1、课程一 职业发展与人生规划?两兄弟爬楼的小故事一对兄弟家住在80层。他们旅行回来，却发现大楼停电了！兄弟俩背着大包小裹非常发愁，俩人商量决定无论如何也得回家，于是开始爬楼。爬到20层时，他们觉得累了。哥哥说：“包太重了，不如就放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放下，轻松些，继续向上爬。但好景不长，到了40层，两人实在太累了。想到只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬楼，就这样一路爬到了60层。到了60层，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说：“咱们我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默的继续爬楼，终于到了家门口。站在80层
2、的楼梯口，兄弟俩互相望了望，想起了一件事：钥匙忘在20层，还在背包里课程一 职业发展与人生规划?讨论：故事蕴含的人生道理讨论：故事蕴含的人生道理?有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：?20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。?20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。?到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。?到了60岁，发现人生已所剩不多
3、，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。?到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成。原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。课程一 职业发展与人生规划?主要内容一、生涯与职业生涯二、人的生涯发展?年龄?人生发展周期?生涯发展阶段理论三、生涯规划的意义四、职业发展与人生成功?人生需求?人生价值?职业成功一、生涯与职业生涯?1、生涯?舒伯：指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果。请大家思考一下：我们现在所扮演的角色有哪些？以后还将扮演那些角色？生涯中的九项角色生涯中的九项角色?生涯中的九项角色：子女；学生；公民；休闲者；职业人；配偶；家庭人员；父
4、母；退休者。九项角色的四个主要场所：家庭；小区（村）；学校；工作场所我们说：生涯不仅仅是一份职业或工作，是决定人们怎样生活的贯穿一生的过程。?罗斯威尔罗斯威尔：人的一生中与工作、职业相关的活动、行为、态度、价值观、愿望的有机整体。?施恩施恩：内职业生涯 和 外职业生涯 外职业生涯：经历一种职业的过程，包括招聘、培训、晋升、解雇、退休等各个阶段。内职业生涯：注重所取得的成功或满足主观感情以及工作事务与家庭义务、个人休闲等其他需求的平衡。?中国学者中国学者：广义的职业生涯 和 狭义的职业生涯 外职业生涯：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直到最后完全退出职业劳动的完整的职业发展过程
5、。内职业生涯：从职业学习开始，踏入社会、从事工作，直到离开工作单位为止的人生职业工作历程。2、职业生涯、职业生涯比尔拉福的职业选择之路比尔比尔拉福的父亲是洛克菲勒集团的一名高级拉福的父亲是洛克菲勒集团的一名高级职员，在商界摔打了多年。受到父亲的影响，拉福中学毕业便立志从商。拉福的父亲认为儿子有商业天赋、机敏果断、敢于创新，但并不赞成他直接攻读商业相关专业。拉福父子进行了一次长谈，最终拉福听从了父亲的劝告，升学时没有直接去读贸易专业，而是选了工科中最基础、最普通的专业通的专业机械制造。机械制造。这着棋很妙，因为做商贸必须具备一定的专这着棋很妙，因为做商贸必须具备一定的专业知识，在贸易中，工业商品
6、占据了绝对多数，业知识，在贸易中，工业商品占据了绝对多数，如果不了解产品的性能、生产制造情况，很难保如果不了解产品的性能、生产制造情况，很难保证贸易的收益。况且，工科学习，不仅是知识技证贸易的收益。况且，工科学习，不仅是知识技能的培养，还能帮助你建立起严谨求实的思维体能的培养，还能帮助你建立起严谨求实的思维体系，训练你的推理分析能力，使你有一种脚踏实系，训练你的推理分析能力，使你有一种脚踏实地的工作态度，这些素质对经商帮助极大。比地的工作态度，这些素质对经商帮助极大。比尔尔拉福就这样在麻省理工学院度过了拉福就这样在麻省理工学院度过了 4年。他没年。他没有拘泥于本专业，学习了许多化工、建筑、电子
