1、自然灾害2020教材结构与考试要求教材结构与考试要求必修必修1第四章第四章第四节第四节自然灾害对自然灾害对人类的危害人类的危害选修选修5自然灾害与防治自然灾害与防治自然灾害的概念自然灾害的概念自然灾害的危害自然灾害的危害中国的洪涝灾害中国的洪涝灾害第一章第一章 自然灾害概述自然灾害概述第二章第二章 我国主要的自然灾害我国主要的自然灾害第三章第三章 自然灾害与环境自然灾害与环境第四章第四章 防灾与减灾防灾与减灾节次节次考试内容考试内容必考要求必考要求自然灾害概自然灾害概述述1.自然灾害的主要类型自然灾害的主要类型2.自然灾害的特点自然灾害的特点3.世界主要自然灾害的分布世界主要自然灾害的分布4.
2、人类活动与自然灾害的相互关系人类活动与自然灾害的相互关系bbcd自然灾害的自然灾害的类型与分布类型与分布1.干旱、洪涝、寒潮与台风等气象灾害的形成原因干旱、洪涝、寒潮与台风等气象灾害的形成原因2.主要地质、地貌灾害的产生机制与发生过程主要地质、地貌灾害的产生机制与发生过程3.虫灾和鼠灾等生物灾害带来的主要危害虫灾和鼠灾等生物灾害带来的主要危害ddb自然灾害与自然灾害与环境环境1.同一自然灾害造成危害程度的地域差异同一自然灾害造成危害程度的地域差异2.某地或某种自然灾害频发的原因并列举防治措施某地或某种自然灾害频发的原因并列举防治措施cd防灾与减灾防灾与减灾应对自然灾害的方法或应急措施应对自然灾
3、害的方法或应急措施b石油危机供需关系（供不应求）产业（规模、结构）、能源（利用率、消费结构）、储量（蕴藏量）优化产业结构，降低高能耗产业比重改进技术，提高能源利用率优化能源消费结构，加大新能源的开发与利用加强石油勘探，提升石油的出产量加强国际联系，实现石油进口的多元化（多渠道）探究活动探究活动 2017湖南罕见暴雨洪水湖南罕见暴雨洪水被洪水淹没的长沙橘子洲 材料一：2017年6月22日至7月2日，总量达570亿立方米的雨水从天而降，倾泻到三湘大地。湘、资、沅三水同时出现流域性大洪水，洞庭湖3471千米一线大堤全线超警。湖南全省14个市州120个县(市、区)1621个乡镇受灾。材料二：暴雨从6月
4、22日开始肆虐湖南，但早在此前的6月20日深夜、21日凌晨，国家防总即陆续调度长江三峡水库，减少出库流量5000立方米/秒。7月1日至3日，湖南汛情最为紧张。国家防总调度长江三峡水库的力度不断加大，自7月1日13时至7月3日1时，三峡出库流量从27000立方米/秒减少到8000立方米/秒，为减轻湖南洪灾起到了很大的作用。探究情境：图1 湖南省水系图图3 2017年6月湖南天气统计图图2 洞庭湖水系及围垦区示意图探究情境：（1）从大气环流的角度，分析湖南省67月多降水的原因。（2）根据材料信息，简要说明湖南省易发生洪涝灾害的原因。（3）简述减少长江三峡水库出库流量对减轻湖南洪灾的作用。（4）6月
5、2021日，国家防总减少长江三峡水库出库流量科学依据是什么？并说明这一科学依据在防洪救灾中的积极作用。本情境问题主要涉及洪涝灾害的原因与相应的防治措施。本情境问题主要涉及洪涝灾害的原因与相应的防治措施。需结合洪涝的相关知识与区域地理的特征进行分析。需结合洪涝的相关知识与区域地理的特征进行分析。探究问题：浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害一、洪涝灾害基本含义一、洪涝灾害基本含义二二、洪涝灾害、洪涝灾害的成因分析的成因分析（1）短时间大量“来水来水”，多与自然因素有关；（2）无法及时“去水去水”；（3）无足够空间“容水容水”。“容水容水”不足不足矛盾激化矛盾激化、洪涝暴发洪涝
6、暴发知能链接：浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害二二、洪涝灾害、洪涝灾害的成因分析的成因分析知能链接：气候：气候：降水强度大、历时长；降水变率大；冰雪的大量消融地形：地形：地势低洼；喇叭口海湾，潮位高；顶托作用强，排水不畅水系：水系：支流多；流域面积广；河道弯曲；入海河道少；地上河植被破坏植被破坏水土流失涵养水源能力降低；下游泥沙淤积，泄洪弱围湖造田围湖造田调蓄洪水能力降低占用河道占用河道自然自然原因原因人人为为原原因因浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害三三、洪涝灾害、洪涝灾害的防治的防治中上游地区植树种草，增强涵养水源、保持水土的能力；退耕还湖，修
