1、（一）（一）、萌动萌动初体验初体验 镜头一：镜头一：彬彬和心怡两小无猜彬彬和心怡两小无猜， 住同一小区住同一小区。从小学起从小学起，两人两人 就经常一起上学就经常一起上学、放学放学、学习学习。 升入初中后升入初中后，两人又是同一个两人又是同一个 班的班的，经常一起讨论问题经常一起讨论问题 ，一一 起聊天起聊天，一起学习一起学习，说说笑笑说说笑笑， 很快乐很快乐。 渐渐的渐渐的， 彬彬发现自彬彬发现自 己对心怡己对心怡有一股从未有过的怦有一股从未有过的怦 然心动然心动，彬彬感到很困惑彬彬感到很困惑。 青青 春春 萌萌 动动 一、什么是青春萌动 在青春期开始发现异性的 不同，开始对异性感到好 奇，
2、产生了别样的感觉。 二、青春萌动的原因 进入青春期后，人体能分泌出一种 具有芳香气味的“外激素”，当与 异性相处时，“外激素”会通过空 气传播并刺激异性，协调异性的循 环、呼吸、内分泌等生理活动，进 而产生“萌动”心理的变化。 （二）、（二）、萌动的烦恼萌动的烦恼 镜头二：在一次体育课，心怡不小心把脚扭 伤了，彬彬知道这件事后很着急，立即请假 到学校对面的药店给她买药。这本是出亍对 一个朋友的关心和帮助，可没有想到这在同 学们眼中悄悄的变了质，周围同学对他俩议 论越来越多。 这天，彬彬收到了心怡的一张 纸条：“彬彬，我喜欢你，我脑海里经常会 出现你的影子，还会情不自禁的想你！和你 相处的时间里
3、，我感觉到这就是爱情的样 子！” 三、真正的爱情的是什么？ 高 尚 的 情 感高 尚 的 情 感 尊 重 与 欣 赏尊 重 与 欣 赏 更 需 要 责 任 和 能 力更 需 要 责 任 和 能 力 能 力能 力 （ 抚 育 子 女 、 赡 养 父 母 、 经 营（ 抚 育 子 女 、 赡 养 父 母 、 经 营 家 庭 的 能 力 ）家 庭 的 能 力 ） 彬彬接下来可能的做法彬彬接下来可能的做法 Text here Text here 陷入“爱情漩涡”陷入“爱情漩涡” 小组交流：这两种做法分别带给他小组交流：这两种做法分别带给他 们哪些影响？们哪些影响？ 小组汇报小组汇报 Text here
4、 不交往不交往 影响影响 异性交往好处多：可以优势互补， 取长补短，学习异性同学的优点、 情感特征和思维方式，为未来构建 正常的异性关系奠下基础。 小组汇报小组汇报 Text here 陷入“爱情漩涡”陷入“爱情漩涡” 影响影响 四、早恋会给中学生带来哪些影响? （ 1 1 ） 危 害） 危 害 中中 学 生 的 身 心 健学 生 的 身 心 健 康康 （ 3 3 ） 容 易） 容 易 使使 中 学 生 产 生 越中 学 生 产 生 越 轨 行 为轨 行 为 （ 未（ 未 婚 先 孕 ）婚 先 孕 ） （ 2 2 ） 干 扰 中 学） 干 扰 中 学 生生 的的 学 习 成 绩学 习 成 绩
5、（ 4 4 ） 早 恋） 早 恋 有 可有 可 能能 导 致 违 法 犯导 致 违 法 犯 罪罪 （ 校 园 欺 凌 ）（ 校 园 欺 凌 ） 校内结伴而行，就会扣分，扣分达校内结伴而行，就会扣分，扣分达 到到25分则会被退学！分则会被退学！ “如此校规”“如此校规” 思考：学校制定这样的校规，表明学思考：学校制定这样的校规，表明学 校和老师担心什么？他们的担心有哪校和老师担心什么？他们的担心有哪 些合理之处？些合理之处？ 【反思自己】 请大家谈一谈身边存在哪些异性交往请大家谈一谈身边存在哪些异性交往 不当的现象不当的现象？ 五、“怎样做才是五、“怎样做才是适度和理性适度和理性交往呢？交往呢？ （1）群体交往）群体交往 （2）言谈举止得体）言谈举止得体 （3）适度交往（把握尺度）适度交往（把握尺度） （4）“冰冻情感冰冻情感” （5） 理智交往理智交往 （四）、一封回信（四）、一封回信直面“萌动”直面“萌动” 思考：假如你是彬彬，你会给心怡思考：假如你是彬彬，你会给心怡 怎样回信呢？怎样回信呢？ 青春是美好的，青春是美好的， 希望同学们正确的对待和处理希望同学们正确的对待和处理 异性交往异性交往， 拥有美好的青春时光！拥有美好的青春时光！
