1、孟德尔（孟德尔（18221884），），奥地利人，奥地利人，21岁做修道士；岁做修道士；29岁进修自然科学和数学；岁进修自然科学和数学；34岁回修道院研究植物岁回修道院研究植物杂交实验整整八个年头；杂交实验整整八个年头；43岁发表论文岁发表论文植物杂交植物杂交实验实验；62岁回归无机世界；岁回归无机世界；逝世逝世16年后，开始年后，开始名垂青史。名垂青史。自然状态下自然状态下纯种纯种人工杂交人工杂交母本去雄母本去雄传粉传粉套袋套袋套袋套袋花蕾期花蕾期性状性状相相对对性性状状图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图2 卷卷 舌舌1、有卷舌、有卷舌 2、无卷舌、无卷舌图
2、图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖、有美人尖 2、无美人尖、无美人尖图图4 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲图图5上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮图图6 食指长短食指长短1、食指比无名指长、食指比无名指长 2、食指比无名指短、食指比无名指短图图 7 脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、无酒窝1.1.人工异花传粉的过程正确的是人工异花传粉的过程正确的是()()花粉成熟前花粉成熟前 花粉成熟时花粉成熟时花谢后花谢后 套袋套袋去雄去雄 异花
3、传粉异花传粉A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】选【解析】选D D。人工异花传粉的关键是避免非目的花粉。人工异花传粉的关键是避免非目的花粉的传粉，所以花粉成熟前去雄，目的是避免自花传粉。的传粉，所以花粉成熟前去雄，目的是避免自花传粉。异花传粉前后都要套袋，避免其他成熟花粉传粉成功。异花传粉前后都要套袋，避免其他成熟花粉传粉成功。高茎高茎矮茎矮茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(子一代子一代)(亲本亲本)矮茎矮茎高茎高茎P(杂交杂交)高茎高茎F1(亲本亲本)(子一代子一代)正交正交反交反交正交正交反交反交P:高高 矮矮 F1 高高 F2 高高787 矮矮277比例比例 3：1 显性性状显性性状 隐
4、性性状隐性性状性状分离性状分离F2中出现中出现3:1的性状分离比是偶然的吗？的性状分离比是偶然的吗？性状比性状比2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:122
5、4224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96:118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离呢是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离呢1 1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性遗传因子。遗传因子。2 2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎
6、的、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的遗传因子为遗传因子为DD,DD,纯种矮茎的为纯种矮茎的为dddd，F1F1为为DdDd。4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子又恢复成对。因子又恢复成对。3 3、生物体形成生殖细胞、生物体形成生殖细胞配子时，成对的配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。核心核心课本课本P5提示：提示：隐性纯合子产生的配子只有一种隐性隐性纯合子产生的配子只有一种隐性配子，不掩盖任何其他配子的显隐性，分析配子，不掩盖任何其他配子的显隐性，分析测交后代即可推测被测个体的配子种类。而
7、测交后代即可推测被测个体的配子种类。而且且F F1 1是假说是假说演绎过程中的关键所在，是亲演绎过程中的关键所在，是亲代配子组合的产物，又自交形成代配子组合的产物，又自交形成F F2 2。如果测。如果测交实验证明其能形成两种配子，就能说明假交实验证明其能形成两种配子，就能说明假说的正确性。说的正确性。孟德尔验证实验中为什么用孟德尔验证实验中为什么用F1进行测交实验？进行测交实验？金榜金榜P65左栏思考左栏思考2.2.研究方法研究方法假说假说演绎法演绎法(1)(1)提出问题提出问题为什么为什么F F2 2中总是出现中总是出现3131的比例？的比例？(2)(2)假说解释假说解释提出遗传因子控制相对