7、建水库，建分洪区；修筑堤坝，裁弯取直，疏浚河道，开挖入海河道；建立洪水预警系统，加强洪泛区土地管理，拟定居民的应急撤离计划和对策，实行防洪保险等。结合造成洪灾的原因，对洪涝灾害的防御防御主要针对主要针对“容水容水”和和“去去水水”过程过程，可采取如下措施：知能链接：（去水）（容水）浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害四、四、中国气象灾害与大气活动中国气象灾害与大气活动知能链接：浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害（1）从大气环流的角度，分析湖南省67月多降水的原因。湖南省位于长江流域位于长江流域，67月春未夏初，境内冷暖气流活动频繁，其形成的锋面雨带锋面
8、雨带（准静止锋）在此徘徊，造成降水天气多。（2）根据材料信息，简要说明湖南省易发生洪涝灾害的原因。湖南省位于亚热带季风气候区，春夏季节降水多降水多，有大雨或暴雨；区域内水系密集水系密集，来水集中；北部洞庭湖平原，地势低平地势低平，排水不畅；流域内植被破坏，涵养水源能力减弱；河道泥沙淤积河道泥沙淤积，泄洪能力下降；围湖造田和泥沙淤积，湖泊面积湖泊面积减少，调蓄能力降低等。（来水）（去水）（容水）探究结论：浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害（3）简述减少长江三峡水库出库流量对减轻湖南洪灾的作用。三峡水库位于洞庭湖入江口的上游位于洞庭湖入江口的上游，减少长江三峡水库出库流量可减
9、少长江流入洞庭湖的水量；且湖南洪水的“出口”在长江，可使湘江、资水等流域的洪水经由城陵矶快速通江达海。（4）6月2021日，国家防总减少长江三峡水库出库流量科学依据是什么？并说明这一科学依据在防洪救灾中的积极作用。依据是精确的天气预报精确的天气预报和降水量状况预测湖南可能出现暴雨洪水。准确的天气预报（灾害预报预警）可以及时做好防灾抗灾准备（腾出水库库容、加固堤岸大坝、备足抗洪物资等）、撤离危险区域人员、转移财产等，以减少洪涝灾害带来的损失减少洪涝灾害带来的损失。探究结论：（来水）（去水）浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害面对洪涝，在防灾减灾上可以采取的措施疏浚河道、裁弯取
10、直、加固堤坝、开挖入海新河退耕还湖，提升其分洪蓄洪能力加强灾害性天气预报与监测建立完善的灾害预警机制加强流域内的植被建设与保护（植树造林）加强水利基础设施的建设（大坝、水库）实行防洪保险建立分洪区加强排涝系统的建设浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害 如下图示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。说出滨湖地区涝灾最可能发生的时间，简析产生涝灾的自然原因。69月（夏秋季节）。地势低洼，排水排水不畅；69月是雨季，降水多降水多且集中；河湖均处于高水位，且河流水位更高，湖水难于外泄湖水难于外泄，甚至河水倒灌入湖河水倒灌入湖。举一反三1：（来水+去水）浙江高考地理二轮复习自然灾
11、害浙江高考地理二轮复习自然灾害材料：图1为世界某区域略图。图2为图1中拉合尔气候统计资料。第2题图1第2题图2（1）甲处河流径流全年有两个峰值，说出其出现的季节及主要补给类型。（2）说明乙地多旱灾旱灾的自然原因。春季，季节性积雪融水；夏季，雨水。降水量小；印度河径流季节变化大；蒸发量大；印度河中下游下渗量大；灌溉水源不足。（某时段）来水少；去水（需水）多；（某时段）来水少；去水（需水）多；容水（储水）少。容水（储水）少。举一反三2：浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害 近年来非洲东部不少国家遭受严重的旱灾，应对干旱，这些国家在发展农业中可采取哪些措施?旱灾在发展农业中的防灾
12、减灾措施：农林牧结合，改善生态环境；选择耐旱作物；开展农田水利工程建设；跨流域调水；循环用水，节约用水；改进耕作制度等。举一反三3：浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害目前中国的新型冠状病毒是自然灾害还是人祸呢？目前中国的新型冠状病毒是自然灾害还是人祸呢？这些为什么产生？这些为什么产生？新型冠状病毒疫情属于不可抗力中的自然灾害吗？新型冠状病毒疫情属于不可抗力中的自然灾害吗？书本P2SARS病毒流行浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害3该国境内河流纵横，大小河流有230多条，河湖面积占全国总面积的10
13、%。最大的布拉马普特拉河，流经平原和三角洲，水量大，当降水过于集中时，泄洪不畅，河道泛滥，水深可达14米，易加重孟加拉国的水灾。4对。孟加拉湾是世界上暴发风暴潮最频繁的地区。风暴潮和海水的顶托，阻碍了河水入海，海水倒灌，加重了水灾灾情。5孟加拉国水灾严重的自然原因主要是：地形以平原为主，地势低洼，排水不畅；处于大河下游，上游来洪量大；属于热带季风气候，降水量大而集中；河口地区有海潮的顶托作用，不利于洪水下泄。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害地理位置海岸形状地形地势河流社会经济飓风多发地区飓风多发地区呈半封闭或喇叭口形状呈半封闭或喇叭口形状低平开阔低平开阔入海水量大，有顶
