1、高考小说标题高考小说标题的作用实用版的作用实用版2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)2023-1-23明确小说中人物暗示小说内容特征地点，人物暗含主人公以及时代的特点交代人物，概括情节交代人物以及人物特征2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)1、以人物（形象）为题。孔乙己阿Q正传2、以事件为题。宝玉挨打失街亭3、以地点、时间、背景为题。荷花淀晚秋4、以线索为题。药项链5、以主旨（情感、寓意）为题。差别春之声6、以问题为题。丧钟为谁鸣2023-1-23x(2-6)0A
2、+B+C+D=360 x(2-6)2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)1、理解小说标题的含义。2、体会小说标题的作用（用意）。3、拟写小说标题。4、与探究题结合在一起考查。：2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)1.1.结合文本，谈谈本文以结合文本，谈谈本文以“”为题目为题目有什有什么么好处（寓意）好处（寓意）。2.2.把标题把标题“”改为改为“”，你认为是否合，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。适，谈谈你的观点和理由。3.3.“”作为这篇小说的标题，有主题思想，作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请
3、选结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。析。4.4.这篇小说为什么要用这篇小说为什么要用“”做题目？做题目？形式：形式：2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)1、（2011全国新课标卷）血的故事（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）2、（2013山东卷）活着结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分）3、（2014浙江卷）走眼这篇小说为什么要用“走眼”做题目？（5分）4、（20
4、16全国乙卷）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)2023-1-23标题对人物的作用：标题为塑造和突出人物形象服务；标题对情节的作用：标题是小说的线索；暗示了情节的发展或推动了故事情节的转折；标题对环境的作用：标题交代时间、地点、环境，交代故事展开的背景，渲染（烘托）环境氛围；标题对主题的作用：标题运用一定的手法（如比喻、象征、讽刺等），一语双关，对主题的表现起暗示、画龙点睛的作用。标题表明作者的观点态度，寄托作者情感。标题对读者感受的作用：设置悬念，吸引读者；意蕴丰厚，耐人寻味,引发读者思考；营造了独
5、特的意境，充满文学色彩。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)1、交代主要人物形象。面包2、概括小说主要事件。武松打虎3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。一朵午荷 4、贯穿全文，起线索作用。5、具有象征意义。魔盒6、揭示小说主旨，深化主题。例析2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。铁齿铜牙纪晓岚8、展开情节，前后呼应。祝福9、对比讽刺，强化效果。猫和老鼠10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发
6、读者思考。钢铁是怎样炼成的2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)解题思路：1、表面意义与真实意义。2、指代意义与比喻意义。一、小说标题的含意（双重或多重）类题目2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)一、小说为什么拟题为？类解题思路：从写作内容行文结构人物塑造中心主旨方面作答2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)三、小说题目能不能换为？类解题思路：从语言特点，技巧，与文章中心联系的紧密性，结构安排的合理与否来回答。2023-1-23x(2-
7、6)0A+B+C+D=360 x(2-6)四、标题用意答题思路1、如果以时间、地点、环境为题如果以时间、地点、环境为题，则标，则标题可能具有题可能具有“点明时间地点，创设故事点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义义”的作用。的作用。2、如果以物件（物象）为题如果以物件（物象）为题，则标题可，则标题可能具有能具有“作为结构线索贯穿全文、概括作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义题、隐含比喻象征意义”的作用。的作用。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360
8、 x(2-6)如小说炊烟：如小说炊烟：“你认为小说为什么要以炊你认为小说为什么要以炊烟为标题？烟为标题？”参考答案：（参考答案：（1）有概括情节的作用有概括情节的作用，小说中写，小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；（2）有隐喻象征的作用有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生活，炊烟代表美好的生活，表达作者对温暖宁静生活的向往；（表达作者对温暖宁静生活的向往；（3）有揭示有揭示主题的作用主题的作用，小说中今昔不同生活的对比，能引，小说中今昔不同生活的对比，能引发读者对生活的思考。发读者对生活的思考。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D
9、=360 x(2-6)3、如果以形象特征为题如果以形象特征为题，则标题可能具有，则标题可能具有“铺开情铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。的作用。如小说白痴：如小说白痴：“结合你对小说的理解，分析作者结合你对小说的理解，分析作者为什么以为什么以“白痴白痴”作为小说的标题。作为小说的标题。”参考答案：（参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2）以以“白痴白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴白痴”相呼
10、应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉）小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以）以“白痴白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。读者深思，深化了主题。2023-1-23小结：小说标题的小结：小说标题的作用答题不要忘了作用答题不要忘了人人 物物情情 节节环环
