1、黄河颂优质公开课课件黄河黄河源源入海口入海口 黄河流域是中华民族文明的发源地，黄河流域是中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的古国文化。黄河惊涛它孕育了五千年的古国文化。黄河惊涛澎湃，具有恢弘的气势，奔腾在中国大澎湃，具有恢弘的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。黄地上，滋养着一代又一代中华儿女。黄河源远流长、九曲连环，仿佛象征了中河源远流长、九曲连环，仿佛象征了中华民族曾经有过的荣辱兴衰。古往今来，华民族曾经有过的荣辱兴衰。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血
2、；多少浪迹天涯的游子对它颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。魂牵梦绕。光未然光未然，原名，原名张张光年光年，19131913年出生，年出生，湖北光化县人。湖北光化县人。19271927年在中学时代即参加年在中学时代即参加革命工作，革命工作，19391939年到年到延安后创作了歌颂中延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗华民族精神的组诗黄河大合唱黄河大合唱。黄河大合唱黄河大合唱共有八个乐章，分别是：共有八个乐章，分别是：黄河船夫曲黄河船夫曲、黄河颂黄河颂、黄河之水黄河之水天上来天上来、黄河对口曲黄河对口曲、黄水谣黄水谣、黄河怨黄河怨、保卫黄河保卫黄河、怒吼吧，黄怒吼吧，黄河河。诗中雄奇的想像
3、与现实图景交织在一。诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。儿女抗战的真实场面。1938 1938年，抗日战争全面爆发，日本侵年，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了的山川，英勇抗敌的战士，强烈的
4、感染了诗人。激动之余，光未然于诗人。激动之余，光未然于19391939年初写下年初写下组诗组诗黄河大合唱黄河大合唱。经冼星海谱曲后传。经冼星海谱曲后传唱全国，极大的鼓舞了全国人民的抗日豪唱全国，极大的鼓舞了全国人民的抗日豪情。情。时代背景时代背景读准字音读准字音山山巅巅 哺哺育育 浊浊流流狂狂澜澜 滋滋长长 宛宛转转掀掀起起 体体魄魄 九九曲曲澎湃澎湃 一一泻泻万丈万丈屏障屏障 磅礴磅礴ppb b z zwwn n zhu zhu xixiqqpng bpng bxin xin png zhngpng zhngpnpn pi pi ln lndin din 理解字义理解字义 澎湃澎湃：形容波浪
5、互相撞击，比喻声势浩：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。大。狂澜狂澜：巨大的波浪，比喻猛烈的气势。：巨大的波浪，比喻猛烈的气势。宛转宛转：辗转，经过许多地方。：辗转，经过许多地方。哺育哺育：比喻培养。：比喻培养。一泻万丈一泻万丈：形容江河水流迅速。：形容江河水流迅速。听录音听录音,体会作者的思想感情体会作者的思想感情黄 河 颂光未然光未然啊，朋友！啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！伟大而又坚强！这里，这里，我们向着黄河，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。唱出我们的赞歌。我站在高山之巅，我
6、站在高山之巅，望黄河滚滚，望黄河滚滚，奔向东南。奔向东南。惊涛澎湃，惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；掀起万丈狂澜；浊流宛转，浊流宛转，结成九曲连环；结成九曲连环；从昆仑山下从昆仑山下奔向黄海之边；奔向黄海之边；把中原大地把中原大地劈成南北两面。劈成南北两面。啊！黄河！啊！黄河！你是中华民族的摇篮！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，五千年的古国文化，从你这儿发源；从你这儿发源；多少英雄的故事，多少英雄的故事，在你的身边扮演！在你的身边扮演！(指出黄河的历史贡献)2、委婉含蓄类：何其芳秋天、郭沫若静夜一天，他摘下那根黄瓜，扔进黄河。诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与