14、托作用入海水量大，有顶托作用城市人口集中，经济发达城市人口集中，经济发达潮灾严重孟加拉湾风暴潮多发且灾害严重的原因抗灾、预警机制落后抗灾、预警机制落后【微观角度】分析河流对孟加拉湾风暴潮灾害的影响。孟加拉湾河流众多，流量大，汛期又集中，与海潮顶托，加剧了风暴潮的灾害。【考向解读】问影响方面与程度浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然
15、灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害有人认为，泥石流离不开水的作用，因此在干旱气候区不会发生泥石流，你认为是否正确？不正确。形成泥石流的水源是多方面的，有暴雨、冰雪融水和水库溃坝水体等。在湿润地区多暴雨，泥石流多由暴雨引发。在干旱地区虽少暴雨，但高山地区有丰富的冰雪融水，常常由此诱发泥石流。因此，在干旱气候区虽然降水少，但也有泥石流的发生。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害地质灾害滑坡泥石流定义山地斜坡上不稳定
16、的岩体与土体，在重力作用下沿一定滑动面整体向下滑动的地质现象。如图山区沟谷中由暴雨、冰雪融水等激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流。如图滑坡和泥石流的区别滑坡和泥石流的区别条件一是岩体比较破碎二是地势起伏较大三是植被覆盖差一是地形陡峭二是有丰富的松散物三是短时间内有大量水流危害会破坏和掩埋坡上和坡下的农田、建筑物和道路，造成人员伤亡堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大的危害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害海冰
17、和冰山灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害一、自然灾害类型：分类具体灾害气象灾害地质灾害海洋灾害生物灾害干旱、暴雨洪涝、台风、寒潮和沙尘暴；暴风雪、冻雨、龙卷风、冰雹、干热风、雾霾等。地震、火山喷发、滑坡、泥石流、崩塌；地面下沉、地面塌陷、雪崩、地裂缝、水土流失、土地荒漠化、海水入侵等。海啸、风暴潮、咸潮、赤潮、海冰、灾害性海浪等禽流感、鼠疫、蝗灾、森林火灾、生物入侵等浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害二、主要的地质灾害：成因成因危害危害防治措施防治措施地地震震位于板块交界处，地壳运动活跃。（
18、或山区，多断层，地壳运动活跃。）破坏建筑物、交通线等基础设施；人员伤亡、财产损失等；沿海地区易引发海啸；山区易引发滑坡、崩塌、泥石流。加强灾害的科学研究,建立预警系统；提高房屋抗震强度；加强管理,建立应急机制,提高应对灾害的能力；提高公众环保意识和减灾意识；火火山山喷喷发发火山灰和熔岩破坏田园建筑，威胁生命财产安全，影响航空。可能引起地震、泥石流、气候异常等。滑滑坡坡斜坡；碎屑物；暴雨、地震、河流冲刷、地下水活动等植被少；多沟谷；滥砍滥伐等；修建道路、开山采石等不合理工程建设等。破坏或掩埋坡上和坡下的农田、建筑物和道路，造成人员伤亡。加强护坡工程、疏排水工程；在山区，植树种草，恢复植被；加强地
19、质灾害监测与预报；制定防灾减灾应急预案；提高公众防灾减灾能力；合理移民等。泥泥石石流流堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对人民的生命财产、生产活动以及环境造成很大危害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害二、主要的气象灾害：成因危害防治措施洪涝自然:水源：3种；地形：；河流特征；海水：人为：围湖造田；植被破坏，；特殊因素.危害农作物生长：影响农作物播种、生长，导致部分农作物受淹死亡，导致产量、质量下降；破坏道路、房屋建筑等基础设施；造成人员伤亡和经济损失等。工程措施：上游：；中游；下游；非工程措施：监测和预报；公众：干旱降水少或变化大等蒸发大；下渗；河流（数量及
