1、生涯规划生涯规划有方向的船才能驶向成功的彼岸有方向的船才能驶向成功的彼岸 本节课是生涯规划的开篇， 也是引导七年级学生逐步认识人生的开始， 并初步启发学生从自身出发慢慢缩小梦想与人生目标的差距。 教学目标：教学目标： 1、 通过成功人士的引领作用以及具体的参与活动点燃学生树立人生目 标的激情。 2、结合实例把抽象的话题具象化深入浅出地渗透人生目标这个话题。 课前准备：课前准备： 1、教师课前准备相关课件以及话题。 2、打破课堂单人单座模式，按小组形成圆桌便于交流。 教学重点：教学重点： 唤起学生生涯规划的意识，树立明晰的人生目标。 教学过程：教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、
2、导入 同学们如果你细心的话， 肯定可以发现身边你熟悉 的人中有些人是成功人 士，有些人却很普通以至 于生活不顺利，促成这成 功与普通的因素很多，今 天我们就专门研究一下生 涯规划中的如何走向成 学生听进而冥 想怎样才是成 功的人生 激情导入，引出 话题 功。 二、展示 成功人士 图片 1.逐一介绍周恩来、鲁迅、 刘邦、爱爱因斯坦、比尔 盖茨、牛顿等杰出的人生。 2.提出疑问： 这些人是怎样 走向成功之路的呢？ 学生观看图片 参与简单互动 已伟人的成功 经历激发学生 的成功欲望 三、引出 课题 教师把人生比作在茫茫大 海航行的巨轮引导学生思 考：如何到达彼岸？引出 本课的课题“有方向的船才 能驶
3、向成功的彼岸”从而引 出人生目标这一话题。 学生小组讨论 并回答“如何 驶向彼岸” 化抽象为具体 把话题拉近学 生。 四、定义 什 么 是 “ 人 生 目 标” 教师提问：什么是人生目 标。引导学生达成“通过努 力而达成的目的就是人生 的目标” 学生思考并互 动 直入教学重点 五、讨论 活动 教师出示三位同学对目标 的看法， “你来当裁判“激励 学生进判断。 学生讨论话题 引导学生树立 正确的“目标观” 六、开启 教师通过图片鼓励学生发 学生踊跃参与 引导学生正确 梦想之旅 散思维，给出“幼儿园” “小 学” “中学”三个时间段鼓励 学生发表在不同的时间段 各自的梦想。提醒学生要 抓紧树立目标，强调目标 的重要性。 认识梦想和目 标随着年龄的 增长会逐渐向 人生目标靠近。 七、总结 树立目标 的作用 教师课件引导 学生朗读教材 内容回归文本 上升到理论层 面，给学生认识 提升高度 八、实验 探究 教师结合对光学放放大镜 焦点的认识，引导学生探 究用放大镜点燃火柴的方 法，从而引导学生认识到 确定了目标就要集中精力 聚精会神的去实现它。 学生讨论并回 答 化抽象为具体 强调心无旁骛 的重要性。 九、生活 实 验 室 “ 小 伙 伴 的梦想” 教师出示两位小伙伴的梦 想自述，激发学生参与热 情。 学生按表格整 理小伙伴的梦 想 课内向课外延 伸 十、课堂 小结