7、抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。那时，宁夏不是一马平川的塞上平原，而是青山重叠，沟壑纵横。有近镜头特点“惊涛澎湃。咬啮着千万重山，黄河两岸的人民只能在山尖、沟底过着刀耕火种的生活。有远镜头全景黄河滚滚，奔向东南；河水夹带到下游的泥沙总量，平均每年超过十六亿公吨。最后一节就是尾声，主要写了什么？你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。第二年，勤劳的尔德又种了一园黄瓜，他不畏艰辛，从黄河里挑水浇地。中下游分界点：河口，旧孟津最后一节就是尾声，主要写了什么？黄河尚有澄清日,岂可人无得运时举例：1、雄浑豪迈类：王之涣登鹳雀楼、苏轼念
8、奴娇赤壁怀古狂澜 滋长 宛转李白将进酒源头海拔：4800 米有近镜头特点“惊涛澎湃。啊！黄河！啊！黄河！你你 是伟大坚强，是伟大坚强，像一个巨人像一个巨人出现在亚洲平原之上，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。筑成我们民族的屏障。啊！黄河！啊！黄河！你一泻万丈，你一泻万丈，浩浩荡荡，浩浩荡荡，向南北两岸向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下将要在你的哺育下发扬滋长！发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！像
9、你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！自主、合作、探究1、题目、题目黄河颂黄河颂中，哪个是关键词？中，哪个是关键词？本诗首尾呼应，但序曲部分重点在本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河黄河”上，尾声部分重点在上，尾声部分重点在“中华儿女中华儿女”上。上。4.4.课文第二节主要是课文第二节主要是“颂黄河颂黄河”，在，在“颂颂”之前有一个蓄势阶段，如果在之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个文中找出一个字来统领，应该是哪个字字?那些内容是作者所望见的内容那些内容是作者所望见的内容望望“望望”字一直统领到把字一直统领到把中原大地劈成南北两岸中原大地劈成南北两岸“望望”的内容是什么的
10、内容是什么?怎么描写怎么描写的的?有有远镜头全景远镜头全景黄河滚滚，奔向东南；黄河滚滚，奔向东南；有有近镜头特点近镜头特点“惊涛澎湃。掀起万丈狂惊涛澎湃。掀起万丈狂澜澜”；再收回再收回俯瞰全景俯瞰全景“浊流宛转，结成九曲连浊流宛转，结成九曲连环环”。然后是然后是纵向描写纵向描写黄河的流向黄河的流向“从昆仑山下从昆仑山下奔向黄海之边奔向黄海之边”；最后最后横向横向展开到黄河流域两岸展开到黄河流域两岸“把中原大把中原大地劈成南北两面地劈成南北两面”。三方面黄河养育中华民族黄河养育中华民族(指出黄河的历史贡献指出黄河的历史贡献)黄河保卫中华民族黄河保卫中华民族(指出黄河的地理优势指出黄河的地理优势)
11、黄河激励中华民族黄河激励中华民族(指出黄河流域的宽广指出黄河流域的宽广)1.1.歌词中歌词中“颂黄河颂黄河”部分反复出现部分反复出现“啊啊!黄河黄河!”!”起了什么样的作用起了什么样的作用?“啊啊!黄河黄河!”!”反复出现，把歌词反复出现，把歌词主体部分从主体部分从“啊啊!黄河黄河!你是中华民族的你是中华民族的摇篮摇篮”到到“将要在你的哺育下发扬滋长将要在你的哺育下发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。扣，
12、逐步深入。质疑研讨质疑研讨2.2.如何理解黄河是如何理解黄河是“摇篮摇篮”，是，是“屏障屏障”?1 1、把黄河比喻为、把黄河比喻为“中华民族的摇篮中华民族的摇篮”(暗暗喻喻)，因为黄河是中华民族的发祥地，中华，因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。育滋养了世代炎黄子孙。2 2、把黄河比喻为、把黄河比喻为“民族的屏障民族的屏障”(暗喻暗喻)，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言.因因为黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河为黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强的精神