20、流速）；用水量大。生态：植被大量死亡，破坏生物多样性；加重荒漠化、沙尘暴等生态恶化。经济：农作物、林木枯死，导致农牧业减产；河湖干涸，引发人畜用水困难；造成巨大经济损失等。工程措施：2条；农业措施：4条；其他措施：台风或飓风广阔热带或副热带洋面；高温；水温26C；地转偏向力强风、特大暴雨、风暴潮；平原地区可能引发洪涝，山区可能引发滑坡、泥石流；破坏道路、通讯、农田水利等基础设施；造成人员伤亡和经济损失气象监测和预报；沿海防护林建设；公众。及时制定应急预案等。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害二、主要的气象灾害：成因危害防治措施寒潮冬季风；地形等（气温在24小时内剧降10以
21、上，且在这一天内最低温度又在5以下。）大风可能引发沙尘暴；低温冻害危害农牧业；大风、雨雪破坏通信输电线等基础设施；北方牧区形成白灾；冰雪封路影响交通运输；可能造成人员伤亡和财产损失等。提前发布准确的寒潮预报；提醒在有关部门对农作物、畜群做好防寒工作等。沙尘暴自然：降水、蒸发、地表物质、植被、大风、冷锋等。人为：“三过”；水资源；人口。可从破坏生态环境（植被减少破坏生物多样性等）；大气污染加重，能见度降低影响交通；危害农牧业生产；危害人体健康等角度归纳。工程：营建“三北防护林”；沙障固沙。农业：（4条）森林火灾从降水；气温；易燃物、风力等；人类活动甚至有厄尔尼诺等。林木烧毁，森林减少；破坏生物多
22、样性；加重水土流失、土地荒漠化等生态破坏；加重大气污染；造成人员伤亡、经济损失等。加强森林防火管理，尤其是火源管理；营建防火林带；加强宣传，提高环保意识浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害【典型例题】吕宋岛，是菲律宾最大的岛屿，位于菲律宾群岛的北部，面积10.5万平方公里。吕宋岛地形复杂，以山地丘陵为主，河流众多且短小，火山、地震多发。（1）分析频繁的火山活动对吕宋岛自然地理环境的影响。（6分）【考向解读】问影响方面与程度【解析】自然地理环境可分为气候（气温、降水）；地形、土壤、生物、自然资源和其他自然灾害等角度分析；注意影响可分为有利和不利影响。不利：喷发的熔岩流和碎屑物
23、会改变地表形态；火山灰使大气能见度降低；喷出的岩浆破坏地表植被，使生物多样性减少；引发地震、滑坡和堰塞湖等次生灾害。有利：火山活动形成的上升气流，将使周边地区的降水增多；火山灰给该岛带来肥沃的土壤等；生成硫黄和某些金属矿产资源等。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害（1）从地质灾害的角度，分析该地区容易形成堰塞湖的自然原因，并提出防治措施。（8分）【典型例题】堰塞湖是由火山熔岩流或由地震活动等原因引起山崩滑坡体等堵截河谷或河床后贮水而形成的湖泊。堰塞湖会对下游造成了巨大隐患。【参考答案】原因：地处板块交界处，地壳运动活跃，多火山、地震（2分），火山熔岩流容易堵塞河道；多地震
24、，地壳运动活动，岩石破碎，且当地地形崎岖，故当地多滑坡、崩塌等地质灾害（2分），山崩滑坡体容易堵塞河道；上游河道较窄，容易被堵塞。【参考答案】防治措施：加强地质灾害监测和预报；山坡加强护坡工程和疏排水工程建设；坡地植树造林，恢复植被；提高居民的环保意识；合理移民等；组织沿岸及下游受影响群众紧急转移；实施堰塞湖的人工疏导和爆破工程等。【考向解读】问防治措施与评价浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害1读我图东部季风区局部图，图中所示河段位于中游平原，是洪涝多发之地。（1）分析图中所示河段洪涝多发的自然原因。(6分)（2）简述治理该河段洪涝灾害的措施。（6分）【参考答案】河流上游
25、修建水库；加快长江中上游防护林建设（或加快上游植树造林）；（2分）当地：裁弯取直；建分洪蓄洪区；退田还湖；加固大堤；疏通河道；加强气象监测和预报。（取4分）【参考答案】季风区，夏季降水集中，多暴雨，水量大；平原，地势低平，多洼地，不利于排水；支流多，上游来水多；河道弯曲流速缓，泥沙淤积严重，水流不畅，不利于洪水下泄。【考向解读】问防治措施与评价浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害(202001)26.阅读材料，完成下列问题。（10分）长江与郗阳湖之间存在径流相互补给的季节变化。下图1为西太平洋副热带高压脊季节变化示意图，图2为长江与阳湖相互补给频率的年内分布图（频率越高一般
26、表示径流量补给越大）。（2）华北春旱严重的年份，往往副热带高压脊停留在 （填甲或乙）位置的时间较长。长江中下游地区出现伏旱时，长江补给鄱阳湖频率较 （填高或低），试从减灾角度提出农业抗旱措施。（6分）真题重现真题重现浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害【真题回顾】下图1为西太平洋副热带高压脊季节变化示意图，图2为长江与鄱阳湖相互补给频率的年内分布图(频率越高一般表示径流量补给越大)。【评分标准】措施：采分点1：使用节水技术（节水农业/滴灌、喷灌、节水灌溉等）采分点2：种植耐旱作物/或品种采分点3：利用水利设施进行灌溉（水库/水坝）采分点4：实行跨区域调水（引水）但南水北调不
