1、七年级心理健康下册七年级心理健康下册 认识最美的你和我认识最美的你和我 教学目标：教学目标： 1.正确认识和评价自己、他人。正确认识和评价自己、他人。 2.认识和挖掘自己、他人美的行为认识和挖掘自己、他人美的行为 。学会接受他人的赞美，欣赏自己。学会接受他人的赞美，欣赏自己 的优点。的优点。 3.了解每个人都有被人赞美和肯定了解每个人都有被人赞美和肯定 的需要，接受赞美不是骄傲自大。的需要，接受赞美不是骄傲自大。 心声约定 听取发言要专心听取发言要专心 投入活动要积极投入活动要积极 学习他人动脑筋学习他人动脑筋 勇于展示共分享勇于展示共分享 说明理由要充分说明理由要充分 启发大家同思考启发大家
2、同思考 真情分享真情分享 生活中有哪些美的行为？生活中有哪些美的行为？ 举一些自己或同学的事例。举一些自己或同学的事例。 帮助他人 干家务活 遵守交通规则 积极上进 讲诚信 捡起垃圾 拾金不昧 给老人让座 为班级争光 为同学服务 陪伴、安慰他人 给他人带来快乐 欣赏颁奖词欣赏颁奖词 她有朴实的外表她有朴实的外表, ,忙碌的身影在教忙碌的身影在教 室里走动，爽朗的笑声在耳边想起。扫帚室里走动，爽朗的笑声在耳边想起。扫帚 扫出春暖花开，拖布拖出生机盎然，扫把扫出春暖花开，拖布拖出生机盎然，扫把 在手，重任在心头，果皮、纸屑赞美你的在手，重任在心头，果皮、纸屑赞美你的 勤劳，落叶灰尘钦佩你的无私，她
3、就是班勤劳，落叶灰尘钦佩你的无私，她就是班 级卫生委员级卫生委员张培瑶。张培瑶。 欣赏颁奖词欣赏颁奖词 这几天，排列唱歌节目，老师验收时歌唱这几天，排列唱歌节目，老师验收时歌唱 组成员很紧张，唱的不尽人意，受到了批评组成员很紧张，唱的不尽人意，受到了批评 ，大家心情低沉、失望而归，说了一些自暴，大家心情低沉、失望而归，说了一些自暴 自弃的话。有一位同学认真分析了老师的话自弃的话。有一位同学认真分析了老师的话 ，严师出高徒，批评是进步的动力，她把这，严师出高徒，批评是进步的动力，她把这 想法告诉了大家，对其他同学进行了鼓励，想法告诉了大家，对其他同学进行了鼓励， 大家又开始积极地投入了排列，效果
4、很好。大家又开始积极地投入了排列，效果很好。 她就是我她就是我冯雪阳。冯雪阳。 各抒心声各抒心声 1.根据自己或身边人的优点，以第三人根据自己或身边人的优点，以第三人 称的方式为自己或他人写一份颁奖词，心称的方式为自己或他人写一份颁奖词，心 怀真诚。怀真诚。 2.五分钟后，在全班分享。五分钟后，在全班分享。 3.每人发言要加分，累计加分最多的小每人发言要加分，累计加分最多的小 组为优胜小组。组为优胜小组。 颁给最美的人颁给最美的人 拓展拓展 生活中，用什么方法可以发生活中，用什么方法可以发 现自己和他人的美？现自己和他人的美？ 生活中，用什么方法可以发现美？生活中，用什么方法可以发现美？ 1.进行对比，向美看齐进行对比，向美看齐 2.善良真诚对待你我善良真诚对待你我 3.常怀有一颗感恩之心常怀有一颗感恩之心 4.赞美他人，表达爱美之心赞美他人，表达爱美之心 5.不追求完美，只发现美好不追求完美，只发现美好