13、，更是中华民族精神上的的伟大坚强的精神，更是中华民族精神上的万里长城。万里长城。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”、“黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁”、“黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门”、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天”“西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来”“且探虎穴向沙漠，鸣鞭走马凌黄河”。最后一节就是尾声，主要写了什么？一天尔德累了，躺在菜园门上睡着了。如何理解黄河“向南北两岸伸出万千条铁的臂膀”?黑风和黄风吹出天边去了。后晌有一场黑风，能使黄瓜蒂落。据记载，二千多年来，黄河下游溃堤达一千五百多次，较大规模的改道有二十六次，水灾范围北至天津，南达江苏、安徽
14、，广达二十五万平方公里。中午是的黄风，能把黄瓜吹蔫；本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。望“望”字一直统领到把中原大地劈成南北两岸如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”?本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。山巅 哺育 浊流流域面积：752443 平方公里王之涣登鹳雀楼因为黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强的精神，更是中华民族精神上的万里长城。“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了
15、中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。他想起阿訇的嘱咐，他心想：我要叫黄河填满沟壕，淤平山梁。王之涣登鹳雀楼3.3.如何理解黄河如何理解黄河“向南北两岸伸出万千向南北两岸伸出万千条铁的臂膀条铁的臂膀”?这是一个比喻句这是一个比喻句(暗喻暗喻)，把黄河比喻，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是黄河流域中的无数条支流就是“巨人巨人”身上千万条身上千万条“铁的臂膀铁的臂膀”。这是从表面。这是从表面上理解。从深层理解，黄河如一个巨人，上理解。从深层理解，黄河如一个巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势
16、磅体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。发民族的精神和信念。4.4.最后一节就是尾声，主要写了什么？最后一节就是尾声，主要写了什么？诗人代表中华儿女发出向它学习的诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言，学习黄河伟大坚强的精神。誓言，学习黄河伟大坚强的精神。抒抒壮志壮志望望颂颂黄河黄河绘绘黄河黄河中华民族的中华民族的摇篮摇篮是是浊流宛转浊流宛转惊涛澎湃惊涛澎湃直奔东南直奔东南力劈中原力劈中原中华民族的中华民族的屏障屏障千万条千万条铁的臂膀铁的臂膀黄河颂黄河颂增增强强民民族族观观念念发发扬扬民民族族精精神神颂颂序曲序曲黄河伟大坚强黄河伟大坚
17、强主体主体望黄河望黄河 颂黄河颂黄河尾声尾声学习黄河精神学习黄河精神民族精神：民族精神：伟大坚强伟大坚强5.5.请结合时代背景，你认为作者借歌请结合时代背景，你认为作者借歌颂黄河表达了什么感情颂黄河表达了什么感情?诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样信心，激励中华儿女像黄河一样“伟伟大坚强大坚强”。以英勇的气概和坚强的决。以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。心保卫黄河，保卫祖国。6.6.黄河颂黄河颂在语言上有什么特点在语言上有什么特点?1 1、音节美音节美。歌词明快雄健，
18、节奏鲜明，。歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。构成自然和谐的韵律。2 2、画面美画面美。歌词十分注意刻画黄河的。歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。的雄伟图画。7.7.在我们学过的诗歌中，有些诗直抒胸臆，风在我们学过的诗歌中，有些诗直抒胸臆，风格豪迈，有些诗借物抒情，委婉含蓄。你认为格豪迈，有些诗借物抒情，委婉含蓄