27、给分。（2）华北春旱严重的年份，往往副热带高压脊停留在_位置时间较长。长江中下游地区出现伏旱时，长江补给鄱阳湖频率较 (填高或低)，试从减灾角度提出农业抗旱措施。乙乙高【考向解读】问防治措施与评价浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害【案例分析】2.2017课标,37(1)(2),12分阅读图文资料,完成下列要求。白令海峡(下图)宽3586千米,平均水深42米,最大水深52米,海峡两侧为山地。在第四纪冰期全盛时,亚欧大陆与美洲大陆相连,印第安人祖先由此进入美洲。冰后期,温度上升,海平面升高,白令海峡形成,亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍。即使在冬季白令海峡封冻时,人们仍难以徒
28、步跨越。(1)分析目前在封冻时,人们难以徒步跨越白令海峡的自然原因。(4分)答案白昼短(或近极夜),极为寒冷,(受低压控制)多暴雪,(海峡狭管效应)风速快。【解析解析】根据图文材料可知根据图文材料可知,白令海峡纬度高白令海峡纬度高,封冻时为冬季封冻时为冬季,由此推出昼短和严寒由此推出昼短和严寒;冬冬季大陆内部形成强大高压系统季大陆内部形成强大高压系统,故两个大陆中间的白令海峡气压相对较低故两个大陆中间的白令海峡气压相对较低,受低压控制受低压控制气流上升气流上升,多暴雪多暴雪;由于由于“海峡两侧为山地海峡两侧为山地”,海峡狭管效应明显海峡狭管效应明显,加大风速。加大风速。【考向解读】选修与必修结
29、合浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害(201904)全球气候变暖导致海平面上升，极端天气发生概率增大。局部地区的相对海平面变化是区域性陆地升降与海平面升降共同作用的结果。图1为黄浦江部分江段示意图，图2为上海市黄浦江防汛墙高度变化示意图。完成9、10题。9.黄浦江沿岸地区易受内涝威胁，主要因素降雨较多，蒸发量小 河网密度小，河道较狭窄地势低平，流速缓慢 受台风影响，易发生暴雨A.B.C.D.10.不考虑防汛标准提高，造成黄浦江防汛墙高度变化的直接原因是A.河流淤积加剧，河岸高度升高 B.相对海平面升高，风暴潮位升高C.陆地构造抬升，河床高度升高 D.相对海平面升高，地下水
30、位升高浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害（201904）29.【加试题】阅读材料，完成下列问题。材料一：图1为云南省略图。图2为图1中乙地的气温统计图。（2）泥石流是云南主要的自然灾害，铜矿）泥石流是云南主要的自然灾害，铜矿开采中如果水土保持措施落实不到位开采中如果水土保持措施落实不到位,可能可能会引发泥石流。指出铜矿区可能引发会引发泥石流。指出铜矿区可能引发泥石流泥石流的人为原因的人为原因。(4 分分)浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害1.2018浙江11月选考,28(4),3分阅读材料,完成下题。材料一印度河是南亚大河,年输沙量4.8亿吨,河口潮
31、差达4.2米。其流域灌溉农业发达,灌溉用水约占径流量的4/5,灌区主要分布在中下游平原地区。下图为印度河流域示意图。图中甲城和乙地分别是巴基斯坦棉纺织工业中心和棉花生产基地。材料三巴基斯坦人口众多,80%的人口集中在印度河平原地区。该国实施“西水东调”工程,在印度河干流和支流、兴建大型水库、拦河大坝等水利工程,将河水通过调水渠调入支流、,使印度河流域灌溉用水得到保证,灌溉面积扩大。（4）从自然灾害角度,评价巴基斯坦“西水东调”工程对印度河三角洲产生的影响。答案有利:洪水灾害威胁减轻。不利:海水入侵或海水倒灌(土壤盐碱化)加剧;海岸侵蚀加剧;风暴潮威胁加剧。【解析解析】1.1.影响应该从有利和不
32、利两方面来评价。影响应该从有利和不利两方面来评价。2.2.巴基斯坦巴基斯坦“西水东调西水东调”工程的实施可能会导致工程的实施可能会导致主干河流的流量减少主干河流的流量减少,加剧海水入侵、土地盐碱加剧海水入侵、土地盐碱化、风暴潮影响化、风暴潮影响,但有利于减轻印度河三角洲洪但有利于减轻印度河三角洲洪水灾害。水灾害。【考向解读】问防治措施与评价浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害(201804)28【加试题】阅读材料，完成下列问题。材料一：图1为东南亚部分区域略图。该区域火山众多，火山活动频繁，火山喷发往往会将大量的气体和火山灰喷入大气。(3)说明说明火山喷发火山喷发对该区域对
