1、课前背诵1 1、什么是演替？演替的类型？什么是初生演替？、什么是演替？演替的类型？什么是初生演替？次生演替？有什么主要区别？次生演替？有什么主要区别？2 2、说出裸岩上群落演替的阶段？、说出裸岩上群落演替的阶段？3 3、地衣对群落演替的作用？苔藓阶段的特点？、地衣对群落演替的作用？苔藓阶段的特点？优势种群？优势种群？4 4、概述弃耕农田上群落的演替过程？、概述弃耕农田上群落的演替过程？5 5、人类活动对群落演替的影响？、人类活动对群落演替的影响？6 6、退耕还林、还草、还湖有何意义？、退耕还林、还草、还湖有何意义？判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区
2、所有生物、保护区分别属于生命系统的什么层次？生物、保护区分别属于生命系统的什么层次？一只熊猫一只熊猫保护区所有熊猫保护区所有熊猫保护区所有生物保护区所有生物保护区保护区由由生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用相互作用而形成的而形成的统一整体统一整体，叫做生态系统。叫做生态系统。请同学们阅读请同学们阅读8990页解决上页解决上述问题述问题思考：思考：、这个生态系统中有哪些生物？它们、这个生态系统中有哪些生物？它们之间有什么联系吗？之间有什么联系吗？水水草草土土壤壤鱼鱼水水细菌和真菌细菌和真菌浮游植物浮游植物虾虾空气空气太阳太阳蚯蚓蚯蚓思考：、在这个生态系统中，除了生思考：、在这个
3、生态系统中，除了生物，还有其它成分吗？它们对生态系统物，还有其它成分吗？它们对生态系统有什么作用？有什么作用？水水草草土土壤壤鱼鱼水水细菌和真菌细菌和真菌浮游植物浮游植物虾虾空气空气太阳太阳蚯蚓蚯蚓思考：思考：、每一个生物体的生存都、每一个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？样获得物质和能量的？水水草草土土壤壤鱼鱼水水细菌和真菌细菌和真菌浮游植物浮游植物虾虾空气空气太阳太阳蚯蚓蚯蚓思考：思考：、按照不同种类生物的营养方、按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统的作用，将生物进式和它们在生态系统的作用，将生物进行归类。行归类。水水草草土
4、土壤壤鱼鱼水水细菌和真菌细菌和真菌浮游植物浮游植物虾虾空气空气太阳太阳蚯蚓蚯蚓1.生态系统的组成成分生态系统的组成成分以池塘生态系统为例以池塘生态系统为例太阳、水、土壤、水草、鱼、虾、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等太阳、水、土壤、水草、鱼、虾、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等太阳、水、土壤、空气太阳、水、土壤、空气水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等水草、浮游水草、浮游植物、团藻植物、团藻鱼、虾鱼、虾蚯蚓蚯蚓细菌和真菌细菌和真菌生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物非生物生物生物非生物的物非生物的物质和能量质和能量非生物的物非生物的
5、物质和能量质和能量O2N2空空气气太阳太阳土壤土壤水水太阳太阳生物活动的场所，提供物质和能量生物活动的场所，提供物质和能量生产者生产者无机物无机物光合作用光合作用能量能量有机物有机物自然界中自然界中绿色植物绿色植物是生产者是生产者制造有机物，转化和储存能量制造有机物，转化和储存能量动物动物不能不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）为食（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）消费者消费者消费者消费者分解者分解者无机物无机物有机物有机物 自然界中许多自然界中许多微生物微生物是分解者是分解者绿色植物绿色植物微生物微生物被利
6、用被利用降解有机物使能以再次利用降解有机物使能以再次利用1 1、生态系统的组成成分、生态系统的组成成分生态系统组成成分生态系统组成成分生生物物成成分分非生物的物非生物的物质和能量质和能量生产者生产者主要指植物主要指植物消费者消费者主要是动物（直接或间接主要是动物（直接或间接以植物为食）以植物为食）分解者分解者主要指细菌、真菌等腐主要指细菌、真菌等腐生微生物生微生物阳光、空气、水、阳光、空气、水、温度、土壤等温度、土壤等 （通过光合作（通过光合作用，制造有机物，为自身和用，制造有机物，为自身和动物提供营养和能量）动物提供营养和能量）（将动植物残体中的有（将动植物残体中的有机物分解成简单的无机物，
7、归还机物分解成简单的无机物，归还土壤，供植物重新利用。土壤，供植物重新利用。)所有的植物都是生产者吗？所有的植物都是生产者吗？生生态态系系统统的的成成分分菟丝子细胞中没有叶绿体，利用爬藤状构造攀附菟丝子细胞中没有叶绿体，利用爬藤状构造攀附在其他植物，并且从接触宿主的部位伸出尖刺，在其他植物，并且从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达戳入宿主直达韧皮部韧皮部，吸取养分以维生。，吸取养分以维生。生产者就是绿色植物吗？生产者就是绿色植物吗？小型腐食动物如蜣螂小型腐食动物如蜣螂 、蚯蚓，甚至大、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等属于型动物如秃鹫等属于分解者分解者。生生态态系系统统的的成成分分所有的动物都是消费
