1、一、并列式一、并列式论据并列论据并列运用并列式结构注意点：运用并列式结构注意点：1 1并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。个中心。2.2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。方面交叉或从属。小标题式结构也属于其中的一种，在高考小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。中常有佳作。例文：学会历史般的旁观例文：学会历史般的旁观 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给
2、予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。蝶不过是游戏花间的浪子。（起兴，用整齐漂亮的句子（起兴，用整齐漂亮的句子开头，亮相即是满堂喝彩。）开头，亮相即是满堂喝彩。）爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。份真实的面目。（提出论题，表明看法，清晰地让阅卷（提出论题，表明看法，清晰地让阅卷者知我意图）者知我意图）霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君
3、只不过是个无尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是个无耻小人，听听汉家小儿高唱耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬大风起兮云飞扬”，就热，就热血沸腾。可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一血沸腾。可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驮铃走向天山的雪莲？没没了他，哪来的张骞扶着驮铃走向天山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗走向大漠的飞沙？了他，哪来的卫青舞着旌旗走向大漠的飞沙？历史长河滚滚奔流，告诉我们历史长河滚滚奔流，告诉我们刘邦比项羽更有刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业才能去成就一番霸业。（论据一，理性看待项羽和刘。（论据一，理性看待项羽
4、和刘邦。一部分，三分段，求结构清晰）邦。一部分，三分段，求结构清晰）炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。煌，托起了沿河的点点明珠之城。历史的车轮滚滚向前，告诉我们历史的车轮滚滚向前，告诉我们京杭大运河灭京杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的盛世。（了一个隋朝，却也开
5、辟了更辉煌的盛世。（论据二，论据二，理性看待隋炀帝开掘大运河的功过，也一分为三）理性看待隋炀帝开掘大运河的功过，也一分为三）人镜对着太宗云人镜对着太宗云“水能载舟，亦能覆舟水能载舟，亦能覆舟”，开创贞，开创贞观之治的盛世。于是双手挥舞着高呼观之治的盛世。于是双手挥舞着高呼“明君明君”、“伟伟人人”。可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？前的血泊？历史的高峰回响着一个声音：历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的君王，再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”（论据三，评（论据三，评价唐太宗玄武门弑亲。刘邦、
6、隋炀帝属贬中求褒，唐价唐太宗玄武门弑亲。刘邦、隋炀帝属贬中求褒，唐太宗则褒中求贬，论据角度有变）太宗则褒中求贬，论据角度有变）跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼。环视世间一定会有新的认识，更加公正、更加客观。环视世间一定会有新的认识，更加公正、更加客观。以清澈的眼审视自己，对于任何过失，以清澈的眼审视自己，对于任何过失，“有则改有则改之，无则加勉之，无则加勉”；以灵动的心审视世界，对任何对错，；以灵动的心审视世界，对任何对错，保留一份最真实的了解。保留一份最真实的了解。给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙辗给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的
7、车辙辗过额头，留下赞许的痕迹过额头，留下赞许的痕迹。（结尾重申论题，照应开。（结尾重申论题，照应开头）头）论据并列式基本套路论据并列式基本套路此文属于议论性散文的并列式结构。可提炼如下：此文属于议论性散文的并列式结构。可提炼如下：开头：起兴；开头：起兴；第二部分：亮出论题；第二部分：亮出论题；第三部分：并列论证；第三部分：并列论证；论据一（事实材料论据一（事实材料+议论）；议论）；过渡句或过渡段过渡句或过渡段（最好有此环节，这会使文章结构更清（最好有此环节，这会使文章结构更清晰）；晰）；论据二（事实材料论据二（事实材料+议论）；议论）；过渡句或过渡段；过渡句或过渡段；论据三（事实材料论据三（事
