1、青春不打烊 一 游戏互动：大风吹 我说“大风吹”，同学们回应“吹什么”， 我说吹咱们当中部分同学身上的物品或特征， 相应的同学就站起立，回答“我就是”，明白 了吗？ 二、青春的足迹二、青春的足迹 一千多个日夜，时光悄然而逝，我们的初中生一千多个日夜，时光悄然而逝，我们的初中生 活接近尾声。活接近尾声。一路走来，你肯定有了很多的成长一路走来，你肯定有了很多的成长 与收获？你有什么值得高兴的事和大家分享？与收获？你有什么值得高兴的事和大家分享？ 二、青春的足迹二、青春的足迹 1.在我的初中生涯里：我最大的收获是_ 2.我感到最高兴的事是: _ 3.我感到值的自己引以为荣的事情是：_ 4.我克服过的
2、困难有：_ 5.我感到自己有进步的事：_ 三三 、 一一路有你路有你 同学篇同学篇 请同学们闭上眼睛，跟着音乐回忆四年的点点滴滴， 都有哪些面孔浮现在眼前呢？他们都是谁呢？把他的名 字写在下面的表格中。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 三三、一、一路有你路有你 老师篇老师篇 老师是我们成长的道路上的指路人，对你印象最深刻 的老师都有谁呢？ 三三、一、一路有你路有你 老师篇老师篇 老师利用业余时间认真辅导老师利用业余时间认真辅导 三三、一、一路有你路有你 老师篇老师篇 课间时间与同学谈心课间时间与同学谈心 老师认真指导体育老师认真指导体育 三三、一、一路有你路有你 老师篇老师篇
3、化学老师手把手认真指导化学老师手把手认真指导 三三、一、一路有你路有你 老师篇老师篇 生物实验物理实验老师认真讲解生物实验物理实验老师认真讲解 三三、一、一路有你路有你 老师篇老师篇 利用业余时间老师找同学谈心利用业余时间老师找同学谈心 三三、一、一路有你路有你 老师篇老师篇 老师是我们成长的道路上的指路人，对你印象最深刻 的老师都有谁呢？他对你的教育又是哪里深刻的呢? 三三、一、一路有你路有你 老师篇老师篇 活动：我来演，你来猜活动：我来演，你来猜 此刻我们站在初中生活的终点，当一个个面孔，此刻我们站在初中生活的终点，当一个个面孔， 一个个身影从眼前闪过，当老师的招牌动作和一个个身影从眼前闪
4、过，当老师的招牌动作和 “经典话语”再次在你耳边响起时，你想到了什“经典话语”再次在你耳边响起时，你想到了什 么？么？ 表演某位老师的招牌动作是什么呢？或他的 “经典话语”是什么呢? 送心行动： 我们在成长的路上，需要同学们和老师一 路同行，今天就让我们把“心”送出去！ 送给你最想表达的人，同学或老师，或是 你追赶的目标，或是与你发生过矛盾的人 等等。此刻你将心送给他，代表你的祝福 并同时说明送心的理由。 活动要求：活动要求： 1.再送再送“心心”的过程中，每次只有四个人起的过程中，每次只有四个人起 身送心，其他人坐在座位上。身送心，其他人坐在座位上。 2.在场的人只能送在场的人只能送“心心”一次，并送上你的一次，并送上你的 祝福并同时说明送心的理由。祝福并同时说明送心的理由。 四、我的收获 这次送心活动不是结束，而是个开始。在这 个挥手告别的毕业季里，请你也为自己写下 心语. 四、团体结束：我的收获 毕业感言 致现在的自己 致未来的自己 四、团体结束：我的收获 毕业感言 四、我的收获 难忘的师生情让人感慨，深厚的同窗情让人 难以释怀。追逐青春的梦想，我们在路上； 实现明天的理想，我们在路上。 在这个挥手告别的毕业季里，让我们以青春 的名义向世人宣誓我的青春不打烊！听 励志歌王梓钰的青春不打烊