8、者吗？所有的动物都是消费者吗？生生态态系系统统的的成成分分1 1、营、营腐生腐生生活的微生物是生活的微生物是分解者分解者。2 2、营、营寄生寄生生活的微生物是生活的微生物是消费者消费者。3 3、少数、少数自养自养细菌是细菌是生产者生产者。所有的微生物物都是分解者吗？所有的微生物物都是分解者吗？生物类型生物类型 生态系统成分生态系统成分植物植物动物动物微生物微生物生产者生产者消费者消费者消费者消费者分解者分解者生产者生产者消费者消费者分解者分解者绿色植物绿色植物举例举例菟丝子菟丝子植食性、肉食性、杂食性、寄生植食性、肉食性、杂食性、寄生腐生生活腐生生活霉菌、蘑菇霉菌、蘑菇寄生生活寄生生活大肠杆菌
9、、乳酸菌大肠杆菌、乳酸菌自养型自养型硝化细菌、蓝藻硝化细菌、蓝藻蜣螂、蚯蚓、秃鹫蜣螂、蚯蚓、秃鹫生态系统的结构模型生态系统的结构模型生生产产者者COCO2 2等等植食性动物植食性动物肉食性动物肉食性动物1 1肉食性动物肉食性动物2 2遗体、粪便等遗体、粪便等分解者分解者无机物无机物消费者消费者本节小结本节小结 1 1、生态系统的概念？生态系统的类型有哪些？、生态系统的概念？生态系统的类型有哪些？最大的生态系统是？最大的生态系统是？2 2、生态系统与种群、群落之间的关系？、生态系统与种群、群落之间的关系？3 3、生态系统的成分有哪些？、生态系统的成分有哪些？4 4、生产者、消费者、分解者分别包括
10、哪些类型？、生产者、消费者、分解者分别包括哪些类型？5 5、生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位？、生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位？相互关系相互关系?画出生态系统的结构模型？画出生态系统的结构模型？1、在一个阴湿山洼的草丛中、在一个阴湿山洼的草丛中,有一堆长满苔藓有一堆长满苔藓的朽木的朽木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠、蛇、其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物青蛙等动物,这些生物共同构成一个（）这些生物共同构成一个（）A生态系统生态系统 B生物群落生物群落 C食物网食物网 D种群种群 2、在一个阴湿山洼的草丛中、在一个阴湿山洼的草丛中,有一堆长满苔藓有一堆长满苔藓的朽木以及其
11、中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠、的朽木以及其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等生物蛇、青蛙等生物,它们共同构成一个（）它们共同构成一个（）A生态系统生态系统 B生物群落生物群落 C食物网食物网 D种群种群3、一个生态系统若能长期维持下去，除非生、一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（物的物质和能量外，不可缺少的是（）A生产者和消费者生产者和消费者 B生产者和分解者生产者和分解者C消费者和分解者消费者和分解者 D非生物的物质和能量非生物的物质和能量4、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（）A生产者和非生物的成分生产者和非生物
12、的成分 B消费者和非生物的成分消费者和非生物的成分C生产者和消费者生产者和消费者D生产者和分解者生产者和分解者课前巩固：课前巩固：1、个体、种群、群落、生态系统之间是什么关系？、个体、种群、群落、生态系统之间是什么关系？2、生态系统的组成成分包括？、生态系统的组成成分包括？各种成分在生态系统中的各种成分在生态系统中的地位、相互关系地位、相互关系分别是分别是？画出结构模型？画出结构模型3、判断对错并说明理由：、判断对错并说明理由：1）生产者都是绿色植物；）生产者都是绿色植物；2）植物都是生产者；）植物都是生产者；3）动物都是消费者；）动物都是消费者；4）细菌都是分解者）细菌都是分解者 5）生产者
13、都是自养生物，自养生物都是生产者）生产者都是自养生物，自养生物都是生产者 6）消费者都是异养生物，异养生物都是消费者）消费者都是异养生物，异养生物都是消费者 7）分解者都是腐生生物，腐生生物都是分解者）分解者都是腐生生物，腐生生物都是分解者2.生态系统中的食物链和食物网生态系统中的食物链和食物网这就是一条这就是一条食物链。食物链。定义：定义：生物之间通过取食的关系而互相联系形成的链。生物之间通过取食的关系而互相联系形成的链。大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米小鱼吃虾米,虾米吃泥巴（藻类）虾米吃泥巴（藻类）藻类藻类 虾米虾米 小鱼小鱼 大鱼大鱼 树树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀上面这句话所体现的是否