8、性状等观点。提出遗传因子控制相对性状等观点。(3)(3)演绎推理演绎推理F F1 1为杂合子，其测交后代为为杂合子，其测交后代为1111。(4)(4)实验验证实验验证测交实验验证演绎推理。测交实验验证演绎推理。(5)(5)总结规律总结规律通过实验验证，假说成立。通过实验验证，假说成立。严格的假说严格的假说演绎过程，再加上合适的材料和科学的演绎过程，再加上合适的材料和科学的方法，奠定了孟德尔成功的基础。方法，奠定了孟德尔成功的基础。金榜金榜P65【例证【例证1 1】孟德尔在探索遗传规律时，运用了孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说假说演绎法演绎法”，下列相关叙述中不正确的是，下列相关叙述中不正确
9、的是A.“A.“一对相对性状的遗传实验和结果一对相对性状的遗传实验和结果”不属于不属于“假说假说演绎法演绎法”的内容的内容B.“B.“测交实验测交实验”是对推理过程及结果的验证是对推理过程及结果的验证C.“C.“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合随机结合”属于假说内容属于假说内容D.“FD.“F1 1(Dd)(Dd)能产生数量相等的两种配子能产生数量相等的两种配子(Dd(Dd=11)”=11)”属于推理内容属于推理内容【变式变式】假说假说
10、演绎法包括演绎法包括“提出问题、作出提出问题、作出假设、验证假设、得出结论假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。四个基本环节。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是：下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是：a.提出问题是建立在纯合亲本杂交和提出问题是建立在纯合亲本杂交和f1自交两自交两组豌豆遗传实验基础上的组豌豆遗传实验基础上的 b.孟德尔所作假设的核心内容是孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位性状是由位于染色体上的基因控制的于染色体上的基因控制的”c.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验并完成了测交实验 d.孟德尔成功的原因之一
11、是选用豌豆作为实验孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料材料 在生物体的体细胞中，控制同一性状的在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子遗传因子成对存在成对存在，不相融合；在形成，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子配子时，成对的遗传因子发生分离发生分离，分，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。随配子遗传给后代。分离定律实质：分离定律实质：等位基因等位基因：遗传学上，遗传学上，把位于一对同源染色体把位于一对同源染色体的的相同位置相同位置上，上，控制着控制着相对性状相对性状的基因的基因课本课本P12课本课本P30杂合子的细胞中，位于
12、杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的一对同源染色体上的等位基因等位基因，具有一定的独立性，在具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程减数分裂形成配子的过程中，中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入不等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。同的配子中，独立地随配子遗传给后代。3.3.如图能正确表示基因分离定律实质的一项是如图能正确表示基因分离定律实质的一项是【解析】选【解析】选C C。杂合子的细胞中，位于杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的一对同源染色体上的等位基因等位基因，具有一定的独立性，在具有一定的独立性，在减数分裂形成配子的过程减