33、该区域农业生农业生产的影响产的影响。(4分分)浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害（2）甲地区地形以山地丘陵为主，聚落空间分布相对_（填“集中”或“分散”）。图示地区易受台风影响，按自然灾害成因与发生过程划分，台风属于_灾害。（2分）（201711）27.读北部湾城市群示意图，完成下列问题。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害(201704)29.【加试题】阅读材料，完成下列问题。材料一：图1为赤峰市及附近区域略图。材料二：白灾是在冬季引起牲畜大量死亡的一种气象灾害。近年来，赤峰市游牧民在条件较好的区域定居，形成具有一定规模的居民点，在居民点附近种植饲草
34、发展畜牧业。赤峰市发挥当地优势，发展通过种（种植业）养（畜牧业）加（加工业）产业链，促进农业产业化发展和农业综合生产力提高。（1）分析赤峰市发生）分析赤峰市发生白灾的自然原因白灾的自然原因，并说明，并说明定居后牧业定居后牧业抗灾能力增强的主要原因抗灾能力增强的主要原因。（。（5 5分）分）20172017选修选修5 5第第4545页页浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害（201610）27.阅读材料，完成下列问题。材料二：淮河中游许多河段，河道弯曲狭窄，泄水不畅。一旦上游及支流洪水迅猛地汇集在一起，极易在中下游地区造成洪涝灾害。（4）防治淮河洪涝灾害的主要工程措施有：上游）
35、防治淮河洪涝灾害的主要工程措施有：上游_，下游，下游_。（。（2分）分）29.【加试题】阅读材料，完成下列问题。材料一：青海湖是我国第一大内陆湖，湖面海拔3196米。湖区全年风力较强，冬、春季节多大风，主导风向为西北风。图1为青海湖流域略图。图2为图1中甲区域沙地分布图。图3为湖区某地气候统计图。材料二：下表为环青海湖区域19772010年部分土地利用类型面积变化（单位：平方千米）（3）近年来，环青海湖区域由生态破坏引起的自然灾害加重。说出该自）近年来，环青海湖区域由生态破坏引起的自然灾害加重。说出该自然然灾害的类型灾害的类型，并从土地利用变化的角度分析该，并从土地利用变化的角度分析该自然灾害
36、加重的原因自然灾害加重的原因。（。（4分）分）20162016必修必修1 1第第111111页页选修选修5 5第第8282页页浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害（2 2）贵州省主要地质灾害有滑坡、）贵州省主要地质灾害有滑坡、泥石流和地面塌陷等，泥石流和地面塌陷等，分析该省分析该省地面塌陷多发的原因地面塌陷多发的原因。（。（4 4分）分）(201604)29【加试题】阅读材料，完成下列问题。【加试题】阅读材料，完成下列问题。材料一材料一 下图为贵州省略图。20162016选修选修5 5第第4949页页浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害(1)近年来，非洲
37、东部不少国家遭受严重的旱灾，简析其近年来，非洲东部不少国家遭受严重的旱灾，简析其大旱的自然原因大旱的自然原因。应对干旱，这些国家在发展农业中可采取哪些应对干旱，这些国家在发展农业中可采取哪些措施措施？（？（5分）分）（201510）28、【加试题】阅读材料，完成下列问题。材料一 图1为非洲某区域略图。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害必修必修1第四章第四章第四节第四节自然灾害对自然灾害对人类的危害人类的危害选修选修5自然灾害与防治自然灾害与防治自然灾害的概念自然灾害的概念自然灾害的危害自然灾害的危害中国的洪涝灾害中国的洪涝灾害第一章第一章 自然灾害概述自然灾害概述第二章第
38、二章 我国主要的自然灾害我国主要的自然灾害第三章第三章 自然灾害与环境自然灾害与环境第四章第四章 防灾与减灾防灾与减灾知识链接知识链接浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害知识构建知识构建浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害1气象灾害气象灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害案例探究案例探究【情境材料情境材料1】印度河是南亚大河，年输沙量4.8亿吨，河口潮差达4.2米。其流域灌溉农业发达，灌溉用水约占径流量的4/5，灌区主要分布在中下游平原地区。图1中的甲、乙两地为其主要的农业区。图2为印度河流域某地气候资料统计图。1.推测甲地农业生