7、有拘泥于本专业，学习了许多化工、建筑、电子等方面的基本知识，这些知识在他后来的商业活等方面的基本知识，这些知识在他后来的商业活动中发挥了不可替代的作用。动中发挥了不可替代的作用。大学毕业后，比尔大学毕业后，比尔拉福根据计划开始攻读经拉福根据计划开始攻读经济学的硕士学位。比尔 拉福考进芝加哥大学，开始了为期3年的经济学硕士课程。这期间，比尔尔拉福掌握了经济学的基本知识，搞清了影响商拉福掌握了经济学的基本知识，搞清了影响商业活动的众多因素。他还特意认真学习了有关的经济法律。现代商业活动中，法律充当了至关重要的角色，没有法律保障，现代商业将陷入一片要的角色，没有法律保障，现代商业将陷入一片混乱。他更
8、注重学习微观经济活动的管理知识，而不把主要精力用来研究理论经济学，那是职业经济学家的工作，他志不在此。这样，几年下来，他在知识上完全具备了经商的素质。然而，拿到硕士学位的比尔然而，拿到硕士学位的比尔 拉福仍然没有立拉福仍然没有立即投身商海，而是考了公务员，去政府部门工作。即投身商海，而是考了公务员，去政府部门工作。他的父亲他的父亲这位老谋深算的商人深知，经商必这位老谋深算的商人深知，经商必须有很强的交往能力，要想在商业上获得成功，必须深知处世规则，充分了解人的心理特征，善于与人交往，能够给人以良好的印象，使人信任你，愿意与你合作。这种开拓人际关系的能力是在任何学校都学不到的，只有在社会上，在工
9、作在任何学校都学不到的，只有在社会上，在工作中才能得到锻炼，而训练交际能力、观察人际关系的最佳去处就是政府部门。系的最佳去处就是政府部门。在这种环境里工作，每个人都会逐渐变得机在这种环境里工作，每个人都会逐渐变得机敏、老练、处变不惊。比尔 拉福在政府部门一干拉福在政府部门一干就是5年。这5年中，他从稚嫩的热血青年成长为一名老成持重、不动声色的公务员。比尔在环境的压迫下学会了自我保护，胸中筑起了很深的城府。他在后来的商业生涯中，从未上当受骗，这都归功于他在政府的 5年锻炼。此外，他通过那年锻炼。此外，他通过那 5年的政府机关工作，结识了大批各界人士，建立起一套关系网络。5年的政府工作工结束之后，
10、比尔拉福已完全具备了成功商人所需的各种条件，羽翼丰满了。于是，他辞职下海，去了父亲为他引荐的通用公司熟悉商业业务。用了两年，他熟练掌握了商情与商务技巧，这时候，他不再耽搁时间，婉言谢绝了通用公司的高薪挽留，跳出来开办了拉福商贸公司，开始了梦寐以求的商人生涯，正式实施多年前的计划。比尔拉福的准备工作太充分了，他几乎考虑到每个细节，学会了商人应学的一切。因此，他的生意进展异常顺利，拉福公司的资产从最初的20万美元迅速发展为2亿美元，而比尔拉福本人也成为一个传奇人物。?1994年10月，比尔.拉福率团来中国进行商业考察，在北京长城饭店接受 记者采访时，他谈到他的成功应感激他的父亲的指导，他们共同制定
11、了一个重要的生涯规划。最终这个生涯设计方案使他功成名就。我们来看一下这个成功的简图：工科学习工学学士经济学学习经济学硕士政府部门工作锻炼处世能力，建立广泛的人际关系大公司工作熟悉商务环境开公司事业成功启示：要建立职业规划意识启示：要建立职业规划意识?比尔.拉福的生涯设计脉络清晰，步骤合理，充分考虑了个人兴趣、个人素质，并着重职业技能的培养，这种生涯设计在他坚持不懈的努力下，终于变为现实。亲爱的同学们，也许他的这套生涯方案并不完全适合你，但是却带给你一个重要的信息：人生是可以设计的！只要你有信心、恒心加上科学的规划和设计，案例的主角也许就是明天的你。人生规划与职业发展人生规划与职业发展?职业发展
12、与人生规划是相伴相生的，人的一生短暂而又漫长，职业占据着人生最宝贵的时间，是人生发展不可缺少的重要部分。?成功的人生，多由成功的事业来支撑；成功的职业，也是和人生规划分不开的。二、人的生涯发展?人生发展是分阶段的，每个阶段都是人生的一个转折期，面临不同的任务，解决不同的问题。二、人的生涯发展?年龄年龄?生日年龄?生理年龄?社会年龄（或心理年龄）?容貌年龄?人生发展周期（三个维度）人生发展周期（三个维度）?生命周期（出生成长成熟衰老死亡）?家庭周期（不同周期不同角色：子女，夫妻，父母，祖父母）?职业生涯周期二、人的生涯发展?舒伯的职业生涯发展理论舒伯的职业生涯发展理论?成长、探索、建立、维持和衰
13、退。成长、探索、建立、维持和衰退。成长阶段（0-14）：认同并建立起自我概念，对职业的好奇占主导地位，并逐步有意识地培养职业能力。探索阶段（15-24）：通过学校学习进行自我考察，角色鉴定，职业探索，完成择业和初步就业；试探期（15-17）青少年开始考虑自己的需要、兴趣、能力和机会、做出暂时性的决定，并在幻想、讨论、学校生活及工作中加以尝试。过渡期（18-21）青年人进入就业市场或接受专业训练，实验和稍作承诺期（22-24）个人的职业生涯初步确定并实验成为长期职业生涯的可能性，若不适合则再经历上述个时期以确定方向。建立阶段（25-44）：获取一个合适的工作领域，并谋求发展，职业生涯周期的核心部