8、实材料+议论）；议论）；结尾：重申或深化论题。结尾：重申或深化论题。论据并列式最典型的莫过于用小标题来架构全文。论据并列式最典型的莫过于用小标题来架构全文。这是近年来屡试不爽的一种形式。这是近年来屡试不爽的一种形式。小标题式即开头点题后，用三四个（最多四个）小标题式即开头点题后，用三四个（最多四个）小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。最简单的是用物特征、生活片断等。最简单的是用“一、二、一、二、三三”，也可以是时间（日记式）、地点（场景式）、，也可以是时间（日记式）、地点（场景式）、人物（史实式）、事件（发展式）。人物（史
9、实式）、事件（发展式）。小标题的确立当然要根据作文的实际需要而定。小标题的确立当然要根据作文的实际需要而定。20052005年四川高考高分作文年四川高考高分作文:烟随风逝，名随史流烟随风逝，名随史流，开篇点题后，用项羽、司马迁、李白、杜甫四个名开篇点题后，用项羽、司马迁、李白、杜甫四个名人组成中国历史，以论述人组成中国历史，以论述“烟随风逝，名随史流烟随风逝，名随史流”是一篇典例。是一篇典例。烟随风逝烟随风逝 名随史流名随史流（话题：忘记与铭记）（话题：忘记与铭记）溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却总有散去的一刻。可是，他们的名字却里却总有散去的一刻。可是
10、，他们的名字却始终名垂青史，万古流芳。始终名垂青史，万古流芳。项羽项羽 看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄鬼雄”之称无之称无愧。人们铭记着你，难怪李清照要说愧。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今至今思项羽思项羽”了。了。司马迁司马迁 看着你坐在案边奋笔疾书，写着那部旷世看着你坐在案边
11、奋笔疾书，写着那部旷世之作。人们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑之作。人们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑的痛苦与耻辱。仅凭着一股的痛苦与耻辱。仅凭着一股“究天人之际，究天人之际，通古今之变，成一家之言通古今之变，成一家之言”的信念，写着别的信念，写着别人的事迹，却忘记自身的荣辱。但是，你的人的事迹，却忘记自身的荣辱。但是，你的事迹彪炳史册，名字流传千年。人们铭记着事迹彪炳史册，名字流传千年。人们铭记着你，就如记得你曾说过你，就如记得你曾说过“人固有一死，或轻人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山于鸿毛，或重于泰山”一样。一样。李白李白 看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，力士
12、脱靴。人们忘记了你郁郁不得志的力士脱靴。人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功过往，传诵着你的名作，铭记着你的功德。因为，一句德。因为，一句“天生我材必有用，千天生我材必有用，千金散尽还复来金散尽还复来”曾激励了多少仁人志士，曾激励了多少仁人志士，一句一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜开心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人仰望诗仙，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回，也就无怨无悔了。生能够这样走一回，也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你，那是理所当然的！人们佩服你，铭记你，那是
13、理所当然的！杜甫杜甫 看着你在成都郊外过着悠闲的日子，人们讶然看着你在成都郊外过着悠闲的日子，人们讶然于你的轻松。你忘记了自己的不得志，却依然记得于你的轻松。你忘记了自己的不得志，却依然记得黎民百姓的日子。因此，你说黎民百姓的日子。因此，你说“安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，心胸是，心胸是何等的博大，爱民是何等的情深！你忧国忧民的情何等的博大，爱民是何等的情深！你忧国忧民的情感，你宽广无边的胸襟，让后来人铭记于心。你的感，你宽广无边的胸襟，让后来人铭记于心。你的佳作，流传百世。一个佳作，流传百世。一个“诗圣诗圣”之称，你当