13、数分裂形成配子的过程中，中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入不等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。同的配子中，独立地随配子遗传给后代。【变式训练【变式训练】(2011(2011莆田模拟莆田模拟)孟德尔在对一孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是能说明基因分离定律实质的是()()A.FA.F2 2的表现型比为的表现型比为3131B.FB.F1 1产生配子的比为产生配子的比为11
14、11C.FC.F2 2基因型的比为基因型的比为121121D.D.测交后代比为测交后代比为1111【解析】选【解析】选B B。【典例【典例1 1】等位基因等位基因A A与与a a的最本质区别是的最本质区别是A.A.基因基因A A能控制显性性状，基因能控制显性性状，基因a a能控制隐性性状能控制隐性性状B.B.两者在减数分裂时的分离方式不同两者在减数分裂时的分离方式不同C.C.两者的碱基排列顺序不同两者的碱基排列顺序不同D.D.两者在染色体上的位置不同两者在染色体上的位置不同【解析】选【解析】选C。2.(20112.(2011汕头模拟汕头模拟)果蝇的长翅对残翅为显性，现果蝇的长翅对残翅为显性，现
15、有长翅果蝇和残翅果蝇若干。若用它们来有长翅果蝇和残翅果蝇若干。若用它们来验证基因验证基因的分离定律的分离定律，下列哪一条件不是必需的，下列哪一条件不是必需的()()A.A.亲本果蝇必须是未交配过的纯种亲本果蝇必须是未交配过的纯种B.B.亲本中的长翅、残翅果蝇的性别不同亲本中的长翅、残翅果蝇的性别不同C.C.在子代果蝇羽化前必须除去亲本在子代果蝇羽化前必须除去亲本D.D.长翅果蝇作母本，残翅果蝇作父本长翅果蝇作母本，残翅果蝇作父本【解析】选【解析】选D二、分离定律的比例与相关推理二、分离定律的比例与相关推理6.(20116.(2011湛江模拟湛江模拟)鼠的黄色和黑色是一对相对性状，鼠的黄色和黑色
16、是一对相对性状，遗传符合基因的分离定律。研究发现，让多对黄鼠交遗传符合基因的分离定律。研究发现，让多对黄鼠交配，每一代中总会出现约配，每一代中总会出现约1/31/3的黑鼠，其余均为黄鼠。的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断正确的是由此推断正确的是()()A.A.鼠的黑色性状是由显性基因控制的鼠的黑色性状是由显性基因控制的B.B.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致C.C.子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子D.D.黄鼠与黑鼠交配，任一代中黄鼠都约占黄鼠与黑鼠交配，任一代中黄鼠都约占1/21/22.2.分离定律的相关推理分离定律的相关推理杂合子自交杂合子
17、自交n n代后，纯合子和杂合子所占比例的计算和曲线代后，纯合子和杂合子所占比例的计算和曲线(1)(1)纯合子纯合子(AA+aa(AA+aa)=)=(2)(2)显性显性(隐性隐性)纯合子纯合子=(3)(3)杂合子、纯合子所占比例的曲线表示如下：杂合子、纯合子所占比例的曲线表示如下：n112n11(1)22二、分离定律的比例与相关推理二、分离定律的比例与相关推理8.8.豌豆种皮灰色豌豆种皮灰色(G)(G)对白色对白色(g)(g)为显性，现有基因型为为显性，现有基因型为GGGG和和gggg的两种豌豆杂交得的两种豌豆杂交得F F1 1，将，将F F1 1连续种植连续种植(自交自交)得得F F3 3。则
18、。则F F3 3植株所结种子的种皮颜色的分离比约为：植株所结种子的种皮颜色的分离比约为：A.31 B.41 C.53 D.52A.31 B.41 C.53 D.52【解析【解析】选选C C。F3中中能稳定遗传能稳定遗传的个体占总量的的个体占总量的 。3/4【例证【例证2 2】(2010(2010全国卷全国卷)已知某环境条件下某种动已知某环境条件下某种动物的物的AAAA和和AaAa个体全部存活，个体全部存活，aaaa个体在出生前会全部死个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体，只有亡。现有该动物的一个大群体，只有AAAA、AaAa两种基因两种基因型，其比例为型，其比例为1212。假设每对亲
19、本只交配一次且成功。假设每对亲本只交配一次且成功受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体受孕，均为单胎，在上述环境条件下，理论上该群体随机交配产生的子一代中随机交配产生的子一代中AAAA和和AaAa的比例是的比例是A.11 B.12 C.21 D.31A.11 B.12 C.21 D.31 AAAA AAAa AaAA AaAa 精子精子卵子卵子每个个体的繁殖机会相等每个个体的繁殖机会相等9.9.果蝇长翅与残翅是一对相对性状，基因位于常染色果蝇长翅与残翅是一对相对性状，基因位于常染色体上。现有纯种残翅果蝇和纯种长翅果蝇杂交，体上。现有纯种残翅果蝇和纯种长翅果蝇杂交，F F1 1全全为长翅