11、境境主主 旨旨标标 题题2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)（2014浙江卷）这篇小说为什么要用浙江卷）这篇小说为什么要用“走眼走眼”做题目？（做题目？（5分）分）【答案答案】“走眼走眼”是贯穿全文的是贯穿全文的线线索索。“走眼走眼”是全文的主要是全文的主要事件事件。“走眼走眼”在文中具有正话反说的效果，在文中具有正话反说的效果，较好地突出了较好地突出了主题主题。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)1.以人物为题以人物为题，比如：，比如：孔乙己孔乙己装在套子里的人
12、装在套子里的人六指猴六指猴作用：作用：突出人物形象；突出人物形象；展开故事情节；展开故事情节；紧扣中心，突出主题。紧扣中心，突出主题。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)2.2.以物象为题以物象为题，比如：，比如：面包面包项链项链药药锁锁作用：作用：表层含义，深层含义（象征，表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感；）寄托某种情感；）线索，贯穿全文；线索，贯穿全文；悬念，引发联想，吸引读者；悬念，引发联想，吸引读者；中心，突出文章主题。中心，突出文章主题。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)3.3.以事件为题以事件为题，比如：，比如
13、：林黛玉进贾林黛玉进贾府府祝福祝福作用：作用：突出主要故事情节；突出主要故事情节；紧扣中心、突出主旨。紧扣中心、突出主旨。注意：注意：抓关键词。抓关键词。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)4.4.以时间、地点、环境为题以时间、地点、环境为题，比如：，比如：雪夜的故事雪夜的故事林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙冬天冬天 作用作用：主题、人物、情节；：主题、人物、情节；线索、悬念；线索、悬念；象征、双关。象征、双关。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)（20132013山东卷）结合文本，谈谈本文山东卷）结合文本，谈谈本文以以“活着活着
14、”为题目为题目有什么好处有什么好处。（。（6 6分）分）【答案答案】“活着活着”概括了老人、老牛的生概括了老人、老牛的生存状态；让读者体味存状态；让读者体味“活着活着”的滋味；的滋味；产生如何对待生命的思考；形象生动，言产生如何对待生命的思考；形象生动，言简意丰，耐人寻味。简意丰，耐人寻味。（答出三点即可。其他（答出三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）答案，只要言之成理，即可酌情给分）一、真题体验一、真题体验活着活着 分析小说标题作用要全面，需要兼顾内容、结分析小说标题作用要全面，需要兼顾内容、结构及艺术效果各个方面。构及艺术效果各个方面。2023-1-23x(2-6)0A+B+C
15、+D=360 x(2-6)。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)四、实战演练与提升四、实战演练与提升（2013湖南卷）湖南卷）未婚妻未婚妻（4）这篇小说以）这篇小说以“未婚妻未婚妻”为题，有主题思想、人物形象、情为题，有主题思想、人物形象、情节结构等多方的考虑。请选择一个方面，结合节结构等多方的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（全文，陈述你的观点并作分析。（8分）分）参考答案：参考答案：观点一：以观点一：以“未婚妻未婚妻”为题，使主题思想集中、为题，使主题思想集中、深刻。深
16、刻。以小见大。通过以小见大。通过“我我”在列车上的所遇，表在列车上的所遇，表现了父母对儿子的关爱之情；意在言外。通现了父母对儿子的关爱之情；意在言外。通过过“未婚妻未婚妻”这面镜子，折射出父母的爱子之这面镜子，折射出父母的爱子之心；揭示了一个深刻的生活哲理：人们的幸心；揭示了一个深刻的生活哲理：人们的幸福感并不是建立在物质基础之上，浓浓的亲情福感并不是建立在物质基础之上，浓浓的亲情才是幸福的源泉。才是幸福的源泉。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)参考答案：参考答案：观点二：以观点二：以“未婚妻未婚妻”为题，使人物形象为题，使人物形象鲜明、突出。鲜明、突出。抓住
17、抓住“我我”与农夫在与农夫在“未婚妻未婚妻”上的上的“纠葛纠葛”，通过，通过“我我”的言行和心理描写的言行和心理描写刻画刻画“我我”的性格特征；在的性格特征；在“未婚妻未婚妻”的漩涡里，各种人物的性格特征渐渐浮出的漩涡里，各种人物的性格特征渐渐浮出水面：水面：“我我”心地善良、乐于助人，农夫心地善良、乐于助人，农夫老两口热情、纯朴，儿子孝敬父母，活泼老两口热情、纯朴，儿子孝敬父母，活泼单纯。人物形象非常鲜明、突出。单纯。人物形象非常鲜明、突出。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)参考答案：参考答案：观点三：以观点三：以“未婚妻未婚妻”为题，使情节结构紧凑、为题，
18、使情节结构紧凑、脉络清晰。脉络清晰。以以“未婚妻未婚妻”为线索，把故事情节结构成一个为线索，把故事情节结构成一个整体，骨干突出，脉络清晰；以整体，骨干突出，脉络清晰；以“未婚妻未婚妻”为为纽带，把纽带，把“我我”和农夫一家，以及有关旅客串联和农夫一家，以及有关旅客串联起来，使结构井然有序，情节不蔓不枝。围绕起来，使结构井然有序，情节不蔓不枝。围绕“未婚妻未婚妻”结构全篇，情节发展合乎情理，自然结构全篇，情节发展合乎情理，自然而然地揭示而然地揭示“我我”孤苦无依的内心世界，水到渠孤苦无依的内心世界，水到渠成地表现成地表现“我我”对亲情的向往和对爱情的渴望。对亲情的向往和对爱情的渴望。【解析解析】
19、本题考查对作品的整体把握能力，以及本题考查对作品的整体把握能力，以及对作者在文中的思想感情的评价。考生可以选一对作者在文中的思想感情的评价。考生可以选一个自己理解最深、最有把握的方面，立足原文紧个自己理解最深、最有把握的方面，立足原文紧扣扣“我我”的孤独，农夫两口对儿子的爱，以及一的孤独，农夫两口对儿子的爱，以及一家三口融融的亲情作答。家三口融融的亲情作答。2023-1-23x(2-6)0A+B+C+D=360 x(2-6)【小结】小说标题的内涵和作用 1、表层含义、深层含义、比喻义象征义 2、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围 3、设置了悬念，吸引读者阅读兴趣。4、标题就是小说的线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨。5、为塑造和突出人物形象服务。6、推动情节的发展或推动了故事情节的转折。7、突出主题2023-1-23温馨提示温馨提示思考全面、抓住要点思考全面、抓住要点紧扣文本、具体分析紧扣文本、具体分析语言规范，表述鲜明语言规范，表述鲜明2023-1-23
