1、文言文翻译得分技巧文言文翻译得分技巧理解并翻译文中重要句子的含义专题复习探究理解并翻译文中重要句子的含义专题复习探究高考复习文言文翻译得分技巧PPT课件（精美版）高考复习文言文翻译得分技巧PPT课件（精美版）“二模”文言文翻译题的评分标准1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。际而除之。译文：唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙译文：唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。评分细则：前半句对，得评分细则：前半句对，得1分；后半句分；后半句2分：分：“除除”1分，倒装句式分，
2、倒装句式“求人于疑似之际求人于疑似之际”对对1分。分。全句意思翻译完全错了，不得分全句意思翻译完全错了，不得分。2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！原句：乃工于谋人而拙于谋天也！译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。评分细则：评分细则：“乃、工乃、工”翻译对各得翻译对各得1分；全句意思分；全句意思翻译错误，不得分。翻译错误，不得分。请你打分，并说说理由1.唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。人在他怀疑的时候杀了他。1.唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在疑似的唐太宗听说武则天杀了
3、他的子孙，叫人在疑似的时候除掉她。时候除掉她。2.你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！2.这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。面笨拙。2分0-1分0分1分失分举要：忽略语境忽略语境 大意不明大意不明字词句式字词句式 没有落实没有落实语意不通表达不畅语意不通表达不畅宏观宏观微观微观启示？启示？翻译文言文的两个关注点翻译文言文的两个关注点启示小结：启示小结：联系语境，推断大意联系语境，推断大意 宏观上：宏观上：词不离句，句不离段词不离句，句不离段句子大意！（基本分）微观上：微观上：字字落实，文从
4、句顺字字落实，文从句顺关键实虚词、特殊句式！（踩点分）直译为主直译为主 意译为辅意译为辅近三年浙江省高考考察内容及得分点近三年浙江省高考考察内容及得分点年分年分古古 文文 原原 句句05 书书褒城褒城驿壁驿壁1、盖当时视他驿为壮。、盖当时视他驿为壮。（2分）分）2、皆暮至朝去，宁有顾惜心耶、皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？（3分）分）3、远者三岁一更，近者一二岁再更。、远者三岁一更，近者一二岁再更。（3分）分）06蚊蚊对对1.吾为物所苦，亟起索烛照。（吾为物所苦，亟起索烛照。（2分）分）2.且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？（3分）分）3.闻同类之相噆而若未闻，岂君
5、子先人后身之道闻同类之相噆而若未闻，岂君子先人后身之道耶？耶？（3分）分）07 王王定国定国诗集诗集叙叙1.岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。君也欤。(3分分)2.余意其怨我甚，不敢以书相闻。余意其怨我甚，不敢以书相闻。(2分分)高考验证高考验证近三年浙江省高考考察内容及得分点近三年浙江省高考考察内容及得分点年分年分古古 文文 原原 句句05 书书褒城褒城驿壁驿壁1、盖当时、盖当时视视他驿为他驿为壮壮。（2分）（主语省略）分）（主语省略）2、皆暮至朝去，、皆暮至朝去，宁宁有有顾惜顾惜心心耶耶？（3分）（反问句式）分）（反问句式）3、远者远者
6、三岁一更，三岁一更，近者近者一二岁一二岁再再更。更。（3分）（古今分）（古今异义，省略句式）异义，省略句式）06蚊蚊对对1.吾吾为为物物所所苦，苦，亟亟起索烛照。（起索烛照。（2分分）（被动句式）（被动句式）2.且彼异类且彼异类也也，防之防之苟至苟至，乌乌能为人害？能为人害？（3分）分）（判断句，反问句）（判断句，反问句）3.闻同类之相闻同类之相噆而噆而若未闻若未闻，岂岂君子先人后君子先人后身身之道之道耶耶？（3分分）（反问句固定句式）（反问句固定句式）07 王王定国定国诗集诗集叙叙1.岂非岂非以以其流落饥寒，其流落饥寒，终身不用终身不用，而一饭未尝忘，而一饭未尝忘君君也欤也欤。(3分分)（反
7、问句固定句式，被动句式）（反问句固定句式，被动句式）2.余余意意其其怨我甚怨我甚，不敢以，不敢以书相闻书相闻。(2分分)（词类活用，（词类活用，偏义复词，倒装句式）偏义复词，倒装句式）高考验证高考验证 翻译得分四个步骤翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。解决问题解决问题探究尝试探究尝试？把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之。索之固，乃书所过零丁洋诗与之。译一：文天祥思索了很久很久，才写下译一：文天祥思索了很久很久，才写下了了过零丁洋过零丁洋一诗给了他。一诗给了他。探究尝试探究尝试解决问题解决问题天祥至
8、潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：张世杰。天祥曰：“吾不能扞父母，乃教人吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与索之固，乃书所过零丁洋诗与之。之。其末有云：其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心人生自古谁无死，留取丹心照汗青照汗青”。弘范笑而置之。（。弘范笑而置之。（宋史宋史文天祥文天祥传传）【注：弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文注：弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。天祥。厓（厓（y）山：宋末抗元的最后据）山：宋末抗元的最后据点。点