20、。为长翅。F F1 1自由交配产生自由交配产生F F2 2。将。将F F2 2中的长翅果蝇取出，中的长翅果蝇取出，让其自由交配，后代中长翅果蝇与残翅果蝇的比例为让其自由交配，后代中长翅果蝇与残翅果蝇的比例为()()A.11 B.21 C.31 D.81A.11 B.21 C.31 D.81【典例【典例2 2】番茄中红果】番茄中红果(R)(R)对黄果对黄果(r)(r)是显性，如果是显性，如果把红果植株上的花粉授到黄果植株的柱头上，所结把红果植株上的花粉授到黄果植株的柱头上，所结果实的颜色和果实内某一粒种子所含胚的基因型分果实的颜色和果实内某一粒种子所含胚的基因型分别是别是A.A.黄或红黄或红 R
21、rRr或或rrrr B.B.黄黄 RrRr或或rrrrC.C.红红 RrRr D.D.黄黄 RrRr2.2.下列叙述正确的是下列叙述正确的是()()A.A.纯合子测交后代都是纯合子纯合子测交后代都是纯合子B.B.纯合子自交后代都是纯合子纯合子自交后代都是纯合子C.C.杂合子自交后代都是杂合子杂合子自交后代都是杂合子D.D.杂合子测交后代都是杂合子杂合子测交后代都是杂合子【解析】选【解析】选B B。世纪金榜世纪金榜P65左栏左栏4.(4.(双选双选)羊的毛色白色对黑色为显性，以两只羊的毛色白色对黑色为显性，以两只杂合白羊为亲本，接连生下了杂合白羊为亲本，接连生下了3 3只小羊是白羊，只小羊是白羊
22、，若它们再生第若它们再生第4 4只小羊，其毛色只小羊，其毛色()()A.A.一定是白色的一定是白色的B.B.是白色的可能性大是白色的可能性大C.C.可能是黑色的可能是黑色的D.D.是黑色的可能性大是黑色的可能性大1.(20101.(2010江苏高考江苏高考)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G G基因决定雄株，基因决定雄株，g g基因决定两性植株，基因决定两性植株，g g-基因决定雌株。基因决定雌株。G G对对g g、g g-是显性，是显性，g g对对g g-是显性，如：是显性，如：GgGg是雄株，是雄株，gggg-是是两性植株，两性植株，g g-g g-是雌株。下列分析
23、正确的是是雌株。下列分析正确的是()()A.GgA.Gg和和GgGg-能杂交并产生雄株能杂交并产生雄株B.B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C.C.两性植株自交不可能产生雌株两性植株自交不可能产生雌株D.D.两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子例高于杂合子3.(20113.(2011江门模拟江门模拟)将一接穗接于同种植物上，接将一接穗接于同种植物上，接穗的基因型为穗的基因型为AaAa，砧木基因型为，砧木基因型为aaaa，若这种植物自，若这种植物自花受粉，那么接穗所结的种子的胚的基因型是
24、花受粉，那么接穗所结的种子的胚的基因型是()()A.Aa B.AaaaA.Aa B.Aaaa1111C.aa D.AAAaaaC.aa D.AAAaaa1211215.(20115.(2011广州模拟广州模拟)为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将都将纯合纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证尔的实验原理进行操作，以验证F F2 2的分离比。的分离比。甲组实验中，亲本的杂交如图所示甲组实验中，亲本的杂交如图所示(箭箭头表示授粉方式头表示授粉方式)。实验结果符合预期
25、：。实验结果符合预期：F F1 1全为非甜玉米，全为非甜玉米，F F1 1自交得到自交得到F F2 2，F F2 2有有非甜和甜两种玉米，甜玉米约占非甜和甜两种玉米，甜玉米约占1/41/4。乙组实验中，乙组实验中，F F1 1出现了与预期不同的结出现了与预期不同的结果：亲本果：亲本A A上结出的全是非甜玉米；亲上结出的全是非甜玉米；亲本本B B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占米，经统计分别约占9/109/10和和1/101/10。显性显性亲本亲本A亲本亲本B请回答下列问题。请回答下列问题。(1)(1)甲组实验表明，玉米的非甜是甲组实验表明，玉米的非