19、。你认为这首诗属于哪一种这首诗属于哪一种?为什么为什么?你还能从学过的诗你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗歌中再举出一两例吗?属于直抒胸臆，风格豪迈之类，因为诗属于直抒胸臆，风格豪迈之类，因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以宏伟的形象，并且多处以“啊啊!黄河黄河”这这样的句式直接抒发了热爱黄河的强烈感情，样的句式直接抒发了热爱黄河的强烈感情，充满雄浑豪迈之美。充满雄浑豪迈之美。举例：举例：1 1、雄浑豪迈类：王之涣、雄浑豪迈类：王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼、苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 2 2、委婉含蓄类：何其芳、委婉含蓄类
20、：何其芳秋天秋天、郭沫若、郭沫若静夜静夜 仿写：仿写：“啊、黄河！你是伟大坚强，像一个巨啊、黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。体魄，筑成我们民族的屏障。”（写你熟悉的事物）（写你熟悉的事物）思维拓展思维拓展 通过学习这首诗你受到那些教育？通过学习这首诗你受到那些教育？你认为诗中最感染你的是那几句？你认为诗中最感染你的是那几句？说说理由。说说理由。体验反思体验反思 革命烈士抛头颅洒热血为我们换来革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强大
21、到无人敢欺凌。美国等民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！世界强国之林而奉献自己的力量！课文小结课文小结5米,有的地方深度只1.黄河尚有澄清日,岂可人无得运时三门峡-梳妆台：“望三门，三门开，黄河东去不回来”、“责令李白改诗句，黄河之水手中来！歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。王之涣登鹳雀楼流域面积：
22、752443 平方公里诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。1、把黄河比喻为“中华民族的摇篮”(暗喻)，因为黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。望“望”字一直统领到把中原大地劈成南北两岸1927年在中学时代即参加革命工作，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。（写你熟悉的事物）流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省.通过学习这首诗你受到那些教育？你认为诗中最感染你的是那几句？说说理由。听录音,体会作者的思想感情
23、“白花垣上望京师，黄河水流无尽时。”萨都剌本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。咬啮着千万重山，黄河两岸的人民只能在山尖、沟底过着刀耕火种的生活。悠悠黄河悠悠黄河,巍巍中华巍巍中华,我们的民族走过了五我们的民族走过了五千年千年 的风风雨雨的风风雨雨,最终取得了令世人瞩目最终取得了令世人瞩目的成绩的成绩,这让每一个中国人都觉得自豪这让每一个中国人都觉得自豪,同同学们学们,继往开来继往开来 ,建设祖国的重任
24、就落在你建设祖国的重任就落在你们肩上了们肩上了!君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白李白将进酒将进酒黄河远上白云间，一片孤城万仞山黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣王之涣凉州词凉州词白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白李白行路难行路难有关黄河诗句有关黄河诗句黄河大合唱黄河大合唱八大乐章八大乐章1 1、黄河船夫曲黄河船夫曲2 2、黄河颂黄河颂3 3、黄河之水天上来黄河之水天上来4 4、黄河对口曲黄河对口曲5 5、黄水谣黄水谣6 6、黄河怨黄河
25、怨7 7、保卫黄河保卫黄河8 8、怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！歌曲欣赏歌曲欣赏 1.1.本文题目中，哪个词是关键本文题目中，哪个词是关键?表达表达作者什么思想感情作者什么思想感情?“颂颂”，表达作者对黄河的赞美。，表达作者对黄河的赞美。质疑研讨质疑研讨 三个部分：三个部分：序曲序曲主体主体尾声尾声黄河伟大坚强 绘黄河颂黄河号召中华儿女学习黄河精神有关黄河的故事 传说很久以前，黄河像一匹难以驯服的野马，它任意奔流，日传说很久以前，黄河像一匹难以驯服的野马，它任意奔流，日夜怒吼，吞噬着万顷良田。咬啮着千万重山，黄河两岸的人民夜怒吼，吞噬着万顷良田。咬啮着千万重山，黄河两岸的人民只能在山尖、沟底过着