14、是完整的食物链？为什么上面这句话所体现的是否是完整的食物链？为什么?试用文字和箭头形式表示下列生物之间的取食和被取食的关系。试用文字和箭头形式表示下列生物之间的取食和被取食的关系。“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”关于食物链关于食物链请同学们注意：请同学们注意：1、起点为、起点为生产者生产者，终点是终点是不被其他动物所食的消费者。不被其他动物所食的消费者。2、只存在一种种间关系、只存在一种种间关系捕食捕食 箭头箭头连接连接由被捕食者指向捕食者。由被捕食者指向捕食者。3、生态系统的成分，在食物链中、生态系统的成分，在食物链中 只只含有含有生产者生产者和和消费者消费者 不不含有含有非生物的物
15、质和能量非生物的物质和能量、分解者分解者写出下面的食物链写出下面的食物链食物网：食物网：在生态系统中，许多食物在生态系统中，许多食物 链链接彼此相互交错连接彼此相互交错连成的复杂成的复杂 的营养结构。的营养结构。（1 1）一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；）一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；（2 2）一种植食性动物可能吃多种植物；）一种植食性动物可能吃多种植物；（3 3）一种植食性动物可能成为多种肉食性动物的猎捕）一种植食性动物可能成为多种肉食性动物的猎捕 对象对象,从而使各种食物链彼此交错，形成复杂的网状。从而使各种食物链彼此交错，形成复杂的网状。1、该生态系统中共有几条食物链？
16、该生态系统中共有几条食物链？2、在该食物网中鹰共占有几个营养级？哪几个？在该食物网中鹰共占有几个营养级？哪几个？3、在该食物网中，鹰与鸟存在什么样的关系？在该食物网中，鹰与鸟存在什么样的关系？吃虫的鸟与青蛙间存在什么样的关系？吃虫的鸟与青蛙间存在什么样的关系？你还能列举出具有这种关系的其他例子吗？你还能列举出具有这种关系的其他例子吗？请同学们阅读课本91页图55 思考思考:4、如果草的数量减少，对食物网中其他生物有如果草的数量减少，对食物网中其他生物有何影响？何影响？5、如果青蛙的数量减少，蛇的数量如何变化？如果青蛙的数量减少，蛇的数量如何变化？螳螂呢？螳螂呢？蛇的数量不变。螳螂的数量先增加，
17、后减少，最后趋于稳定。蛇的数量不变。螳螂的数量先增加，后减少，最后趋于稳定。其他生物直接或间接以生产者为食，其他生物的其他生物直接或间接以生产者为食，其他生物的数量都减少。数量都减少。关于食物网关于食物网请同学们注意请同学们注意1、两种生物之间的种间关系、两种生物之间的种间关系捕食和竞争。捕食和竞争。2、植物永远处于第一营养级，、植物永远处于第一营养级，动物所处的营养级不是固定不变的，动物所处的营养级不是固定不变的，分解者不在食物网内并且不占营养级。分解者不在食物网内并且不占营养级。3、食物网中各营养级生物数量变动分析：、食物网中各营养级生物数量变动分析：非常学案非常学案55页右侧页右侧2、3
18、4、食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就、食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。越强。如果右图是草原上部分食物网的如果右图是草原上部分食物网的示意图，分析以下问题示意图，分析以下问题:（l l）图中共有）图中共有_条食物链。条食物链。（2 2）鹰占有）鹰占有_个营养级，分个营养级，分别为别为_ _ _ _ 营养级。营养级。(3)(3)鹰和蛇的关系是鹰和蛇的关系是_。（4 4）次级消费者有）次级消费者有_。（5 5）如果人类大量捕）如果人类大量捕杀鹰和青蛙，哪些生物杀鹰和青蛙，哪些生物得利，哪些生物受害。得利，哪些生物受害。牧场会发生什么牧场会发生什么变化？变化？33三、四、五三
19、、四、五捕食、竞争捕食、竞争鹰、青蛙鹰、青蛙1 1、生态系统的概念？与种群、群落之间的关系？、生态系统的概念？与种群、群落之间的关系？2 2、生产者、消费者、分解者分别包括哪些类型？、生产者、消费者、分解者分别包括哪些类型？3 3、生产者、消费者、分解者的作用分别是什么？、生产者、消费者、分解者的作用分别是什么？4 4、生产者、分解者在生态系统中的地位？相互关系、生产者、分解者在生态系统中的地位？相互关系?5 5、画出生态系统的结构模型？、画出生态系统的结构模型？6 6、什么是食物链？书写食物链应注意什么问题？消费者、什么是食物链？书写食物链应注意什么问题？消费者级别如何划分？级别如何划分？7
20、 7、什么是食物网？为什么会形成食物网？、什么是食物网？为什么会形成食物网？8 8、生态系统抵抗外界干扰的能力与食物网的复杂程度有、生态系统抵抗外界干扰的能力与食物网的复杂程度有什么关系？什么关系？9 9、生态系统的物质循环和能量流动的渠道是什么？、生态系统的物质循环和能量流动的渠道是什么？1010、生态系统的结构包括哪两个方面？、生态系统的结构包括哪两个方面？小结小结相互相互交错交错捕食捕食导学导学归纳归纳生态系统生态系统的组成成分的组成成分食食物物链链食物网食物网非生物的非生物的物质和能物质和能量量生产者生产者消费者消费者分解者分解者捕捕食食竞竞争争生态系统生态系统营养结构营养结构为了地球
21、上的生命请保护生态环境为了地球上的生命请保护生态环境 1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。
