1、当爱成为一种习惯当爱成为一种习惯 “教给学生一生有用的东西”教给学生一生有用的东西” 是新教育实验的五大核心理念是新教育实验的五大核心理念 之一，而“一生有用的东西”之一，而“一生有用的东西” 主要是指对人的一生影响最为主要是指对人的一生影响最为 深远的深远的习惯习惯。 播种一种行为，收获一种习惯；播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种性格；播种一种习惯，收获一种性格； 播种一种性格，收获一种命运。播种一种性格，收获一种命运。 一、引领学生爱集体，创建幸一、引领学生爱集体，创建幸 福“家庭”。福“家庭”。 激发每位学生热爱班集体这个特别激发每位学生热爱班集体这个特别 “家庭家庭”
2、，不断地超越自我，习惯，不断地超越自我，习惯 于为这个于为这个“家庭家庭”付出，幸福的暖付出，幸福的暖 流溢满了流溢满了15101510班每位学生的心田。班每位学生的心田。 二、引导学生爱他人，擦亮生二、引导学生爱他人，擦亮生 命底色。命底色。 孩子们学会关爱亲人，关爱老师，孩子们学会关爱亲人，关爱老师， 关爱身边的人，擦亮了生命的底色，关爱身边的人，擦亮了生命的底色， 在习惯于接受爱的同时习惯于传递在习惯于接受爱的同时习惯于传递 爱、献出爱，这难道不是生命的拔爱、献出爱，这难道不是生命的拔 节吗？节吗？ 三、激励学生爱自己，打磨卓三、激励学生爱自己，打磨卓 越人生。越人生。 比赛获奖比赛获奖
3、 比赛获奖比赛获奖 比赛获奖比赛获奖 发表习作发表习作 教育没有情感，没有爱，如同池塘教育没有情感，没有爱，如同池塘 没有水一样。没有水，就不能成其为池没有水一样。没有水，就不能成其为池 塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。 爱的教育爱的教育 通过改变习惯，我们可以重塑人的通过改变习惯，我们可以重塑人的 第二天性，从而更换角度展示人的天第二天性，从而更换角度展示人的天 性，塑造良好人格，创造幸福完整的性，塑造良好人格，创造幸福完整的 人生。人生。 朱永新朱永新 引领学生学会爱集体、爱他人、引领学生学会爱集体、爱他人、 爱自己是新教育实验的使命，而当这爱自己是新教育实验的使命，而当这 一切成为一种习惯时，每一个学生的一切成为一种习惯时，每一个学生的 心灵世界都会春暖花开，每一间平凡心灵世界都会春暖花开，每一间平凡 的教室都会谱写暖心的诗篇，每一所的教室都会谱写暖心的诗篇，每一所 学校都会奏响爱的乐章，每一方教育学校都会奏响爱的乐章，每一方教育 的天空就会更加纯净湛蓝。的天空就会更加纯净湛蓝。