26、刀耕火种的生活。只能在山尖、沟底过着刀耕火种的生活。那时，宁夏不是一马平川的塞上平原，而是青山重叠，沟壑纵那时，宁夏不是一马平川的塞上平原，而是青山重叠，沟壑纵横。横。有一年，一个七十开外名叫尔德的老人，在山上种了一些黄瓜。有一年，一个七十开外名叫尔德的老人，在山上种了一些黄瓜。他起早贪黑，到黄河去挑水浇地，他精心地务育着黄瓜，黄瓜他起早贪黑，到黄河去挑水浇地，他精心地务育着黄瓜，黄瓜又嫩又甜。又嫩又甜。一天尔德累了，躺在菜园门上睡着了。就梦见飘来一朵白变，一天尔德累了，躺在菜园门上睡着了。就梦见飘来一朵白变，云成了一个白胡子阿訇对他说：云成了一个白胡子阿訇对他说：“今天有两场风，你要注意。今
27、天有两场风，你要注意。中午是的黄风，能把黄瓜吹蔫；后晌有一场黑风，能使黄瓜蒂中午是的黄风，能把黄瓜吹蔫；后晌有一场黑风，能使黄瓜蒂落。不管风多大，你都不要摘掉黄瓜。落。不管风多大，你都不要摘掉黄瓜。他惊醒一看，霎时刮过来了。他瞅着黄瓜，果然都蔫了，到了他惊醒一看，霎时刮过来了。他瞅着黄瓜，果然都蔫了，到了后晌，一股黑风吹过，他一看，黄瓜快要落地了，他气得摘掉后晌，一股黑风吹过，他一看，黄瓜快要落地了，他气得摘掉一个黄瓜扔进黄河。黄河马上断开一条线。一会儿，河水一个黄瓜扔进黄河。黄河马上断开一条线。一会儿，河水“哗哗”地一下又并拢了。老汉又累又饿，坐在岸上，眼前金花乱舞，地一下又并拢了。老汉又累
28、又饿，坐在岸上，眼前金花乱舞，晕晕乎乎什么也不知道了。晕晕乎乎什么也不知道了。有关黄河的故事这时，他又听见那位白胡子阿訇说这时，他又听见那位白胡子阿訇说“这黄瓜就是征服黄河的钥这黄瓜就是征服黄河的钥匙，它能叫黄河断流，也可叫黄河听人的话。可现在黄河叫黄匙，它能叫黄河断流，也可叫黄河听人的话。可现在黄河叫黄风和黑风折腾苦了。你要下更大的工夫。明年，你再种一园黄风和黑风折腾苦了。你要下更大的工夫。明年，你再种一园黄瓜，黄瓜熟的时候，你拣最大的扔进黄河里。瓜，黄瓜熟的时候，你拣最大的扔进黄河里。第二年，勤劳的尔德又种了一园黄瓜，他不畏艰辛，从黄河里第二年，勤劳的尔德又种了一园黄瓜，他不畏艰辛，从黄河
29、里挑水浇地。最后，园子里结了一个三尺长的黄瓜。一天，他摘挑水浇地。最后，园子里结了一个三尺长的黄瓜。一天，他摘下那根黄瓜，扔进黄河。只听黄河一声咆哮，裂开了一条长缝。下那根黄瓜，扔进黄河。只听黄河一声咆哮，裂开了一条长缝。他下到河底的洞中。他拿了些珍珠玛瑙，刚往出走时，听得一他下到河底的洞中。他拿了些珍珠玛瑙，刚往出走时，听得一阵暴风狂吼，一时河面上波涛滚滚，一浪高过一浪。他拿起宝阵暴风狂吼，一时河面上波涛滚滚，一浪高过一浪。他拿起宝剑向那黑黄旋风劈去。黑风和黄风吹出天边去了。剑向那黑黄旋风劈去。黑风和黄风吹出天边去了。这时，黄河的断缝渐渐合拢。他想起阿訇的嘱咐，他心想：我这时，黄河的断缝渐渐
30、合拢。他想起阿訇的嘱咐，他心想：我要叫黄河填满沟壕，淤平山梁。他手持宝剑，向黄河猛劈下去，要叫黄河填满沟壕，淤平山梁。他手持宝剑，向黄河猛劈下去，河水马上不流了，好像前面堵了一道高墙，只是节节升高。三河水马上不流了，好像前面堵了一道高墙，只是节节升高。三天后，南至六盘山，西至贺兰山，到处都是水，只留下几个山天后，南至六盘山，西至贺兰山，到处都是水，只留下几个山尖。他这才抽出宝剑，叫黄河水向前流去。尖。他这才抽出宝剑，叫黄河水向前流去。从此以后，山大沟深的宁夏，变成了一马平川，居住在黄河两从此以后，山大沟深的宁夏，变成了一马平川，居住在黄河两岸的人民靠着自己的双手，开渠造田，过上了幸福的生活。岸
31、的人民靠着自己的双手，开渠造田，过上了幸福的生活。黄河的资料黄河的资料长度：长度：5464 千米千米 源头海拔源头海拔：4800 米米 平均流量平均流量：1774.5 立方米立方米/秒秒 流域面积：流域面积：752443 平方公里平方公里 源头源头：青海省青海省 巴颜喀拉山巴颜喀拉山注入：注入：渤海渤海 中下游分界点：河口，旧孟津中下游分界点：河口，旧孟津 别称：塞上江南别称：塞上江南 黄河的资料黄河的资料发源地：青海省巴颜喀拉山脉北麓发源地：青海省巴颜喀拉山脉北麓 流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、陕西、流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省山西、河南、山东九省.黄
32、河的入海口河宽黄河的入海口河宽1500米米,一般为一般为500米米,较窄处只较窄处只300米米,水深一般为水深一般为2.5米米,有的地方深度只有的地方深度只1.21.3米。米。黄河全河多年平均天然黄河全河多年平均天然径流量径流量580亿立方米，亿立方米，流域平均年径流深流域平均年径流深77毫米，流域人均水量毫米，流域人均水量593立方米，耕地亩均水量立方米，耕地亩均水量324立方米。立方米。主要支流主要支流 黄河主要支流有黄河主要支流有白河白河、黑河黑河、湟水、湟水、祖厉河祖厉河、清水河、清水河、大黑河大黑河、窟野河窟野河、无定河无定河、汾河、渭、汾河、渭河、洛河、沁河、河、洛河、沁河、大汶河
