：24.风娃娃ch组词：汽车 卡车 车站 火车造句：爸爸新买了一辆轿车。书写指导：第一笔横稍短，第三笔横长，竖在竖中线上。第一笔横稍短，第三笔横长，竖在竖中线上。de组词：好得很 跑得快 办得到造句：这台电脑好用得很。书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“日日”稍扁，稍扁，“寸寸”的横长。的横长。笔顺：笔顺：人教部编版二年级上册语文课件：24.风娃娃人教部编版二年级上册语文课件：24.风娃娃组词：秧苗 秧田 瓜秧 插秧造句：春天，田里的秧苗绿油油的，真美呀！书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“禾禾”作为部首，最后一笔变为点。作
3、为部首，最后一笔变为点。mio组词：禾苗 苗条 苗头 秧苗 造句：姐姐从小学跳舞，身材很苗条。书写指导：“艹艹”的横宜长，下部是的横宜长，下部是“田田”，上下，上下不出头。不出头。笔顺：笔顺：yn 人教部编版二年级上册语文课件：24.风娃娃人教部编版二年级上册语文课件：24.风娃娃hn组词：汗水 流汗 汗珠 汗马功劳造句：天气太热了，一路上我不停地出汗。书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“氵氵”呈弧形。呈弧形。chn组词：场合 场地 市场 会场造句：体育课上，我们在操场上做游戏。书写指导：左窄右宽，第三笔是提，最后两笔撇舒展。左窄右宽，第三笔是提，最后两笔撇舒展。笔顺：笔顺：人教部编版二年级上册语
4、文课件：24.风娃娃人教部编版二年级上册语文课件：24.风娃娃shn组词：伤害 伤心 受伤 伤痛造句：这次考试没考好，我很伤心。书写指导：左窄右宽，右部上边稍小，左窄右宽，右部上边稍小，“力力”笔画舒展。笔画舒展。l组词：路上 马路 公路 小路造句：去奶奶家的小路上开满了鲜花。书写指导：左窄右宽，第七笔是提，左窄右宽，第七笔是提，“各各”横撇、捺舒展。横撇、捺舒展。笔顺：笔顺：人教部编版二年级上册语文课件：24.风娃娃人教部编版二年级上册语文课件：24.风娃娃近义词感谢感激 责怪埋怨 伤心难过 仍然依然 反义词飞快缓慢 帮助刁难 容易困难 责怪称赞 词语意思断断续续时而中断，时而继续。摇摇摆摆
5、向相反的方向来回的移动或变动。无影无踪消失的没有踪迹可寻。本课指被风吹得找不到了。我们一起来听写词语吧！写完后认真我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！看书写指导，用心复习哟！点我听写点我听写 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。“深深地吸深深地吸”“”“使劲使劲”体现出风娃娃
6、很努力体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。地帮助人们做好事。这几句话运用了的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。感谢。_，一边，一边_，一边，一边_。读一读，试着仿
7、写句子。读一读，试着仿写句子。风娃娃想:帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？这是个，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。“赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这
8、样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都生气了，纷纷责怪他。风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃风娃娃帮人们做事帮人们做事好心办了坏事好心办了坏事吹风车吹风车高兴极了
9、高兴极了做事情要考做事情要考虑对别人是虑对别人是不是有作用不是有作用吹帆船吹帆船得意得意吹跑风筝吹跑风筝吹跑衣服吹跑衣服吹折小树吹折小树人们责怪人们责怪他很伤心他很伤心风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。风娃娃，没礼貌。撒开腿，到处跑。撞倒了小树，踩疼了小草。撞倒了小树，踩疼了小草。不说一声不说一声“对不起对不起”，还在一旁吹口哨。还在一旁吹口哨。读一读风娃娃风娃娃1.读一读，连一连。一架 小树 深深 地转动 一艘 大船 飞快 地吸气一棵 风车 慢慢 地奔跑2.根据课文内容回答问题。风娃娃做的好事有：；风娃娃做的坏事有：（填序号）。A.吹大风车 B.吹跑了风筝 C.吹帆船 D.吹跑了衣服 E.折断
10、了小树A、CB、D、E1.1.风娃娃来到风娃娃来到_，看见，看见_正在转动；风娃娃来到正在转动；风娃娃来到_，看见有许多看见有许多_正在拉一艘大船；风娃娃来到正在拉一艘大船；风娃娃来到_，那里有，那里有几个孩子在几个孩子在_。2.2.风娃娃帮人们做了事情，人们还责怪他的原因是（风娃娃帮人们做了事情，人们还责怪他的原因是（默写妈妈最后说默写妈妈最后说的话的话）：）：_，_ _。田野 风车 河边船工广场放风筝做事情光有好的愿望还不行还要看是不是真的对别人有用3.3.根据课文内容回答问题。根据课文内容回答问题。风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电，风可以净化空气，使污染空气扩散
11、。1.1.读一读，想一想：生活中风还能做些什么？（课后第读一读，想一想：生活中风还能做些什么？（课后第3 3题）题）寒风寒风 凉风凉风 暖风暖风狂风狂风 台风台风 暴风暴风和风细雨和风细雨 风和日丽风和日丽风平浪静风平浪静 风调雨顺风调雨顺1.朗读课文。不认识的字先猜一猜，再和同学交流。思路提示：通过朗读，我们要体会风娃娃热情帮助人们却得到两种截然不同的结果时的心理。对风娃娃的描写应读出热情、高兴和疑惑的语气，突出他可爱、乐于助人却有些傻气的特点。2.根据下面的提示讲讲这个故事。参考答案：风娃娃来到田野，使劲地吹大风车，帮助人们灌溉田地。风娃娃来到河边，帮助船工用力地吹船帆，使船跑得飞快。风娃娃来到广场，用力地吹风筝，使风筝在空中摇摇摆摆，不一会儿，风筝被吹得无影无踪。3.读一读，想一想：生活中风还能做些什么？参考答案：风能发电；风能传播植物花粉、种子；风能使空气流动，带来降水、降雪。