14、之无愧。之称，你当之无愧。回望历史，项羽、司马迁、李白、杜甫，他们回望历史，项羽、司马迁、李白、杜甫，他们不能不令人感动，他们将失败、不得志、耻辱看得不能不令人感动，他们将失败、不得志、耻辱看得云淡风轻，而我们不能不将他们的名字铭刻在心。云淡风轻，而我们不能不将他们的名字铭刻在心。溶溶月，淡淡风，让该忘记的统统忘记，让该溶溶月，淡淡风，让该忘记的统统忘记，让该铭记的统统铭记，这是我们的福分。往事随风，看铭记的统统铭记，这是我们的福分。往事随风，看云卷云舒；梅花飘香，忆花香淡雅。云卷云舒；梅花飘香，忆花香淡雅。烟随风逝，名随史流。烟随风逝，名随史流。二、并列式二、并列式分论点并列：分论点并列：分
15、论点列述式结构是议论文常分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构式，条理清晰、眉论点。这种结构式，条理清晰、眉目分明。目分明。例文：若为人生故，诚信不可抛例文：若为人生故，诚信不可抛 人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，
16、人，究竟能选择什么，一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？该选择什么？选择诚信。因为它比美貌来得可靠。选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对你基本的信任。但你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以人，以诚为本，以信为天。信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其
17、中的尘粒？尘粒？选择诚信。因为它比机敏来得憨实。选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着举着
18、“金钱万能金钱万能”旗号旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环
19、过一辈子。没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。人生将会美丽到天长地久。选择诚信，是正确之选。在你一一权衡过后，在你层层过滤选择诚信，是正确之选。在你一一权衡过后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没之
20、后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信！你会发现，没有了诚信，生活有矫饰、最朴实不花哨的诚信！你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，原来是那样的索然无味！在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛！本文以分论点列述式结构，分别将诚信与美貌、金钱、荣誉本文以分论点列述式结构，分别将诚信与美貌、金钱、荣誉等一一对照说理，层次井然。等一一对照说理，层次井然。论点并列式基本套路论点并列式基本套路此类作文结构可提炼如下：此类作文结构可提
21、炼如下：开头：起兴；开头：起兴；第二部分：亮出中心论题；第二部分：亮出中心论题；第三部分：分论点并列论证；第三部分：分论点并列论证；论点一（事实材料论点一（事实材料+议论）；议论）；过渡句或过渡段过渡句或过渡段（最好有此环节，这会使文章结构更（最好有此环节，这会使文章结构更清晰）；清晰）；论点二（事实材料论点二（事实材料+议论）；议论）；过渡句或过渡段；过渡句或过渡段；论点三（事实材料论点三（事实材料+议论）；议论）；结尾：重申、总结、深化论题。结尾：重申、总结、深化论题。三、层递式结构三、层递式结构 这种结构是纵向开拓，步步推进，深化议论。这种结构是纵向开拓，步步推进，深化议论。纵向开拓的思
22、路，就是纵向开拓的思路，就是“是什么是什么为什么为什么怎怎么样么样”的思路，也就是的思路，也就是“提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题”的论证模式。的论证模式。“是什么是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。是对论述对象作必要的解释、说明等。从从“为什么为什么”与与“怎么样怎么样”的角度论述，是文章的的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均
23、用力。侧重点的选择，一般说来，如果道理一定平均用力。侧重点的选择，一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样怎么样”上多做文章；如上多做文章；如“怎么样怎么样”的问题众所周知，不言而的问题众所周知，不言而喻，则可在喻，则可在“为什么为什么”上多做文章，上多做文章，“怎么样怎么样”可一可一笔带过或干脆不谈。笔带过或干脆不谈。一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是如观点是“我们要培养节俭的美