33、大汶河等。等。“望”的内容是什么?怎么描写的?“白花垣上望京师，黄河水流无尽时。他瞅着黄瓜，果然都蔫了，到了后晌，一股黑风吹过，他一看，黄瓜快要落地了，他气得摘掉一个黄瓜扔进黄河。李白行路难流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省.后晌有一场黑风，能使黄瓜蒂落。黑风和黄风吹出天边去了。发源地：青海省巴颜喀拉山脉北麓1927年在中学时代即参加革命工作，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。通过学习这首诗你受到那些教育？你认为诗中最感染你的是那几句？说说理由。发源地：青海省巴颜喀拉山脉北麓本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”
34、上。光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。黄河大合唱共有八个乐章，分别是：黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄河对口曲、黄水谣、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧，黄河。澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。王之涣登鹳雀楼黄河源远流长、九曲连环，仿佛象征了中华民族曾经有过的荣辱兴衰。2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。他想起阿訇的嘱咐，他心想：我要叫黄河填满沟壕，淤平山梁。本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河”上，尾声部分重点在“中华儿女”上。黄河的利与弊在历史上，黄河流城经常泛滥成灾。据记载，二在历史上，黄河流城经常泛滥成灾。据记载，二千多年来，黄河下游溃堤达一千五百多次，较
35、大千多年来，黄河下游溃堤达一千五百多次，较大规模的改道有二十六次，水灾范围北至天津，南规模的改道有二十六次，水灾范围北至天津，南达江苏、安徽，广达二十五万平方公里。河水夹达江苏、安徽，广达二十五万平方公里。河水夹带到下游的泥沙总量，平均每年超过十六亿公吨。带到下游的泥沙总量，平均每年超过十六亿公吨。由于下游段地势低平，河道坡降平缓，流速减低，由于下游段地势低平，河道坡降平缓，流速减低，大量泥沙于是沉积在河床上，平均每年逾四亿公大量泥沙于是沉积在河床上，平均每年逾四亿公吨，其余泥沙则流到河口，冲积成向海伸展的河吨，其余泥沙则流到河口，冲积成向海伸展的河口三角洲，平均每年造陆达二十多平方公里。黄口
36、三角洲，平均每年造陆达二十多平方公里。黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成。几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成。黄河的谚语俗语成语 俗语、谚语：俗语、谚语：跳进黄河洗不清跳进黄河洗不清 黄河富宁夏黄河富宁夏,最富是吴忠最富是吴忠 黄河尚有澄清日黄河尚有澄清日,岂可人无得运时岂可人无得运时 天下黄河富宁夏天下黄河富宁夏 不到黄河心不死不到黄河心不死,不见棺材泪不流不见棺材泪不流 成语：成语：砥柱中流、砥柱中流、海晏河清、海晏河清、河清海晏、河清海晏、河山带砺、河山带砺、黄河水清、砺山带河、黄河水清
37、、砺山带河、鲤鱼跳龙门、鲤鱼跳龙门、俟河之俟河之清、清、中流砥柱中流砥柱 黄河的民谣黄河的民谣 黄河滚滚波浪翻，牛皮筏子当轮船黄河滚滚波浪翻，牛皮筏子当轮船 九曲黄河十八湾，宁夏起身到潼关，万九曲黄河十八湾，宁夏起身到潼关，万里风光谁第一？还数碛口金银山里风光谁第一？还数碛口金银山 信天游：信天游：黄河船夫曲黄河船夫曲 你晓得天下黄河几十几道湾哎？你晓得天下黄河几十几道湾哎？几十几几十几道湾上，几十几只船哎？道湾上，几十几只船哎？几十几只船上，几十几根竿哎？几十几只船上，几十几根竿哎？几十几几十几个那艄公嗬呦来把船来搬？个那艄公嗬呦来把船来搬？我晓得天下黄河九十九道湾哎，我晓得天下黄河九十九道
38、湾哎，九十九九十九道湾上，九十九只船哎，道湾上，九十九只船哎，九十九只船上，九十九根竿哎，九十九只船上，九十九根竿哎，九十九九十九个那艄公嗬呦来把船来搬。个那艄公嗬呦来把船来搬。赞美黄河的诗句赞美黄河的诗句“白花垣上望京师，黄河水流无尽时。穷秋旷白花垣上望京师，黄河水流无尽时。穷秋旷野行人绝，马首东来知是谁野行人绝，马首东来知是谁”、“黄河渡头归黄河渡头归问津，离家几日茱萸问津，离家几日茱萸新新”。王昌龄王昌龄 黄河二首黄河二首黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。黄河黄河南岸是吾蜀，欲须供给家无粟。愿驱