9、。扞（扞（hn）：保卫。）：保卫。】上下文语境：上下文语境：词不离句词不离句 句不离段句不离段句子大意？（基本分）（张弘范）要书信，（张弘范）要书信，（文天祥）书写了（文天祥）书写了过过零丁洋零丁洋给他。给他。翻译得分四个步骤翻译得分四个步骤：第二步：字句落实莫疏漏注意重要实词注意重要实词、虚词，看清语法虚词，看清语法现象，如古今异义现象，如古今异义、词类活用词类活用、偏偏义复词义复词 等；明确特殊句式如省略、等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。倒装、固定句式等。探究尝试探究尝试索之固，乃书所过零丁索之固，乃书所过零丁洋诗与之洋诗与之关键字词、特殊句式！（踩点得分）“索索”、“固固”“”
10、“书书”的意思以及倒装句的意思以及倒装句、省略句的调整及补充省略句的调整及补充 翻译得分四个步骤翻译得分四个步骤：第三步：翻译句子要得法留留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；皆保留不动；替替，将单音词换成现代汉语双音词，将，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字凡该换的，一律换之；凡该换的，一律换之；补补，即补出古代简练说法所省，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；略或隐含的内容，特别是对省略句；删删，指删去那些，指删去那些无意义或没
11、有必要译出的虚词；无意义或没有必要译出的虚词；移移，指把文言句中特，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；殊句式按现代汉语要求调整过来；猜猜，指文言句中多，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理，义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理，文言文文言文“六字翻译法六字翻译法”：留：留 替替 补补 删删 移移 猜猜把下列句子翻译成现代汉语把下列句子翻译成现代汉语索之固，乃书所过零丁洋诗与之索之固，乃书所过零丁洋诗与之译二：（译二：（张弘范张弘范）坚持索要坚持索要 （招降张世杰招降张世杰的书信的书信），），（文天祥文天祥）于是于是 书写书写了了 过零过零丁洋丁洋 一诗
12、一诗 给给 了了 他他。补补留留猜猜移移替替补补替替替替替替替替补补 翻译得分四个步骤翻译得分四个步骤：第四步：隐性失分要避免带回原文，检查是否带回原文，检查是否符合语境符合语境-看看；再读一遍，保证句子再读一遍，保证句子准确通顺准确通顺念念；誊上卷子，字迹清楚誊上卷子，字迹清楚端正无误端正无误-写写。避免：这是在谋略别人的方面专攻，避免：这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。而在谋略上天的方面笨拙。结合运用四个步骤，翻译下面结合运用四个步骤，翻译下面高考试题：高考试题：王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟，神彩秀彻。王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎
13、幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。戎眼灿灿，如岩下电。”年六、七岁，于宣武年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝场观戏，猛兽在槛中虓吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，戎曰：或问其故，戎曰：“树在道边而多子，必苦李也。树在道边而多子，必苦李也。”取之信然。取之信然。阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。阮籍与
14、浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。谓浑曰：籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。谓浑曰：“濬冲清赏，非卿伦也。濬冲清赏，非卿伦也。共卿言，不如共阿戎谈。共卿言，不如共阿戎谈。”及浑卒于凉州，故吏赙赠数百万，戎辞而不受，及浑卒于凉州，故吏赙赠数百万，戎辞而不受，由是显名。戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，由是显名。戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？彼何如人也？”答曰：答曰：“胜公荣，不可不胜公荣，不可不与饮；
15、若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。”戎每与籍为竹林之游，戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰：戎尝后至。籍曰：“俗物已复来败人意。俗物已复来败人意。”戎笑曰：戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳！卿辈意亦复易败耳！钟钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：戎曰：“道家有言，道家有言，为而不恃为而不恃，非成功，非成功难，保之难也。难，保之难也。”及会败，议者以为知言。及会败，议者以为知言。征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议
16、者尤之。帝谓朝臣曰：纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁光禄勋、吏部尚书，以母忧去职。性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。时和峤亦性至孝，不拘礼制，饮酒食肉，或观弈棋，而容貌毁悴，杖然后起。时和峤亦居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰：居父丧，以礼法自持，量米而食，哀毁不逾于戎。帝谓刘毅曰：“和峤
