1、语文段考前指导语文段考前指导1规范每个细节规范每个细节 精心审题，细心接招精心审题，细心接招深入文本，规范答题深入文本，规范答题精准表达，清爽书写精准表达，清爽书写语言文字运用语言文字运用（语基、语境、语感（语基、语境、语感）语言得体题语言得体题l注意谦敬、语体、场合、对象等。注意谦敬、语体、场合、对象等。对联对仗题对联对仗题l字数、词性、结构、押韵、平仄、意境字数、词性、结构、押韵、平仄、意境l对仗诗句还应注意内容、色调、感情色彩的吻合。对仗诗句还应注意内容、色调、感情色彩的吻合。l对联有时还会与传统文化结合起来考查，一定要弄清对象、情境，对联有时还会与传统文化结合起来考查，一定要弄清对象、
2、情境，仔细辨别。仔细辨别。语言文字运用语言文字运用（语基、语境、语感（语基、语境、语感）图表（图形、图画、漫画）题图表（图形、图画、漫画）题l认真读图，综合分析图表，关注年份、数据变化、曲线变化规律等；认真读图，综合分析图表，关注年份、数据变化、曲线变化规律等；l细读细读“画中画画中画”（画面主体、背景及关系，文字，标题，细节处，（画面主体、背景及关系，文字，标题，细节处，夸张处）夸张处）l读懂读懂“画外话画外话”（针对社会现象进行揭露和讽刺）（针对社会现象进行揭露和讽刺）语段概括题语段概括题l明确题干要求，注意语段表达方式，抓住语段中心，分层，筛选关明确题干要求，注意语段表达方式，抓住语段中
3、心，分层，筛选关键，归纳、概述。键，归纳、概述。二、文言文阅读二、文言文阅读（力争高分（力争高分）阅读提醒：阅读提醒：（1 1）浏览全篇（注意）浏览全篇（注意题目、出处题目、出处），），弄清文体弄清文体（人物传（人物传记、游记散文、议论文等）。记、游记散文、议论文等）。（2 2）据文体带问题读文章（记叙类注意）据文体带问题读文章（记叙类注意人物和情节人物和情节，说，说理类注意作者理类注意作者观点观点及具体及具体论述论述过程。）过程。）（3 3）不可能句句都理解，但题目可以全做对。遇到实在）不可能句句都理解，但题目可以全做对。遇到实在不懂的字词，用记号标注，先读下文，不懂的字词，用记号标注，先读
4、下文，联系语境推断联系语境推断，也，也可到题目中找答案。可到题目中找答案。常见题型常见题型1 1文本内容归纳（客观）文本内容归纳（客观）对照法对照法：错位（时、地、人、事）错位（时、地、人、事）错译（以今义或多义中的其他义翻译）错译（以今义或多义中的其他义翻译）错析（强加因果、无中生有、曲解文意、偷换概念等）错析（强加因果、无中生有、曲解文意、偷换概念等）2 2文句翻译文句翻译字字落实，直译为主字字落实，直译为主：“得分点得分点”为先、单音节词换双音节词。为先、单音节词换双音节词。整句意识、特殊句（尤其要注意整句意识、特殊句（尤其要注意省略句、宾语前置、省略句、宾语前置、定语后置句定语后置句）
5、、固定句式、关键词、）、固定句式、关键词、语气语气 先打草稿，理顺后再誊写。先打草稿，理顺后再誊写。常见题型常见题型3 3文意概括主观题文意概括主观题审审对象、内容（具体表现、原因、性格品质等）、要对象、内容（具体表现、原因、性格品质等）、要求（转述求（转述自己的话，截取自己的话，截取原文语言）原文语言）定定锁定信息所在区域锁定信息所在区域筛筛摘取关键词句摘取关键词句整整选好句式、分类整合、有序呈现、据分值分点作答选好句式、分类整合、有序呈现、据分值分点作答三、古诗词鉴赏三、古诗词鉴赏忠于原诗忠于原诗 阅读提醒：阅读提醒：把诗读懂把诗读懂。通过。通过读标题读标题、明作者明作者、读文本读文本、读
