1、课题 Unit8:Is there a post office near here? Section B 3a-3b 本课为_5_课 时 课标要求 课程标准：能正确使用常用的标点符号，能使用简单的图表等形 式传达信息，能用短语或句子描述系列图片，编写简短故事。 教材分析 本节课为本单元 B 部分最后一个内容，由 3a-3c 组成，是一个 写作训练板块，此部分写作训练提供了地图和范文，要求学生自 己绘制社区地图并进行仿写。 学情分析 学生对于本单元的 9 个常见地点和 7 个表地点的介词和介词短 语已经熟悉，并能用来谈论某个地点或场所的位置关系和进行指 路问答，本节课需要运用这些知识描述自己的居
2、民区，由单个会 话到篇章会有一定的难度，因此给予写法的指导很关键。 教学目标 知识与技能：知识与技能： 1) 复习并巩固 9 个常见地点的名词和 7 个表地点的介词，并运用这两类单 词正确地谈论居民区话题。 2)结合生活实际，绘制理想的居民区，并进行介绍居民区。 过程与方法：过程与方法： 通过模仿，运用目标语言谈论居民区并根据绘制的区民区图描述 居民区。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 通过本课时的学习让学生喜爱自己周围的环境，热爱生活。 教学重难点 教学重点：教学重点：使用 7 个表地点的介词介绍居民区的地点或场所，描述 周边的环境。 教学难点：教学难点：绘制理想的居民区并介绍它。
3、 提炼的课题 绘制理想的居民区帮助介绍它。 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 （为什么这样设计） 媒体作用 Lead-in 1. greetings. 2. Read an English poems: A little cat A little cat. Is very fat. She sits on a mat. And talks to a bat. What a silly cat. 通过英语小诗激发学生学习 兴趣 创设情境， 引发动机 3.show some pictures about Shi Quan county. Review reviewreview T:show
4、 words cards to review words about place and prepositions . S:review 通过卡片帮助学生复习所学 单词。 创设情境， 引发动机 Talking Talking placeTalking place T:give some clear order . S: talk about place and then make conversations. E.g The post office is next to hospital. A:Excuse me, where is the park? B:Its across from th
5、e library. 目标语言练习。 提供事实， 建立经验 exercise T:giving some help.then show another picture to introduce neighborhood. S:work on 3a then introduce another picture of neighborhood. 练习， 先完成 3a,再根据老师 出示的居民图介绍居民区， 为独立写作做准备。 提供示范， 正确操作 games Listen and Draw .Listen and Draw . T:be ready for materials and give so
6、me help. S:draw a picture of neighborhood. 结合当地居民区的实际情 况，边听边画路线，通过动 手操作进行目标语言练习。 提供事实， 建立经验 Writing WritingWriting T: give an example. S:1.work on 3b. 2.learn to write and share in class. 通过写作练习目标语言。 归纳总结， 复习巩固 presentati on sharingsharing Share writing in class and evaluate themselves. 通过展示和评价，体验互
7、相学习的乐趣，帮助建立 自信。 其他 summary S Summary ummary : : This is our neighborhood , It makes our life more convenient 、 safe and suitable. We need to protect it. 总结 其他 练习与检测 Writing1(基础一般化同学)Finish 3a Writing2（基础较好的同学）finish 3b Homework 1. consolidate nouns of places and prepositions of place. 2. draw a pict
8、ure of your dream neighborhood, and make a conversation ,finally write a passage to introduce it. 板书设计 Nouns of Place: post office; police station; hotel; restanrant; bank; hospital;street ; pay phone; park Prepositions of place: on; near, around, next to ; across from, in front of , behind; between
9、 and Phrases about giving directions: go along ; turn left / right ; on the right / left ; at the first crossing This is our neighborhood , It makes our life more convenient、safe and suitable. We need to protect it. 教学反思 本节课是一节围绕生活的居民区主题的写作教学，教学目标明确，教学 过程流畅，教学准备充分，课堂气氛轻松，为了让学生会写，会说，我 通过三个活动的铺垫，让学生可以根据的自己的想法，以小组的形式完 成了画和写以及说的活动，学生在小组内讨论再分工画和写，最后在分 享画作和写作，但是整个教学铺垫虽然扎实有效，但占用时间还是有点 长，前面的英语小诗对于调动积极性和兴趣效果没有达到的预想的效 果，学生的小组活动的行为习惯的培养还有待加强，最后的评比显得时 间不够充分。