24、德我们要培养节俭的美德”，那么就谈，那么就谈“节节俭俭”的重要性、必要性。的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是点是“这种赶时髦的做法并不好这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲，那就要讲“不好不好”的理由，或的理由，或“赶时髦赶时髦”的危害性。的危害性。由上可见，由上可见，“是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样”的思的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确好这种模式，则关键在于
25、灵活变通，根据实际情况确定定“是什么是什么”、“为什么为什么”、“怎么样怎么样”的各自的论的各自的论述侧重点。述侧重点。递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，可递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如，可以从以从“是什么是什么”，或，或“为什么为什么”，或，或“怎么样怎么样”的角的角度分别设立分论点，进行阐述。度分别设立分论点，进行阐述。例文：转例文：转 折折 林中的通幽曲径，是因为那些曲曲折折的转弯才更林中的通幽曲径，是因为那些曲曲折折的转弯才更富有诗意与浪漫；一部扣人心弦的电影，往往是情节一富有诗意与浪漫；一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香。波三折，令人回味犹有余
26、香。我们的生活中，许多东西我们的生活中，许多东西因转折而愈发美丽。因转折而愈发美丽。一本书因转折而精彩。一本书因转折而精彩。飘飘中的女主角斯佳丽中的女主角斯佳丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的由一位娇弱的千金小姐因时代的变动以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰，这样的蜕变真实而精彩，这样的转折使变真实而精彩，这样的转折使飘飘成为一部掩卷难忘成为一部掩卷难忘的经典之作。的经典之作。呼啸山庄呼啸山庄中，男主角希斯克厉夫，又中，男主角希斯克厉夫，又一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而泯灭了一个单纯、爱意绵绵的少年
27、转变成了一个因爱而泯灭了人性的复仇恶魔。这场因爱而起的悲剧慑人心魄，因为人性的复仇恶魔。这场因爱而起的悲剧慑人心魄，因为这转折突然而精彩，这转折突然而精彩，这样的骤变的人性更是突出了爱在这样的骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻印记。更多的如希区可克、欧他心底炮烙的深刻印记。更多的如希区可克、欧亨利那亨利那种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷魅力。种出人意料的结尾处决定性的转折更是蕴藏着无穷魅力。这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们这些作品的转折，我想无论是美好或惊艳，都会令我们最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它们无最大限度地体会到作者的用意，从而获得思考，它
28、们无疑是精彩的。疑是精彩的。文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的文学作品中的转折多半是虚构的，人生中的转折却是真实的转折却是真实的。虽然，有的令人痛不欲生，但。虽然，有的令人痛不欲生，但其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马其最终却成为铸造生命奇迹的一块块基石。司马迁在迁在史记史记中写道：中写道：“文王拘而演文王拘而演周易周易，仲尼厄而仲尼厄而 作作春秋春秋；孙子膑脚，兵法修列，左；孙子膑脚，兵法修列，左丘失明，厥有丘失明，厥有国语国语；韩非囚秦，；韩非囚秦，说难说难孤愤孤愤”许多先贤都是在经历了许多苦痛的转折之后，许多先贤都是在经历了许多苦痛的转折之后，更深刻地体味了人生的大义所在，依
29、靠惊人的生更深刻地体味了人生的大义所在，依靠惊人的生命力延续了生的意志，写下了一篇篇传世经典，命力延续了生的意志，写下了一篇篇传世经典，造就了一番番奇功伟业。就是在这些转折中，先造就了一番番奇功伟业。就是在这些转折中，先哲们的坚韧和坦荡，使他们的人格和思想在历史哲们的坚韧和坦荡，使他们的人格和思想在历史长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是这长河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是这些转折，激发了更多人的感慨些转折，激发了更多人的感慨 记得林清玄说过，记得林清玄说过，“生的路上，并不是你在哪里放生的路上，并不是你在哪里放上一个门框，哪里就是惟一的出口。你可以向左向右上一个门框，哪里就是惟一的
