1、区别区别体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫作用作用对象对象抗原抗原被抗原入侵的宿主细被抗原入侵的宿主细胞胞(即靶细胞即靶细胞)作用作用方式方式效应效应B(浆浆)细胞产生细胞产生的抗体与相应的抗原的抗体与相应的抗原特异性结合特异性结合效应效应T细胞与靶细细胞与靶细胞密切接触胞密切接触使靶细胞裂解死亡使靶细胞裂解死亡编后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲
2、的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2023-1-23最新中小学教学课件252023-1-23最新中小学教学课件26谢谢欣赏！
