1、“直面青春”教学设计“直面青春”教学设计 教学目标：教学目标： 知识目标知识目标 1、了解青春期特有的一些基本心理情绪特征和心理常识。 2、了解情绪的基本分类。 3、了解消极情绪带来的影响。 能力目标能力目标 1、从容面对青春期生理和心理的变化。 2、正确对待自己的青春期，促进生理和心理的协调发展。 3、理解青春的意义。 情感态度价值观目标情感态度价值观目标 1、学会调控自己的情绪，能够自我调适，自我控制。 2、积极乐观地迎接青春期的到来。 一、一、新课导入新课导入 （一）走进青春（一）走进青春 出示课件： （ ）来了。让学生发挥想象，自由发言。 明确：青春来了,我们的青春期到了。 二、二、讲
2、授新课讲授新课 （一）（一）了解青春了解青春 1、了解儿童年龄阶段划分 婴儿期： （01 周岁） ；幼儿期： （1 周岁-3 周岁） ；学龄前 期： （3-6/7 岁） ；学龄期：小学入学（6-7 岁）到青春期开 始（女 12 岁，男 13 岁）之前称学龄期；青春期女孩 11-12 岁开始到 17-18 岁；男孩从 13-14 岁开始到 18-20 岁称青春 期。 2、说说相比之前自己有什么变化？ （二）（二）绽放青春绽放青春 1、情绪类别 情绪分类：基本情绪和复杂情绪。 基本情绪：喜怒哀惧。 复杂情绪：各种基本类型的情绪经过不同组合而形成的复 合情绪。 2、男女分组，请男女生代表把最近一周本
3、组成员的烦恼 写在分发的卡纸上。 小结： 烦恼越多， 花开越盛， 人生越充实精彩， 谈谈感悟。 3、谁夺走了我的快乐？ 4、了解踢猫效应，讨论“踢猫效应”带来的影响，我们 应该怎么应对。 明确：谈谈我们面临烦恼时应该怎么处理，他人给我们带来 烦恼我们应该怎样解决烦恼。 （三）游戏青春（三）游戏青春 进入小游戏，男女生比赛， “我要击破的消极情绪” 。 击破消极情绪，留下积极情绪。 ( (四四) )掌控青春掌控青春 掌控情绪 1、培养自己具有乐观的生活态度。 2、学会正确发泄积存在心中的不良情绪。 3、学会“移情” ，让被坏情绪扰乱的身体喘口气。 4、要善于理智控制自己。 三、三、消灭烦恼消灭烦
4、恼 （一）播放视频，分析一下视频中的人物性格特点，帮助他 解决烦恼。 （二）画出最近一周的烦恼，说说他之前怎么困扰你，现在 我们应该怎么消灭它。 投影分享学生作品。 四、四、青春之意青春之意 青春的意义是什么？ 成长感，责任感，青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢 和意志。青春必须积极乐观，激情澎湃，追求梦想。直面青 春，青春无悔。直面青春，拥抱青春。 教学反思教学反思 七年级的学生， 从小学到初中， 进入青春期。 由于生理、 心理和环境、学习内容、人际关系的变化。使其存在着一定 的特殊性。 青春期的孩子烦恼多，感情变得细腻。本次主题班会的 教学目标是让学生了解青春期特有的一些基本心理情绪特
5、征和心理常识；了解情绪的基本分类；了解消极情绪带来的 影响。让学生青春期期间从容面对青春期生理和心理的变化。 正确对待自己的青春期，促进生理和心理的协调发展。理解 青春的意义。经过研讨学习后让学会调控自己的情绪，能够 自我调适，自我控制，能够积极乐观地迎接青春期的到来。 本堂课效果显著，达到预期的效果。在我的引导下学生 说出自己的烦恼，并找到了解决烦恼的方法。在课堂中除了 帮助学生解决青春期烦恼，还提到了远离早恋现象，并引导 学生要遵守义务教育法，认真读书。 主题班会意义重大，它即是班主任对学生进行管理、引导 和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我管理能力，培 养和增强学生主人翁意识的一种重要方式，同时也是处理、 解决班级问题，开展各项活动的有效途径。我会认真开展班 级主题班会，让班级学生感受到爱，感受到正能量，从而积 极乐观地学习生活。