30、出口。你可以向左向右转个弯，去寻求生命的出口。转个弯，去寻求生命的出口。”是啊，是啊，我们的生活之我们的生活之路一定不是平坦笔直的路一定不是平坦笔直的。有的转折也许是不情愿的，。有的转折也许是不情愿的，就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲时，心中的那份不快一样，不愿意离开相处已久的亲朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不朋，对每一条街道，甚至是街边的陌生人都有一分不舍，毕竟没人愿意面对离开。到了北京慢慢适应了，舍，毕竟没人愿意面对离开。到了北京慢慢适应了，认识了新朋友，生活有了新的精彩
31、。这样的转折，乍认识了新朋友，生活有了新的精彩。这样的转折，乍看不美好，似乎是一种结束，如今想来，反倒觉得是看不美好，似乎是一种结束，如今想来，反倒觉得是一个起点。一个起点。生活中的转折，快乐或痛苦。我们都应该微笑着面生活中的转折，快乐或痛苦。我们都应该微笑着面对，对，生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。这篇作文属于层递式结构。可以分割如下：这篇作文属于层递式结构。可以分割如下：开头：起兴。林中通幽曲径，电影一波三折。开头：起兴。林中通幽曲径，电影
32、一波三折。第一部分：提出论题。转折是一种美丽。第一部分：提出论题。转折是一种美丽。第二部分：从小处谈转折。第二部分：从小处谈转折。分论点：一本书因转折而精彩。分论点：一本书因转折而精彩。飘飘中女主角的人生转折。中女主角的人生转折。呼啸山庄呼啸山庄男主角的情感转折。欧男主角的情感转折。欧亨利等人的那种出人意料的结尾。亨利等人的那种出人意料的结尾。第三部分：由书谈到人生。第三部分：由书谈到人生。分论点：人生中的转折是铸造生命奇迹的一块基石。举例论证。分论点：人生中的转折是铸造生命奇迹的一块基石。举例论证。第四部分：由人生谈自身。第四部分：由人生谈自身。联系自身现实：孩提时迁居北京联系自身现实：孩提
33、时迁居北京从而说明有的转折是不情愿的，从而说明有的转折是不情愿的，但转折终究是美好的。但转折终究是美好的。结尾：我们应该以微笑的态度面对每一个转折。结尾：我们应该以微笑的态度面对每一个转折。文章结构是层递性的。转折是什么，为什么转折是美丽的，文章结构是层递性的。转折是什么，为什么转折是美丽的，应如何看待转折，这是论题上的层递；由书的情节到人生到自身，应如何看待转折，这是论题上的层递；由书的情节到人生到自身，这是结构上由浅入深、由小处到大处的层递。这是结构上由浅入深、由小处到大处的层递。层递式基本套路层递式基本套路 一篇层递式的议论文，多半就是回答四个问题：是什么？一篇层递式的议论文，多半就是回
34、答四个问题：是什么？为什么？怎么办？怎么样？即论题，理由，办法和效果四方为什么？怎么办？怎么样？即论题，理由，办法和效果四方面。模式如下：面。模式如下：引子引子：起兴、名言、诗句、典故引出论题。：起兴、名言、诗句、典故引出论题。论题论题：明确提出观点、看法。：明确提出观点、看法。论证论证：进行论证（小：进行论证（小大、局部大、局部整体、浅整体、浅深；如自深；如自然然人生，个体人生，个体社会）。也可并列社会）。也可并列.办法办法：提出解决问题的办法。最好联系现实。：提出解决问题的办法。最好联系现实。效果效果：展望未来，或推测前景，或表明态度。：展望未来，或推测前景，或表明态度。尾声尾声：或呼吁，
35、或劝戒，或警示，或重申论题。：或呼吁，或劝戒，或警示，或重申论题。其中办法、效果可以略写或不写。其中办法、效果可以略写或不写。四、对比式结构四、对比式结构 结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。事的结构形式。古希腊哲学家赫拉克利特说：古希腊哲学家赫拉克利特说：“互相排斥的东互相排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐”
36、。对。对比的优点正在于此。比的优点正在于此。使用这种结构应注意：使用这种结构应注意：1 1对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱的对照，鲜明突出事物的特征。与辱的对照，鲜明突出事物的特征。2 2在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。论美论美（片段）（片段）一个人有出众的容貌一个人有出众的容貌,健全的体魄固然令人羡慕健全的体魄固然令人羡慕,漂亮的衣着打扮无疑能弥补身体的天然缺憾漂亮的衣着打扮无疑能弥补身体的天然缺憾,但这但这些些“美美”的条件衙表现只能是短暂的的条件衙表现只能是短暂的.而那些在语而那些在语言、
