1、心理健康教育学科教学(活动)设计心理健康教育学科教学(活动)设计 学校 授课教师 课题 男生女生 班级 七年级 教学 目标 1、增进青春期学生对异性生理、心理特点的认识。 2、感受不同性别“特点不同,各有优势”的道理 3、在活动中培养并掌握一些与异性相处的原则和方法,同时培 养学生积极的情感和处理问题的能力,学会与异性同学友好的 交往。 教学 重点 营造宽松的课堂气氛,引导学生积极坦诚地参与讨论,使学生 能够在轻松的气氛中学会如何与异性交往。 教学方法 谈话法、讨论法、游戏法、情景体验法 教学准备 学生分组 舒缓的音乐 气球 多媒体课件 教师活动 学生活动 一、游戏导入游戏导入 课前热身:听老
2、师的口令学生做动作。 同(异)性同学分组做动作:点头微笑; 握手问好;拍对方肩三下;轻轻拥抱一下。 师:师:做完这个游戏,两次有什么不同,谈 谈你的感受。 教师小结引出课题:男生 女生 二、活动体验二、活动体验 1.1.师:师:作为同班同学,你们互相了解么? 学生做游戏体验 学生谈感受 教 学 过 程 请同学们谈谈你身边异性同学闪光点?或 者他/她的什么特点? 师提示谈谈男女生身上的”闪光点” ; 兴趣 爱好;选购手机时的不同关注点 。 教师小结并引导学生:如果篮球比赛时, 没 有女同学和有很多女同学在旁边加油,会 有什么不同的结果? 教师小结提出 “异性效应” 。 2.2.“你做我猜”男女生
3、互动游戏 师师:谈谈游戏后的感受,说说获胜小组的 “法宝”是什么? 教师小结: 男生女生拥有各自的性别优势, 交往时要吸收异性身上的优点,欣赏对方 的优势,互相学习,优势互补。 三、点石成金三、点石成金 1.案例分析“雷凯的烦恼” 师师: 你如何看待这件事?对于说闲话的人, 你怎么看? 教师小结;在交往中我们要相互尊重,互 相关心帮助,注意场合,尽力保持群体模 学生畅谈男女生的 优缺点,写到黑板 上。 学生齐读: 我想成为的 男(女)生。 男生回答 学 生 小 组 合 作 体 验,积极参与猜词 游戏。讨论游戏获 胜小组的获胜“法 宝”。 学生针对两种现象 进行分享与交流, 正确认识青春期男 教
4、 学 过 程 式,避免单独相处。 2.课堂剧场 “李婷的烦恼-同学给我递情 书我该怎么办” 教师小结:与异性交往的方法和准则 方法: 异性交往之 “男生四要” “女生四要” 准则:群体模式和公开模式 四、拓展导行四、拓展导行 “吹气球”活动,体会异性交往的尺度。 师师:如果把异性交往比作吹气球,你能从 中领悟到什么吗? 教师小结:男女生交往和吹气球一样要控 制好“度” ,如果控制不好“度”就可能像 爆掉的气球一样。 五:总结升华五:总结升华 学生诵读青春诗歌 教师总结:同学们,我们即将迎来人生最 美秒的青春时期,希望我们每个同学都可 以在这个美妙的青春期有一份美好的友 谊,愿你拥有一段美好的青春时光,以此 自豪,为此骄傲! 生女生交往的方法 和准则。 学 生 吹 气 球 体 验 “度” 谈体会和感受 学生朗诵,感受青 春的美好 教 学 过 程 板书内容 男生 女生 交往原则: 交往方法: 教学反思 根据学生自身的特点设置活动,激发学生的学习兴趣,引发好 奇心从而学习知识,培养能力。还结合学生生活实际中男生女 生交往的种种现象进行分析,使学生真正懂得了男生女生怎样 交往才是恰当的交往。 教 学 过 程