1、课文09.枫树上的喜鹊导入新课 同学们，你认识图片中的小鸟是什么？同学们，你认识图片中的小鸟是什么？导入新课导入新课 喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有1010个亚种。体长个亚种。体长40504050厘米，雌雄羽厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。栖息地多样，常
2、出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。栖息地多样，常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。全年大多成对生活，杂食性，在旷野和田间觅食，繁殖期捕食昆虫、蛙类等全年大多成对生活，杂食性，在旷野和田间觅食，繁殖期捕食昆虫、蛙类等小型动物，也盗食其他鸟类的卵和雏鸟，兼食瓜果、谷物、植物种子等。每小型动物，也盗食其他鸟类的卵和雏鸟，兼食瓜果、谷物、植物种子等。每窝产卵窝产卵5858枚。卵淡褐色，布褐色、灰褐色斑点。雌鸟孵卵，孵化期枚。卵淡褐色，布褐色、灰褐色斑点。雌鸟孵卵，孵化期1818天左天左右，右，1 1个月左右离巢。个月左右离巢。1在故事情境中有滋有味地朗读，体会“？”、“！”
3、、“”的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。2创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助“？”、“！”、“”来表达。3借助插图学习“荫、蔽”两个生字，能正确地书写。自读要求蔽渡db自读检测自读检测 会认母拼pnm懂冈g ngdng荫案nnyn撑chng渡口渡口 枫树枫树 绿荫绿荫遮蔽遮蔽拼音拼音字母字母山冈山冈 答案答案 撑着撑着 sn d y bin 伞伞 弟弟 姨姨 便便 雨伞雨伞 弟弟弟弟 阿姨阿姨 方便方便自读检测 会写教教 游游 戏戏 母母 教育教育 游泳游泳 戏剧戏剧 母亲母亲 jio yu x m 初读感知朗读课文，边读书边想象，朗读课文，边读书边想象，复述课文的内容。复述课文
4、的内容。初读感知朗读课文，复述课文内容，朗读课文，复述课文内容，说一说文章讲了一个什么故事？说一说文章讲了一个什么故事？品词析句 我们村的渡口旁有一棵枫树，我我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。枫树上有一个喜鹊遮蔽了整个渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。的窝，我喜欢极了。品词析句 是的，我喜欢站在枫树下，是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会和我讲话。我像在童话喜鹊会和我讲话。我像在童话书本里那样，在心中称呼她
5、喜书本里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨鹊阿姨。品词析句 我真是喜欢极了。上个我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去渡船，到对岸的树林里去打柴的时候，发现喜鹊阿打柴的时候，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。了。品词析句 我真是像童话书本里我真是像童话书本里那样，在心中称呼他们那样，在心中称呼他们是我的喜鹊弟弟。是我的喜鹊弟弟。品词析句 从那天起，我从那天起，我一有一有空，便来到渡口边，空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在鸟窝得真快，好极了
6、。我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母母品词析句 “鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。喜鹊阿姨教道。我知道，这便是我知道，这便是、o o、e e。喜鹊弟弟也跟着学：喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊鹊，鹊，鹊”品词析句 我懂得，她问话的意思是：我懂得，她问话的意思是：“看，那是什么？看，那是什么？”喜鹊弟弟们，一齐快乐地答喜鹊弟弟们，一齐快乐地答道：道：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟们很快给我懂得，喜鹊弟弟们很快给出了答案：出了
7、答案：“妈妈，那是太阳！妈妈，那是太阳！太阳升上来了！太阳升上来了！”我真高兴啊！我真高兴啊！看情景，你会想到什么？。我真高兴啊！我知道，她是在说：“-体长4050厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。教育 游泳 戏剧 母亲看情景，你会想到什么？。我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母我知道，这便是、o、e。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴的时候，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只
8、小喜鹊了。教育 游泳 戏剧 母亲同学们，你认识图片中的小鸟是什么？我真是像童话书本里那样，在心中称呼他们是我的喜鹊弟弟。1在故事情境中有滋有味地朗读，体会“？”、“！母亲母亲母爱母爱母子母子渡口渡口渡船渡船渡江渡江案件案件案例案例破案破案教育教育教师教师教学教学雨伞雨伞伞下伞下伞兵伞兵游泳游泳旅游旅游游行游行1 1.给下列生字组词给下列生字组词 （）渡渡（）（）（）母母 （）（）（）案案 （）（）（）伞伞 （）（）（）教教 （）（）（）游游 （）（）拓展延伸 高大的高大的 童话童话 绿色的绿色的 喜鹊弟弟喜鹊弟弟 可爱的可爱的 太阳伞太阳伞 动人的动人的 枫树枫树拓展延伸2.2.我会连，你能吗？我会连，你能吗？3.3.看情景，你会想到什么？。看情景，你会想到什么？。拓展延伸 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！鹊！”我懂得我懂得，他们的意思是：他们的意思是：“-”拓展延伸 喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟嘴里，叫起来嘴里，叫起来“鹊鹊，鹊鹊，鹊鹊”我知道，她是在说：我知道，她是在说：“-”
