7-9年级初中心理健康教育-直面青春期-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:30804).docx

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1、“直面青春”教学设计“直面青春”教学设计 教学目标:教学目标: 知识目标知识目标 1、了解青春期特有的一些基本心理情绪特征和心理常识。 2、了解情绪的基本分类。 3、了解消极情绪带来的影响。 能力目标能力目标 1、从容面对青春期生理和心理的变化。 2、正确对待自己的青春期,促进生理和心理的协调发展。 3、理解青春的意义。 情感态度价值观目标情感态度价值观目标 1、学会调控自己的情绪,能够自我调适,自我控制。 2、积极乐观地迎接青春期的到来。 一、一、新课导入新课导入 (一)走进青春(一)走进青春 出示课件: ( )来了。让学生发挥想象,自由发言。 明确:青春来了,我们的青春期到了。 二、二、讲

2、授新课讲授新课 (一)(一)了解青春了解青春 1、了解儿童年龄阶段划分 婴儿期: (01 周岁) ;幼儿期: (1 周岁-3 周岁) ;学龄前 期: (3-6/7 岁) ;学龄期:小学入学(6-7 岁)到青春期开 始(女 12 岁,男 13 岁)之前称学龄期;青春期女孩 11-12 岁开始到 17-18 岁;男孩从 13-14 岁开始到 18-20 岁称青春 期。 2、说说相比之前自己有什么变化? (二)(二)绽放青春绽放青春 1、情绪类别 情绪分类:基本情绪和复杂情绪。 基本情绪:喜怒哀惧。 复杂情绪:各种基本类型的情绪经过不同组合而形成的复 合情绪。 2、男女分组,请男女生代表把最近一周本

3、组成员的烦恼 写在分发的卡纸上。 小结: 烦恼越多, 花开越盛, 人生越充实精彩, 谈谈感悟。 3、谁夺走了我的快乐? 4、了解踢猫效应,讨论“踢猫效应”带来的影响,我们 应该怎么应对。 明确:谈谈我们面临烦恼时应该怎么处理,他人给我们带来 烦恼我们应该怎样解决烦恼。 (三)游戏青春(三)游戏青春 进入小游戏,男女生比赛, “我要击破的消极情绪” 。 击破消极情绪,留下积极情绪。 ( (四四) )掌控青春掌控青春 掌控情绪 1、培养自己具有乐观的生活态度。 2、学会正确发泄积存在心中的不良情绪。 3、学会“移情” ,让被坏情绪扰乱的身体喘口气。 4、要善于理智控制自己。 三、三、消灭烦恼消灭烦

4、恼 (一)播放视频,分析一下视频中的人物性格特点,帮助他 解决烦恼。 (二)画出最近一周的烦恼,说说他之前怎么困扰你,现在 我们应该怎么消灭它。 投影分享学生作品。 四、四、青春之意青春之意 青春的意义是什么? 成长感,责任感,青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢 和意志。青春必须积极乐观,激情澎湃,追求梦想。直面青 春,青春无悔。直面青春,拥抱青春。 教学反思教学反思 七年级的学生, 从小学到初中, 进入青春期。 由于生理、 心理和环境、学习内容、人际关系的变化。使其存在着一定 的特殊性。 青春期的孩子烦恼多,感情变得细腻。本次主题班会的 教学目标是让学生了解青春期特有的一些基本心理情绪特

5、征和心理常识;了解情绪的基本分类;了解消极情绪带来的 影响。让学生青春期期间从容面对青春期生理和心理的变化。 正确对待自己的青春期,促进生理和心理的协调发展。理解 青春的意义。经过研讨学习后让学会调控自己的情绪,能够 自我调适,自我控制,能够积极乐观地迎接青春期的到来。 本堂课效果显著,达到预期的效果。在我的引导下学生 说出自己的烦恼,并找到了解决烦恼的方法。在课堂中除了 帮助学生解决青春期烦恼,还提到了远离早恋现象,并引导 学生要遵守义务教育法,认真读书。 主题班会意义重大,它即是班主任对学生进行管理、引导 和教育的重要途径,又是培养和展现学生自我管理能力,培 养和增强学生主人翁意识的一种重要方式,同时也是处理、 解决班级问题,开展各项活动的有效途径。我会认真开展班 级主题班会,让班级学生感受到爱,感受到正能量,从而积 极乐观地学习生活。

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