39、众庶戴君南岸是吾蜀，欲须供给家无粟。愿驱众庶戴君王，混一车书弃金王，混一车书弃金玉。玉。杜甫杜甫如何理解黄河“向南北两岸伸出万千条铁的臂膀”?最后一节就是尾声，主要写了什么？流经青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省.1927年在中学时代即参加革命工作，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。后晌有一场黑风，能使黄瓜蒂落。举例：1、雄浑豪迈类：王之涣登鹳雀楼、苏轼念奴娇赤壁怀古“颂”，表达作者对黄河的赞美。黄河滚滚波浪翻，牛皮筏子当轮船 九曲黄河十八湾，宁夏起身到潼关，万里风光谁第一？还数碛口金银山 信天游：黄河船夫曲 你晓得天下黄河几十几道湾哎？几十几道
40、湾上，几十几只船哎？几十几只船上，几十几根竿哎？几十几个那艄公嗬呦来把船来搬？我晓得天下黄河九十九道湾哎，九十九道湾上，九十九只船哎，九十九只船上，九十九根竿哎，九十九个那艄公嗬呦来把船来搬。河水夹带到下游的泥沙总量，平均每年超过十六亿公吨。后晌有一场黑风，能使黄瓜蒂落。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。他这才抽出宝剑，叫黄河水向前流去。（写你熟悉的事物）中午是的黄风，能把黄瓜吹蔫；诗人代表中华儿女发出向它学习的誓言，学习黄河伟大坚强的精神。黄河尚有澄清日,岂可人无得运时“颂”，表达作者对黄河的赞美。三天后，南至六盘山，西至贺兰山，到处都是水，只留下几个山尖。举例：1、雄浑豪迈
41、类：王之涣登鹳雀楼、苏轼念奴娇赤壁怀古王之涣登鹳雀楼黄河二首黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。最后一节就是尾声，主要写了什么？澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。王之涣凉州词通过学习这首诗你受到那些教育？你认为诗中最感染你的是那几句？说说理由。通过学习这首诗你受到那些教育？你认为诗中最感染你的是那几句？说说理由。1927年在中学时代即参加革命工作，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。从深层理解，黄河如一个巨人，“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。有近镜头特点“惊涛澎湃。黄河二首黄河北
42、岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。黄河颂在语言上有什么特点?长度：5464 千米各自的侧重点是什么？有近镜头特点“惊涛澎湃。2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。最后一节就是尾声，主要写了什么？“望”的内容是什么?怎么描写的?河水夹带到下游的泥沙总量，平均每年超过十六亿公吨。最后一节就是尾声，主要写了什么？赞美黄河的诗句赞美黄河的诗句 三门峡三门峡-梳妆台梳妆台：“望三门，三门开，黄河东去望三门，三门开，黄河东去不回来不回来”、“责令李白改诗句，黄河之水手中责令李白改诗句，黄河之水手中来！来！”。贺敬之贺敬之 过古黄河堤过古黄河堤：“古来黄河流，而今作耕地。都道古来黄河流，而今作耕地。都道变通津，沧海化为尘。变通津，沧海化为尘。”萨都剌萨都剌“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”刘禹锡刘禹锡“黄河之水天上来，奔流到海不复回黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“黄河落天黄河落天走东海，万里写入胸怀间走东海，万里写入胸怀间”、“黄河捧土尚可塞，北黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁风雨雪恨难裁”、“黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门门”、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天”“”“西岳西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来”“且探虎穴向沙漠，且探虎穴向沙漠，鸣鞭走马凌黄河鸣鞭走马凌黄河”。李白李白