6、注释读注释、读题读题干干、联背景联背景，将诗歌解读透彻。注意诗中，将诗歌解读透彻。注意诗中意象（人、事、物、意象（人、事、物、景）景）、情感词、采用的表现手法，储备常用术语。、情感词、采用的表现手法，储备常用术语。把题看清把题看清。弄清问点弄清问点（景、情、手法、语言等），（景、情、手法、语言等），明确要明确要求求（问题指向、问题数量，概括还是分析）（问题指向、问题数量，概括还是分析）把话写全把话写全。先观点后理由先观点后理由（先总写后分述）（先总写后分述）分层分点作分层分点作答答，角度要全，步骤要全。，角度要全，步骤要全。诗歌常见的手法诗歌常见的手法表达方式表达方式记叙、议论、描写、抒情；记
7、叙、议论、描写、抒情；（抒情方式抒情方式：直接抒情：直接抒情直抒胸臆；间接抒情直抒胸臆；间接抒情即事抒情、即事抒情、借景抒情、情景交融（乐哀）、托物言志、托物抒怀、咏史怀借景抒情、情景交融（乐哀）、托物言志、托物抒怀、咏史怀古、借古讽今、古、借古讽今、借典抒怀借典抒怀等）等）修辞手法修辞手法比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、反复；比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、反复；表现手法表现手法对比、衬托、联想、想象、用典、象征、虚实结对比、衬托、联想、想象、用典、象征、虚实结合、动静结合、正侧结合、点面结合、多种感官结合（视、听、合、动静结合、正侧结合、点面结合、多种感官结合（视、听、嗅、触、味）
8、、多种视角结合（远近、高低、上下）等。嗅、触、味）、多种视角结合（远近、高低、上下）等。四、名句名篇默写四、名句名篇默写1.1.注意难写字、同音字和形近字。注意难写字、同音字和形近字。2.2.务必工整，一笔一划，切勿卖弄（注意三点水务必工整，一笔一划，切勿卖弄（注意三点水.言字旁和走字底言字旁和走字底等）。等）。3.3.“一字不差一字不差”原则，写完再读两遍。原则，写完再读两遍。4.4.想不起来的句子做好标记暂时放过，有时间再回头想，回想时尽想不起来的句子做好标记暂时放过，有时间再回头想，回想时尽量朝前背诵段落。量朝前背诵段落。5.5.师说师说归去来兮辞归去来兮辞（考前认真过一遍）（考前认真过
9、一遍）！五、文学类文本阅读五、文学类文本阅读特别强调特别强调 通读全文，通读全文，理清理清思路思路，把握，把握主旨主旨。读懂读懂！（注释、背景、文本）（注释、背景、文本）文学作品答题要求文学作品答题要求 读好读好读文章读文章（标题、开头段、过渡段、结尾段（标题、开头段、过渡段、结尾段等），理解主旨，等），理解主旨，整体把握整体把握。审好审好读题干读题干，画出，画出限制性词限制性词，切准要求，明确答，切准要求，明确答题方面，题方面，准确定位准确定位。析好析好相关信息的筛选相关信息的筛选，按要求适当，按要求适当整合整合（注意人（注意人称转换称转换/句式变换句式变换/化形象含蓄为具体直白）。化形象含