39、产面临的最推测甲地农业生产面临的最大自然灾害，并说明甲地多该大自然灾害，并说明甲地多该灾害的自然原因。灾害的自然原因。【探究问题探究问题】浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害知识构建知识构建浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害案例探究案例探究【情境材料情境材料1】印度河是南亚大河，年输沙量4.8亿吨，河口潮差达4.2米。其流域灌溉农业发达，灌溉用水约占径流量的4/5，灌区主要分布在中下游平原地区。图1中的甲、乙两地为其主要的农业区。图2为印度河流域某地气候资料统计图。1.推测甲地农业生产面临的最推测甲地农业生产面临的最大自然灾害，并说明甲地多该大自然灾害
40、，并说明甲地多该灾害的自然原因。灾害的自然原因。【探究问题探究问题】旱灾。降水量小；蒸发量大；印旱灾。降水量小；蒸发量大；印度河径流季节变化大；印度河中度河径流季节变化大；印度河中下游下渗量大；灌溉水源不足。下游下渗量大；灌溉水源不足。2.试从减灾角度提出甲地农业抗旱措施。试从减灾角度提出甲地农业抗旱措施。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害知识构建知识构建浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害案例探究案例探究【情境材料情境材料1】印度河是南亚大河，年输沙量4.8亿吨，河口潮差达4.2米。其流域灌溉农业发达，灌溉用水约占径流量的4/5，灌区主要分布在中下游
41、平原地区。图1中的甲、乙两地为其主要的农业区。图2为印度河流域某地气候资料统计图。1.推测甲地农业生产面临的最推测甲地农业生产面临的最大自然灾害，并说明甲地多该大自然灾害，并说明甲地多该灾害的自然原因。灾害的自然原因。2.试从减灾角度提出甲地农业抗旱措施。试从减灾角度提出甲地农业抗旱措施。【探究问题探究问题】旱灾。降水量小；蒸发量大；印旱灾。降水量小；蒸发量大；印度河径流季节变化大；印度河中度河径流季节变化大；印度河中下游下渗量大；灌溉水源不足。下游下渗量大；灌溉水源不足。使用节水技术；实行跨区域调水；使用节水技术；实行跨区域调水；利用水利设施进行灌溉；种植耐旱作物等。利用水利设施进行灌溉；种
42、植耐旱作物等。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害【情境材料情境材料2】该国在印度河中游实施“西水东调”工程，以此缓解乙地等东部农业区的旱情，扩大灌溉面积。具体方案为：在印度河干流和支流、兴建大型水库、拦河大坝等水利工程，将河水通过调水渠调入支流、，如下图所示。3.从自然灾害角度，评价巴基斯坦从自然灾害角度，评价巴基斯坦“西水东调西水东调”工程对印度河三角洲产工程对印度河三角洲产生的影响。生的影响。有利：洪水灾害威胁减轻。有利：洪水灾害威胁减轻。不利：海水入侵或海水倒灌不利：海水入侵或海水倒灌（土壤盐碱化）加剧；风暴潮（土壤盐碱化）加剧；风暴潮威胁加剧；海岸侵蚀加剧。威胁加
43、剧；海岸侵蚀加剧。【探究问题探究问题】【情境材料情境材料1】印度河是南亚大河，年输沙量4.8亿吨，河口潮差达4.2米。其流域灌溉农业发达，灌溉用水约占径流量的4/5，灌区主要分布在中下游平原地区。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害知识构建知识构建浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害(1)近年来，非洲东部不少国家遭受严重的旱灾，简析其大旱的自然原因。近年来，非洲东部不少国家遭受严重的旱灾，简析其大旱的自然原因。应对干旱，这些国家在发展农业中可采取哪些措施？（应对干旱，这些国家在发展农业中可采取哪些措施？（5分）分）（201510）28、【加试题】阅读材料
44、，完成下列问题。材料一 图1为非洲某区域略图。热带草原气候，降水变率大；气温高，蒸发量大；近年来气热带草原气候，降水变率大；气温高，蒸发量大；近年来气候异常，降水偏少。候异常，降水偏少。修建水库等水利工程，提高区域用水协作协调能力；培修建水库等水利工程，提高区域用水协作协调能力；培育抗旱农作物等。育抗旱农作物等。举一反三举一反三浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害真题重现真题重现(201904)全球气候变暖导致海平面上升，极端天气发生概率增大。局部地区的相对海平面变化是区域性陆地升降与海平面升降共同作用的结果。图1为黄浦江部分江段示意图，图2为上海市黄浦江防汛墙高度变化示意