37、行为、心灵等精神方面表现出来的美才是永恒言、行为、心灵等精神方面表现出来的美才是永恒的美。的美。古今中外历史上的一些人物被人们千古传颂古今中外历史上的一些人物被人们千古传颂,并并不在于他们漂亮外表不在于他们漂亮外表,而在于他们的精神。而在于他们的精神。“羽扇羽扇纶巾纶巾”、“雄姿英发雄姿英发”的周郎被后代称颂是因为的周郎被后代称颂是因为他指挥了一场以少胜多的古代战争；战国时期楚国他指挥了一场以少胜多的古代战争；战国时期楚国大夫孙叔敖其貌不扬且是秃子，但由于他对楚国忠大夫孙叔敖其貌不扬且是秃子，但由于他对楚国忠心耿耿，尽力辅国同样受到后人怀念；作曲家贝多心耿耿，尽力辅国同样受到后人怀念；作曲家贝
38、多芬个子矮、脑袋大、鼻子扁且脸上麻子多，但他至芬个子矮、脑袋大、鼻子扁且脸上麻子多，但他至死不变的爱国主义精神与其不朽的传世佳作死不变的爱国主义精神与其不朽的传世佳作英雄英雄义响曲义响曲 命运交响曲命运交响曲一起传遍了全世界。一起传遍了全世界。相反相反,那些徒有美丽外表而灵魂肮脏的人则那些徒有美丽外表而灵魂肮脏的人则被永远钉在历史的耻辱柱上。被永远钉在历史的耻辱柱上。相传，夏朝的暴相传，夏朝的暴君桀是一个美男子，但因为他残暴出名，与后君桀是一个美男子，但因为他残暴出名，与后来的商纣全称来的商纣全称“桀纣桀纣”，被作为历史上残暴的，被作为历史上残暴的代名词。近代的汪精卫，不仅长相出众、漂亮，代名
39、词。近代的汪精卫，不仅长相出众、漂亮，而且起的名也寓意深刻。他自诩：而且起的名也寓意深刻。他自诩：“我之所以我之所以起名起名精卫精卫，就是要以精卫填海的精神来拯，就是要以精卫填海的精神来拯救中华民族。救中华民族。”但是漂亮的外表和自我的吹但是漂亮的外表和自我的吹嘘，并不能掩盖丑恶的行径，汪精卫终因投敌嘘，并不能掩盖丑恶的行径，汪精卫终因投敌卖国成为中华民族的千古罪人。卖国成为中华民族的千古罪人。继承继承（片段）（片段）秦始皇之所以能秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，
40、饱经磨难，终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲，之所以难，终成雄才大略才实现的。世界著名文豪小仲，之所以能写出震动世界的名作能写出震动世界的名作茶花女茶花女，是因为他从父亲大仲，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功马的。入微的描写人物的能力才获得成功马的。事实告诉我们：事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。以本事处世，则事业可成，功名可就。相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的
41、乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为践华为城，因河为池，金城万里城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳身死人手而七庙隳”的为天下的为天下人耻笑的下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治人耻笑的下场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？世之才。历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？在心灵的分岔路上在心灵的分岔路上（0202年年“心灵的选择心灵的选择”优秀作文）优秀作文）你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能左右天气，你不能
42、控制他人，但你可以掌握自己；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择心灵。但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择心灵。一个人一路走下来，不知要经过多少个分岔路口，不知一个人一路走下来，不知要经过多少个分岔路口，不知要经历多少次痛苦的选择，不要参与多少次灵魂的斗争，可要经历多少次痛苦的选择，不要参与多少次灵魂的斗争，可是，往往是那短短的一瞬，有时成全了你，有时毁灭了你，是，往往是那短短的一瞬，有时成全了你，有时毁灭了你，你的路途也在那一刻决定了它的光明与黑暗。你的路途也在那一刻决定了它的光明与黑暗。有一个逃犯，在火车开进山区时准备跳车，这时，车尾有一个逃犯，在火车开
43、进山区时准备跳车，这时，车尾的一个孩子被跌落的酒瓶扎伤了双眼，这节车厢一个乘客也的一个孩子被跌落的酒瓶扎伤了双眼，这节车厢一个乘客也没有，而警察的叫喊声渐渐逼进，逃犯左右为难，经过一番没有，而警察的叫喊声渐渐逼进，逃犯左右为难，经过一番痛苦的斗争，他毅然抱起孩子向车前跑去，孩子得救了，警痛苦的斗争，他毅然抱起孩子向车前跑去，孩子得救了，警察告诉他：察告诉他：“你救了孩子，也救了你自己，因为你刚才要跳你救了孩子，也救了你自己，因为你刚才要跳车的地方是万丈深渊。车的地方是万丈深渊。”心灵的选择需要巨大的勇气，而它往往使你的心灵的选择需要巨大的勇气，而它往往使你的灵魂得到升华。灵魂得到升华。有一个乡