10、蓄为具体直白）。写好写好写出要点写出要点，写出层次写出层次，分条叙述，分条叙述。“规范作答规范作答”不能忘记的不能忘记的三个原则三个原则：答案答案在文中在文中 选择并重组选择并重组文中文中关键词句关键词句 分点分条分点分条作答作答。如果题干中有。如果题干中有“从不同角从不同角度度”“”“不同方面不同方面”“”“哪些哪些”“”“哪几个方面哪几个方面”等提示，等提示，点数较多。点数较多。七、作文七、作文 6060分要拿出看家本领，分要拿出看家本领，争取一见钟情。争取一见钟情。总体要求：总体要求：审准题旨，列好提纲，选好材料，审准题旨，列好提纲，选好材料，有序表达，卷面整洁有序表达，卷面整洁。先保基
11、本分先保基本分，后争取发展分后争取发展分。精准的立意含有两个条件：一是正确，是就精准的立意含有两个条件：一是正确，是就立意的价值取向立意的价值取向而言；二是扣题，是就而言；二是扣题，是就与题意的与题意的吻合度吻合度而言。而言。“一着不慎，全盘皆输一着不慎，全盘皆输”，立意的，立意的准确与否事关作文成败，准确与否事关作文成败，是作文的生死大计是作文的生死大计，考，考场作文，首先要追求立意的准确。场作文，首先要追求立意的准确。(一一)写对写对审题精准审题精准 梁晓声说：高中生作文，只有情调，没有情怀。梁晓声说：高中生作文，只有情调，没有情怀。“情调情调”是指向是指向“小我小我”的，的，“情怀情怀”
12、是指向是指向“大我大我”的。写出高中生应有的深度和厚度，要让阅卷老师不仅的。写出高中生应有的深度和厚度，要让阅卷老师不仅有有“看头看头”，而且有，而且有“嚼头嚼头”，就必须淡去，就必须淡去“小我小我”情调情调，彰显，彰显“大我大我”情怀。情怀。（社会主流意识社会主流意识）(二二)写深写深立意有格立意有格“大我大我”情怀可在这四方面升华：情怀可在这四方面升华：1 1）人性人性：价值追求、心胸气度、节操尊严、境界情趣等：价值追求、心胸气度、节操尊严、境界情趣等2 2）人情人情：待人之心、处世之道、悲天悯人、人间道义等：待人之心、处世之道、悲天悯人、人间道义等3 3）民族民族：文化传统、文明素养、社
13、会基石、脊梁魂魄等：文化传统、文明素养、社会基石、脊梁魂魄等4 4）草根草根：生存状态、生命质量、精神空间、幸福指数等：生存状态、生命质量、精神空间、幸福指数等 总而言之，要体现对总而言之，要体现对人与自我、人与他人、人与社会、人与自我、人与他人、人与社会、人与历史、人与文化、人与自然人与历史、人与文化、人与自然的关系的思考。的关系的思考。亲近一位名人亲近一位名人熟读一部名著熟读一部名著关注一座城市关注一座城市了解一种文化了解一种文化追踪一种现象追踪一种现象(三三)写新写新材料独家材料独家议论文构思要求：议论文构思要求：结构多样：正反，层进，破立，时评结构多样：正反，层进，破立，时评 学会思辨
14、：一分为二学会思辨：一分为二 普遍联系普遍联系 对立统一对立统一 变化发展变化发展(四四)写巧写巧结构精巧结构精巧几点提醒：几点提醒：影响很大的满分作文：回避。敏感的政治人物，中学生式的爱情，魔幻、城堡、古墓等题材不写。不要写故作深沉，与文题不沾边的题记，“玩深沉”“玩哲理”“玩唯美”，天马行空、虚无缥缈、事件模糊、人影晃动、情感飘忽、玄而又玄，最终惹恼阅卷者；尽量不要故事新编；文中不要出现“彼得”“约翰”之类的洋名字。几点提醒：几点提醒：不要出现硬伤：不能丢掉题目；题目和开头结尾段一定不能有错别字；一定要写足800字；书写要清晰，字太小适中。文中不能有身份暗示。不要做愤青一族；不要不敬师长；不要消极低沉，格调低下 文体特征要明显，不能文体不明。记叙文注意细节；散文要有线索；议论文要少叙多议。
