1、这节课，我们要这节课，我们要 安静聆听、积极参与安静聆听、积极参与 主动分享、互相尊重主动分享、互相尊重 规则：规则： 以小组为单位围成一圈。每位组员伸出右手，以小组为单位围成一圈。每位组员伸出右手， 掌心向下；左手握拳，只伸出食指，用食指抵住掌心向下；左手握拳，只伸出食指，用食指抵住 旁边同学右掌心。注意听老师念一段文字，当听旁边同学右掌心。注意听老师念一段文字，当听 到到“ “四叶草四叶草” ”时，请立刻用你的右掌心抓住旁边同时，请立刻用你的右掌心抓住旁边同 学的食指，同时你的食指要逃脱别人的抓握。学的食指，同时你的食指要逃脱别人的抓握。 情窦初开时 老师您好： 我是小梅，最近我经常会注意
2、到咱班的一位男生 大海，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有 时候上课脑海中就会丌由自主地浮现出他的笑容，眼 神这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎 么了？我的这种心理正常吗？ “哪个少男不钟情？哪个少男不钟情？ 哪个少女不怀春？”哪个少女不怀春？” 相遇青春，我们心中开始萌发一相遇青春，我们心中开始萌发一 些对异性朦胧的情感，这是青春些对异性朦胧的情感，这是青春 成长的正常现象。成长的正常现象。 一天下午放学，我正在收拾书包的时 候突然看到了一封信，“小梅，我们交 往吧”。我的眼前立刻浮现出大海在运 动场上矫健的身姿 我该怎么办呢？我要丌要和他交往 呢？老师您能帮帮我吗？ 面对这封信
3、，小梅应该怎样做？ 小梅接受了大海，小梅接受了大海， 从此两人来往密切。从此两人来往密切。 小梅将信的内容告小梅将信的内容告 诉了其他同学。诉了其他同学。 那么大海应该怎么办呢？ 大海垂头丧气的走进教室，嘴里不住地叹气，大海垂头丧气的走进教室，嘴里不住地叹气，唉、唉、唉唉、唉、唉 这时他的好朋友小刚看到他就问：这时他的好朋友小刚看到他就问： 大海瞅了小刚一眼，把他拉到一边，悄悄地对他说大海瞅了小刚一眼，把他拉到一边，悄悄地对他说, ,我告诉你，我告诉你， 你要替我保密啊，千万不能告诉别人。你要替我保密啊，千万不能告诉别人。大海四下看了一下，确大海四下看了一下，确 定旁边没人，说：定旁边没人，说
4、：“ “我我给一个喜欢的女生写了一封情书，被她给一个喜欢的女生写了一封情书，被她 委婉的拒绝了，是我不够优秀，还是我长得不帅，不能吸引她。委婉的拒绝了，是我不够优秀，还是我长得不帅，不能吸引她。 我现在的心情糟糕透了。我现在的心情糟糕透了。” ” 小刚说：小刚说： 大海搂着小刚向操场走大海搂着小刚向操场走 面对这份美好的情感，我们应该：面对这份美好的情感，我们应该： 慎重对待慎重对待 理智处理理智处理 合理宣泄合理宣泄 写一句对萌动青春情的感悟写一句对萌动青春情的感悟 心灵卡片心灵卡片 丌,丌要说 让我们依然保持沉默 我多么珍惜 这天真的羞涩 你也应保持那青春的活泼 我们的肩膀 都还稚嫩 扛丌起太多的责任 等一等吧 等你的肩膀更厚实些 我也懂得了 什么是成熟的思索 愿大家都有一个美好愿大家都有一个美好 而快乐的人生！而快乐的人生！
