1、 最美教师评选最美教师评选 美丽的老师美丽的老师+ +可爱的学生可爱的学生= = 最华丽的乐章最华丽的乐章 师生关系与亲子关系师生关系与亲子关系 营口市实验中学营口市实验中学 李翮飞李翮飞 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。 在在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和亲情；他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和亲情； 在在他们的引导和教育下我们走向成熟；他们的引导和教育下我们走向成熟； 在在与他们的依恋与碰撞中，我们体会着与师长的相处之道与他们的依恋与碰撞中，我们体会着与师长的相处之道 在建立和谐师生关系、亲子关系的过程中，我们需要做在建立和谐师生
2、关系、亲子关系的过程中，我们需要做 哪些努力呢？哪些努力呢？ 一、师生关系一、师生关系 （一）教学相长（一）教学相长 （二）亦师亦友（二）亦师亦友 二、亲子关系二、亲子关系 （一）爱的碰撞（一）爱的碰撞 （二）爱的传递（二）爱的传递 本课要点本课要点 老师是我们学习的指导者和成长的老师是我们学习的指导者和成长的 引路人。很多成年人回忆青春往引路人。很多成年人回忆青春往 事，往往把与老师共处的校园生事，往往把与老师共处的校园生 活看成是一生中一段最美好的经活看成是一生中一段最美好的经 历。历。 学习上，我们与老师（学习上，我们与老师（ ）。）。 生活上，我们与老师（生活上，我们与老师（ ）。）。
3、 教学相长教学相长 亦师亦友亦师亦友 1.请从我班科任老师中选出一位你最喜欢的人。请从我班科任老师中选出一位你最喜欢的人。 2. 向那位老师说一句你最想对她说的话。向那位老师说一句你最想对她说的话。 3.现场连线。说出心里话。现场连线。说出心里话。 有人说，家是一生读不完的书，只有动真有人说，家是一生读不完的书，只有动真 情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感： 有温暖的有温暖的牵挂牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜、真切的关怀和守候，也有甜蜜 的碰撞和不愉快的的碰撞和不愉快的冲突冲突我们逐渐长大成熟，我们逐渐长大成熟， 有了自己的想法，想要更多的空间，渴
4、望更广有了自己的想法，想要更多的空间，渴望更广 阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该 牢记，亲情是我们永远的依恋。牢记，亲情是我们永远的依恋。 情境体验情境体验做妈妈做妈妈 你知道自己出生时的你知道自己出生时的重量重量吗？吗？ 本节课本节课，你也做一次“妈妈”。，你也做一次“妈妈”。 请把书包“背”在胸前。请把书包“背”在胸前。 孝亲敬长，孝亲敬长， 尽孝在当下尽孝在当下- 班级群班级群 1.一天，你发现妈妈做的菜太咸了，你可以一天，你发现妈妈做的菜太咸了，你可以 这样做（这样做（ ） A.放下碗筷，不吃了。放下碗筷，不吃了。 B.直接说，太难吃了，
5、太咸了。直接说，太难吃了，太咸了。 C.少吃，什么也不说。少吃，什么也不说。 D.安慰妈妈。“妈妈，今天是不是太忙了，安慰妈妈。“妈妈，今天是不是太忙了， 身体不好，菜有点咸了，下次我尽量学着身体不好，菜有点咸了，下次我尽量学着 和妈妈一起做，请妈妈帮忙教教自己。”和妈妈一起做，请妈妈帮忙教教自己。” 2.课上，数学老师讲错了一道题，你可以这课上，数学老师讲错了一道题，你可以这 样做（样做（ ） A.当场告诉老师当场告诉老师 B.默默低头，就当什么也没发生过默默低头，就当什么也没发生过 C.下课后，偷偷告诉老师下课后，偷偷告诉老师 D.和其他同学议论，对老师指指点点。和其他同学议论，对老师指指
6、点点。 3.孕妇在怀孕期间最孕妇在怀孕期间最喜欢喜欢什么？什么？ 最最怕怕什么？什么？ 情境体验情境体验做妈妈做妈妈 你知道自己出生时的你知道自己出生时的重量重量吗？吗？ 本节课本节课，你也做一次“妈妈”。，你也做一次“妈妈”。 做妈妈的做妈妈的感觉如何感觉如何？ 请用请用3个词语来个词语来形容形容本节课本节课 做做妈妈的感受妈妈的感受。 让爱住我家让爱住我家 赵明、麦赵明、麦 玮婷全家玮婷全家 让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱天天住你家，让爱天天住我家， 没有哭泣不会惧怕，因为有爱住我们的家，没有哭泣不会惧怕，因为有爱住我们的家， 让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱天天住你家，让爱天天住我家， 不分日夜，秋冬春夏，全心全意不分日夜，秋冬春夏，全心全意 爱我们的家爱我们的家. .