14、分；维持阶段（45-64）：维护已获得的成就和地位；衰退阶段（65以上）：逐步推出职业和结束职业；同学们正处于生涯的探索阶段，现阶段的任务是：通过在校期间的学习和实践，对自我兴趣、能力、性格以及职业环境等进行探索，发现自己的职业偏好，逐渐形成具体的职业选择，设定人生目标，制定今后的生涯发展计划。?孔子的人生阶段规划孔子的人生阶段规划?吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。第一阶段：从学前期；0-15岁第二阶段：立志学习时期；15-30岁第三阶段：自立时期；30-40岁第四阶段：不惑时期；40-50岁第五阶段：知天命时期；50-60岁第六阶段：
15、耳顺时期；60-70岁第七阶段：从心所欲、不逾矩时期；70岁以上?卡耐基的人生阶段划分卡耐基的人生阶段划分?变化的二十岁，充实的三十岁，成熟的四十岁，秋暮的五十岁。三、生涯规划的意义?生涯规划乃是指的一个人于人生中各阶段的心理期待和憧憬。规划前程发展，包括我的未来做什么？我的人生方向与目标为何？我的理想与抱负是什么？生涯规划涵盖面包括：生计、职业、前程、事业等。实施战略举措，经营美好未来；把握自己，争取成功；先设定一个高度，经过努力会跳得更好；没有规划的人生注定要失败；（亚里士多德：人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。）四、职业发展与人生成功?人生需求?马
16、斯洛的需求理论马斯洛的需求理论?生理需求（饮食）?安全需求（生命安全与生活保障）?友爱和归属的需求（收到接纳、关怀和爱）?受尊敬的需求（受到认可与赞扬）?自我实现的需求（实现个人潜能和创造力）?理论观点理论观点?人的需要是有规律和分层次的，是由低级向高级不断发展的。?这个层次一般是在低级需求满足之后，就会自动上升到新的更高级需求。低级需求的满足是指向自我的，而友爱、尊重和自我实现等高级需求则是无限的，需要通过你满足他人、公众和社会的需求才能实现。?实现人生价值是人的高层次需求。自我实现受尊敬友爱和归属安全需求生理需求成功人士一般人?讨论：什么是人生价值？四、职业发展与人生成功?人生价值?人的价
17、值由三部分组成：?社会价值（个人对社会的满足）?自我价值（个人对自我需求的满足）?人格价值（社会对个人需求的满足，特指作为人的权利、地位和尊严，人格价值人人平等）?实现人生价值?就是实现自我价值、人格价值和社会价值的统一，缺少任何一环都不是完整的人生价值。四、职业发展与人生成功通过职业生涯，满足人生需求，实现人生价值通过职业生涯，满足人生需求，实现人生价值接下来让我们一块讨论：接下来让我们一块讨论：什么是成功的人生？职业成功的评价指标有哪些？什么是成功的人生？职业成功的评价指标有哪些？四、职业发展与人生成功?职业成功评价体系职业成功评价体系?自我评价：本人 根据个人的价值观及个人知识能力水平自
18、己的才能是否充分实施？是否对自己在企业发展和社会进步中做的贡献满意？对自己的待遇、职务等是否满意？?家庭评价：父母、配偶、子女等 根据家庭文化他们是否能够理解？他们是否能够给予支持？?企业评价：上级、平级、下级 根据企业管理体系、企业文化及企业总体经营结果是否有上级的肯定，下级和同事的赞赏，是否有职务升迁，待遇提高?社会评价：社会舆论或组织 根据社会文明程度、历史进程是否有社会舆论的好评，有社会组织的承认成功的人生成功的人生?还需要：1、身体健康；2、贯彻执行的毅力和决心；3、有改变不良习性与嗜好的决心；4、良好的人际关系；5、能接纳建言，适时调整自己；6、善于利用社会资源或充分发挥效能；游戏
19、：画出你的生命线?说明说明?生命中已经发生的事和将要发生的事，使得每个人都有自己独特的生命线，它们的共同点：每条生命线都从你所认为的人生开端开始，到你所认为的末端结束。在生命线上，写上影响你人生的重要事件，用箭头标出今天的位置，并且按照你所设想的未来来描绘未来的生命线。?这个生命线不一定是直线，可以根据你对某一时期的评价来画出不同的高度。然后在线上加上标志和数字（各种事件和相应年龄）代表由你的决定引发的事件 代表由他人的决定引发的事件 无法由人为来决定的事件游戏：画出你的生命线?说明说明?把每件事情发生的年龄标上，然后圈出：?你的最佳决定所达成的事件；?你预见到的未来关键决定事件；?观察你所画的生命线，然后思考：?从中你学习到了什么？?什么类型的决定影响着你的生命线？?在影响你人生的事件中，有你自己决定的吗？?你现在面临什么重要决定呢？作业：十年远景书?说明说明?想象十年后，有个杂志要写一篇关于你的特别报道，请你选择一种杂志，并写出这篇报道的概要，特别是你希望它突出的内容。?内容可以涉及你的职业、家庭、社会地位、财务状况、物质生活、个人价值、社会关系等方面。?你选择的杂志是_?选择这本杂志的原因是_?这本杂志的读者群是_?这篇文章描述你的哪些方面_?文章具体如何描述你_
