1、案例组建无线局域网1. 教学目标认识无线路由器等常见设备。学会组建无线局域网的方法。通过组建小型无线网络，学会设置安全协议。2. 教学对象分析学生对无线局域网络既熟悉又陌生。他们对如何接入家庭及各种公共场所的无线网比较熟悉，但对如何组建一个无线网比较陌生，很少人接触过无线路由器。当网络连接出现故障时，他们往往会无所适从。学生的陌生之处，正是本节教学需要发力的地方。3. 教学重点与难点教学重点：组建无线网的方法，设定网络安全协议。教学难点：排除网络故障。4. 教学方法与教学手段组建小型无线网络是一个注重实践技能的学习内容，教师应为学生提供开放、多元的学习环境，尽可能为学生搭建学习脚手架。具体教学
2、时，可采用实验法、实践法、讨论法、讲授法等。5. 教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境现在同学们的家里一般都有计算机、智能手机、平板计算机等信息设备，甚至还会有网络电视、智能音箱等设备。怎样才能把这些设备方便地连接起来呢？这一节就来学习如何利用无线路由器组建无线局域网。深入学习组建无线局域网深入学习组建无线局域网设备准备：计算机、智能手机、无线路由器等。人员准备：全班分小组进行活动，每组大约4人。各组确定一名组长，小组成员进行分工，各自承担一定的任务。1. 组建网络按照教科书的提示，把设备连入同一个无线路由器。在表3.2-4中记录小组成员得到的IP地址，并测试是否可以彼此连通。
3、如果无法接入无线网，或者无法访问网络中的其他设备，可以通过以下问题引导学生进行检查和修正。路由器是否已开启？计算机或移动终端的无线功能是否已打开？网络地址是否准确？无线网络是否选对了？成员IP地址能否与其他人连通表3.2-4 活动表2. 设置无线网密码活动步骤： 查阅路由器的说明书或听老师讲解，了解相关操作方法； 根据实际情况，用网内的计算机或移动终端打开设置路由器的界面； 选择无线网加密协议，并设置相应的密码； 让设备重新接入该无线网，看看操作过程有什么变化，试试设置的密码是否已经生效。拓展活动组建多个无线局域网活动步骤： 教师提供两个或多个彼此独立的无线路由器，并公布相应的无线网标识； 各
4、小组自主选择使用某个无线路由器，从而形成不同的无线局域网； 连接在同一路由器的学生互相测试，看看彼此能否连通； 连接在不同路由器的学生互相测试，看看彼此能否连通。拓展性思考：连接在不同无线路由器的信息设备，彼此之间能互相通信吗？为什么？效果评价参照表3.2-5，采用组长评价与教师评价相结合的方式对学习效果进行评价。其中，组长主要对学生在团队中的表现及发挥的作用进行评价，教师主要对学生的学习效果、学习态度等进行评价。姓名组别主要任务组长评分（5分）对学生在团队中的表现及发挥的作用进行评价教师评分（共5分）对学生的学习效果、学习态度等进行评价总成绩（共10分）表3.2-5 学习评价表拓展提高拓展作业：如何让局域网中的各种终端设备共享上网？启发思考，为后续学习做铺垫。