44、村小旅店来了一位客人，大方阔绰，有一个乡村小旅店来了一位客人，大方阔绰，谈吐不凡。老板娘与自己的女儿便起了歹心，想独谈吐不凡。老板娘与自己的女儿便起了歹心，想独吞那位富商的钱财，于是她们绞尽脑汁；选择了最吞那位富商的钱财，于是她们绞尽脑汁；选择了最狠毒的方法：毒死他狠毒的方法：毒死他!后来，她们得手了，正当母后来，她们得手了，正当母女俩沉浸在金钱的狂喜中不能自禁的时候，蒙在那女俩沉浸在金钱的狂喜中不能自禁的时候，蒙在那人脸上的面纱被风吹掉了，原来那是她们多年前出人脸上的面纱被风吹掉了，原来那是她们多年前出门闯荡一直未归的儿子和哥哥，本想第二天再表明门闯荡一直未归的儿子和哥哥，本想第二天再表明身
45、份给母女俩一个惊喜的男孩，就这样不明不白的身份给母女俩一个惊喜的男孩，就这样不明不白的死了。死了。心灵的选择需要心中的一秆天平去称量，任何心灵的选择需要心中的一秆天平去称量，任何大的偏失和差错都会给你的心灵留下永不消褪的污大的偏失和差错都会给你的心灵留下永不消褪的污渍和伤痕。渍和伤痕。在心灵的分岔路上，也许我们毫不设防的用真心对在心灵的分岔路上，也许我们毫不设防的用真心对待别人，而别人却早已设起屏障，没有关系，只要我待别人，而别人却早已设起屏障，没有关系，只要我们选择了无愧我心的道路，那么就感铭自己的博大吧们选择了无愧我心的道路，那么就感铭自己的博大吧!在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现
46、自在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现自己走错了路，立刻回头吧，上帝塑造了人，也给了人己走错了路，立刻回头吧，上帝塑造了人，也给了人犯错的机会，重新选择一条路走，否则你将在黑暗中犯错的机会，重新选择一条路走，否则你将在黑暗中越陷越深，以至于黑暗把你无情地吞没。越陷越深，以至于黑暗把你无情地吞没。没有蓝天的深邃，可以选择白云的飘逸；没有大没有蓝天的深邃，可以选择白云的飘逸；没有大海的辽阔，可以选择小溪的幽雅；没有雄鹰的矫健，海的辽阔，可以选择小溪的幽雅；没有雄鹰的矫健，可以选择小鸟的无忧；没有原野的芬芳，可以选择小可以选择小鸟的无忧；没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿。草的翠绿。心灵的选择，
47、也许不是最伟大的，但它却是最真心灵的选择，也许不是最伟大的，但它却是最真实的，就让我们在一次次的选择中洗涤我们的心灵，实的，就让我们在一次次的选择中洗涤我们的心灵，上它们放出永恒的光芒上它们放出永恒的光芒!对比式基本套路对比式基本套路第一段第一段 亮明观点亮明观点第二段第二段 正面剖析（作用、好处、意义）正面剖析（作用、好处、意义）第三段第三段 正面举例（点、面）正面举例（点、面）第四段第四段 反面阐述（危害、根源）反面阐述（危害、根源）第五段第五段 反面举例（点、面）反面举例（点、面）第六段第六段 联系现实（正、反）联系现实（正、反）第七段第七段 重申观点重申观点(也可先反后正或先正后反，要
48、灵活使用）也可先反后正或先正后反，要灵活使用）议论文结构基本范式议论文结构基本范式 初步论证初步论证（点题）（点题）深入论证深入论证（点题）（点题）总结总结（点题）（点题）一、入题一、入题 50-10050-100字字二、提出论点二、提出论点 5050字字三、分析过渡三、分析过渡 100100字字四、展开论证（正面）四、展开论证（正面）1 1、摆出观点、摆出观点 5050字字2 2、列举事例、列举事例2 23 3个个 200-250200-250字字3 3、分析总结、分析总结 5050字字五、联系论证（反面）五、联系论证（反面）1 1、提出观点、提出观点 5050字字 2 2、列举例证、列举例
49、证2 23 3个个 100100字字3 3、分析总结、分析总结 5050字字六、结论六、结论 5050100100字字 训练训练1 1、以、以忙忙为题，简要列出两个不同结构。为题，简要列出两个不同结构。每个不超过每个不超过100100字。字。2 2、以、以“曲径通幽曲径通幽”为话题，列一篇详细的结为话题，列一篇详细的结构提纲。构提纲。300300字。字。包括：包括：标题、完整的开头段、过渡句、论证过标题、完整的开头段、过渡句、论证过程（列出基本观点和简要事例）、完整的结程（列出基本观点和简要事例）、完整的结尾段。尾段。作文：忙作文：忙结构一：结构一：开头点题开头点题 1 1、忙是问号。、忙是问
50、号。忙令人勤奋。忙令人勤奋。2 2、忙是省略号。、忙是省略号。忙令人坚韧。忙令人坚韧。3 3、忙是感叹号。、忙是感叹号。忙令人充实。忙令人充实。结尾升华结尾升华结构二：结构二：开头点题开头点题 1 1、忙比闲好。、忙比闲好。2 2、忙能出成绩。、忙能出成绩。3 3、忙不仅能出成绩，更重要的是培养一种精神气质。、忙不仅能出成绩，更重要的是培养一种精神气质。结尾升华结尾升华标题：标题：径不径不“曲曲”，何以通幽？，何以通幽？开篇点题开篇点题：“曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深”，这已是流传千古的名句了。，这已是流传千古的名句了。只这一只这一“曲径通幽曲径通幽”，不知道出了世上多少行事之