17、毁顿过和峤毁顿过礼，使人忧之。礼，使人忧之。”毅曰：毅曰：“峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所谓死孝，峤虽寝苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所谓死孝，陛下当先忧之。陛下当先忧之。”戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。戎先有吐疾，居丧增甚。帝遣医疗之，并赐药物，又断宾客。永兴二年，薨于郏县，时年七十二。（永兴二年，薨于郏县，时年七十二。（20072007山东卷）山东卷）（节选自（节选自晋书晋书王戎传王戎传）注注虓（虓（xio），怒吼。赙（），怒吼。赙（f），赠），赠送财物助人治丧。送财物助人治丧。回顾翻译得分四个步骤回顾翻译得分四个步骤：第一步：联系语境明大意：第一步：联系语境明
18、大意：把握句子大意，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。写出主干，抓住基本分。第二步：字句落实莫疏漏：第二步：字句落实莫疏漏：请用笔划出你请用笔划出你认为重要的实虚词关注语法现象，如古今认为重要的实虚词关注语法现象，如古今异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、异义、词类活用等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法：第三步：翻译句子要得法：文言文文言文“六字六字翻译法翻译法”：留：留 替替 补补 删删 移移 猜猜 第四步：隐性失分要避免：第四步：隐性失分要避免：看，念，写看，念，写 13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成把文言文阅读材料中加横线的句子翻
19、译成现代汉语。现代汉语。(共共10分分)（1）戎异之，他日问籍曰：）戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？彼何如人也？”3分分（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。3分分（3）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。名。4分分 13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。现代汉语。(共共10分分)（1）戎）戎异异之，他日问籍曰：之，他日问籍曰：“彼彼何如何如人也？人也？”（2）钟会伐蜀，过与戎别，问计将）钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出安出。（3）帝）帝虽以虽以是言释之，是言释之，然
20、然为为清慎者清慎者所所鄙鄙，由是由是损损名。名。【注意点注意点】：(1)注意注意“异异”字的特殊用法，以及字的特殊用法，以及“何如何如”的翻的翻译。译。(2)注意注意“安出安出”的解释。的解释。(3)注意注意“虽虽”“”“以以”“”“然然”“”“由是由是”的翻译，注的翻译，注意被动句。意被动句。【答案答案】：(1)王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：王戎感到奇怪，有一天问阮籍说：“他是什么样的他是什么样的人人?”(2)钟会讨伐蜀国，路过时与王戎告别，问（他）有何钟会讨伐蜀国，路过时与王戎告别，问（他）有何计策。计策。(3)皇帝虽然用这样的话解释此事，然而王戎被清廉谨皇帝虽然用这样的话解释此事，然而王
21、戎被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。慎的人鄙视，因此损害了名声。【评分标准评分标准】：(1)“异异”1分，倒装句式分，倒装句式“何如何如”1分，句子大意对分，句子大意对1分。分。(2)注意注意“安安”字的解释，句式字的解释，句式“安出在安出在”的翻译的翻译1分分（可以意译）省略句要补出。（可以意译）省略句要补出。(3)虚词虚词“虽虽”“”“以以”“”“然然”1分，固定用法分，固定用法“由是由是”的的翻译翻译1分，被动句式分，被动句式1分，句子大意分，句子大意1分。分。得分小结：得分小结：翻译题得分两个关注点翻译题得分两个关注点 踩踩 点点 分分三个关键点三个关键点实词实词虚词虚词句式句式基本
22、分基本分句子大意句子大意积累源于过程积累源于过程方法取于课内方法取于课内四个步骤四个步骤20082008，心想事成，心想事成!1.1.课本中历史学家翦伯赞的课本中历史学家翦伯赞的内蒙访古内蒙访古对王昭君的评说则明显带有史论的性质，得出和亲政策比战争好这一结论，这对搞好民族团结颇有意义；对王昭君的评说则明显带有史论的性质，得出和亲政策比战争好这一结论，这对搞好民族团结颇有意义；2.2.杜甫的杜甫的咏怀古迹（三）咏怀古迹（三）只是借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家国之情，而对王昭君斯人则只是表达了自己的同情，不做任何结论，其间有霄壤之别。只是借写昭君的怨恨来抒发自己一
23、生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家国之情，而对王昭君斯人则只是表达了自己的同情，不做任何结论，其间有霄壤之别。3.读刘长卿读刘长卿长沙过贾谊宅长沙过贾谊宅（三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。）回答：（三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。）回答：4.为什么这首诗以诘问的语气作结，更富韵味，请作简要的分析。为什么这首诗以诘问的语气作结，更富韵味，请作简要的分析。提示：要运用诗人咏贾谊亦兼自咏手法回答。提示：要运用诗人咏贾谊亦兼自咏手法回答。