45、图。9.黄浦江沿岸地区易受内涝威胁，主要因降雨较多，蒸发量小 河网密度小，河道较狭窄地势低平，流速缓慢 受台风影响，易发生暴雨A.B.C.D.10.不考虑防汛标准提高，造成黄浦江防汛墙高度变化的直接原因是A.河流淤积加剧，河岸高度升高 B.相对海平面升高，风暴潮位升高C.陆地构造抬升，河床高度升高 D.相对海平面升高，地下水位升高DB浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害1 1、成因分析、成因分析知能构建气候：气候：降水强度大、历时长；降水变率大；冰雪、积雪的大量消融地形：地形：地势低洼；喇叭口海湾，潮位高，顶托作用强，排水不畅水系：水系：支流多；流域面积广；河道弯曲；入海河
46、道少；地上河植被破坏植被破坏水土流失涵养水源能力降低；下游泥沙淤积，泄洪弱围湖造田围湖造田调蓄洪水能力降低占用河道占用河道自然自然原因原因人人为为原原因因洪涝灾害洪涝灾害2 2、洪涝灾害、洪涝灾害的防治的防治中上游地区植树种草，增强涵养水源、保持水土的能力（非工程性）；修建水库，建分洪区（工程性）；中下游退耕还湖，修筑堤坝，裁弯取直，疏浚河道，开挖入海河道（工程性）；建立洪水预警系统，加强洪泛区土地管理，拟定居民的应急撤离计划和对策，实行防洪保险等（非工程性）。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害 伊犁被誉为伊犁被誉为“塞外江南塞外江南”“”“西域湿岛西域湿岛”，是新疆人口
47、密度与，是新疆人口密度与垦殖密度都较大的地区，每年春季伊犁河流域极易发生洪灾。下垦殖密度都较大的地区，每年春季伊犁河流域极易发生洪灾。下面为面为“新疆局部地区年降水量图新疆局部地区年降水量图(单位：单位：mm)”mm)”及及“伊犁河谷地区伊犁河谷地区山河分布示意图山河分布示意图”。据此回答问题。据此回答问题。试分析伊犁河流域春季洪灾较严重的原因。试分析伊犁河流域春季洪灾较严重的原因。举一反三举一反三伊犁河谷向西敞开，来自大西洋的暖湿气流长驱直入，冬春季节，在河伊犁河谷向西敞开，来自大西洋的暖湿气流长驱直入，冬春季节，在河谷两侧的山地形成大量降雪；春季气温回升，积雪融化，形成洪水。由谷两侧的山地
48、形成大量降雪；春季气温回升，积雪融化，形成洪水。由于该地区人口密度与垦殖密度都较大，植被破坏严重，加剧了洪水灾害。于该地区人口密度与垦殖密度都较大，植被破坏严重，加剧了洪水灾害。浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害2地质地貌灾害地质地貌灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害西藏东南地区地质灾害频发，历史上曾多次发生泥石流阻塞河流形成堰塞湖的灾害事件。其中位于波密县境内的古乡沟，是发育在念青唐古拉山脉冰川边缘地区的一条大型冰川泥石流沟。自1953年爆发特大泥石流以来，每年在夏秋季节频繁爆发泥石流。古乡沟是帕隆藏布江的一条支流。泥石流规模大。爆发频率高，曾
49、两次阻断帕隆藏布江，形成堰塞湖。1.分析古乡沟夏秋季节易爆发泥石流的原因。2.分析古乡沟堰塞湖的存在可能产生的自然灾害。案例探究案例探究浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害知识构建知识构建浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害西藏东南地区地质灾害频发，历史上曾多次发生泥石流阻塞河流形成堰塞湖的灾害事件。其中位于波密县境内的古乡沟，是发育在念青唐古拉山脉冰川边缘地区的一条大型冰川泥石流沟。自1953年爆发特大泥石流以来，每年在夏秋季节频繁爆发泥石流。古乡沟是帕隆藏布江的一条支流。泥石流规模大。爆发频率高，曾两次阻断帕隆藏布江，形成堰塞湖。1.分析古乡沟夏秋季
50、节易爆发泥石流的原因。2.分析古乡沟堰塞湖的存在可能产生的自然灾害。古乡沟位于青藏高原东南部，此处地壳活动频繁，岩层破碎，有大量松散堆积物；地形起伏大，相对高差大；夏秋季气温高，冰雪融水多，降水量大且多暴雨。堰塞湖的形成，降低了河流水流坡，使大量泥沙淤积在湖区，若遇强降水或高温天气（大量冰川融化），易产生洪涝灾害；同时受湖水的浸泡，山体不稳定，易形成滑坡。案例探究案例探究浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害知识构建知识构建浙江高考地理二轮复习自然灾害浙江高考地理二轮复习自然灾害（201904）29.【加试题】阅读材料，完成下列问题。材料一：图1为云南省略图。图2为图1中乙地