26、甜是_性状。性状。(填填“显显性性”或或“隐性隐性”)(2)(2)用遗传图解表示甲组的实验过程用遗传图解表示甲组的实验过程(相关基因用相关基因用T T、t t表表示示)。(3)(3)乙组实验中乙组实验中,F,F1 1出现了与预期不同的结果出现了与预期不同的结果,是由于在操是由于在操作上存在失误作上存在失误,该失误最可能出现在该失误最可能出现在_环节。环节。(4)(4)乙组实验中，亲本乙组实验中，亲本B B的性状是的性状是_。(填填“非甜非甜”或或“甜甜”)(5)(5)如果把乙组实验中亲本如果把乙组实验中亲本B B所结的全部玉米粒播种、栽所结的全部玉米粒播种、栽培，并能正常结出玉米棒，这些玉米棒
27、上的玉米粒情况培，并能正常结出玉米棒，这些玉米棒上的玉米粒情况是是_。显性显性套袋套袋甜甜非甜玉米非甜玉米 甜玉米甜玉米=279 121【变式训练【变式训练】为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是豚鼠的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是A杂交、杂交杂交、杂交 B杂交、测交杂交、测交 C自交、自交自交、自交 D自交、测交自交、测交【变式训练【变式训练】父母为近亲婚配，表现型都正常，父母为近亲婚配，表现型都正常，但生了一个聋哑儿子。他们再生一个儿子患先天但生了一个聋哑儿子。他们再生一个儿子患先天性聋哑的几率是性聋哑的几率是A25%B50
28、%C75%D12.5%患先天性聋哑儿子的几率是患先天性聋哑儿子的几率是 。12.5%一、单项选择题一、单项选择题(包括包括9 9题，每题题，每题4 4分，共分，共3636分。分。每题只有一个选项最符合题意每题只有一个选项最符合题意)1.1.孟德尔运用假说孟德尔运用假说演绎法总结出了遗传学的两演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中属于假说的是大规律，以下说法中属于假说的是()()A.FA.F1 1全部表现高茎全部表现高茎B.B.生物性状是由基因决定的生物性状是由基因决定的C.FC.F2 2既有高茎又有矮茎，性状分离比接近既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3131D.D.受精时，雌雄配子随机结合
29、受精时，雌雄配子随机结合实验现象，由此得出结论实验现象，由此得出结论3.3.将纯种高茎豌豆和矮茎豌豆的种子各将纯种高茎豌豆和矮茎豌豆的种子各200200粒混粒混合后均匀播种在适宜的环境中，待它们长成植株合后均匀播种在适宜的环境中，待它们长成植株后，再将高茎豌豆植株所结的后，再将高茎豌豆植株所结的480480粒种子播种在粒种子播种在适宜的环境中，长成的植株适宜的环境中，长成的植株()()A.A.全部为高茎全部为高茎B.B.全部为矮茎全部为矮茎C.C.高茎高茎360360株，矮茎株，矮茎120120株株D.D.高茎高茎240240株，矮茎株，矮茎240240株株自花传粉、闭花授粉自花传粉、闭花授粉
30、4.(20114.(2011阳江模拟阳江模拟)豌豆花的顶生和腋生是一对相对豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为状和纯合子分别为A.A.顶生；甲、乙顶生；甲、乙 B.B.腋生；甲、丁腋生；甲、丁C.C.顶生；丙、丁顶生；丙、丁 D.D.腋生；甲、丙腋生；甲、丙F1表现出来的是显性表现出来的是显性AAaaAa三、非选择题三、非选择题(包括包括2 2题，共题，共4949分分)13.(2513.(25分分)豌豆是良好的遗传实验材料，回答下列相关问题：豌豆是良好的遗传实验材料，回答下列相关问题：.豌豆的花
31、色由一对遗传因子控制，下表是豌豆的花色三个豌豆的花色由一对遗传因子控制，下表是豌豆的花色三个组合的遗传实验结果。请回答：组合的遗传实验结果。请回答：(1)(1)由表中第由表中第_个组合实验可知个组合实验可知_花为显性性状。花为显性性状。(2)(2)表中第表中第_个组合实验为测交实验。个组合实验为测交实验。(3)(3)第第3 3个组合中，子代的所有个体中，纯合子所占的比例是个组合中，子代的所有个体中，纯合子所占的比例是_。3紫紫11 3Aa Aaaa aaAa aa.豌豆的高茎豌豆的高茎(D)(D)对矮茎对矮茎(d)(d)为显性，将为显性，将A A、B B、C C、D D、E E、F F、G 7
32、G 7种豌豆进行杂交种豌豆进行杂交,实验结果如下表。请分析说明实验结果如下表。请分析说明:(1)(1)豌豆豌豆C C的遗传因子组成是的遗传因子组成是_，豌豆，豌豆G G的遗传因子组成是的遗传因子组成是_。(2)(2)上述实验结果所获得的高茎纯合子植株占高茎植株数的上述实验结果所获得的高茎纯合子植株占高茎植株数的_。(3)(3)所得总株数中，性状能稳定遗传和不能稳定遗传的比例为所得总株数中，性状能稳定遗传和不能稳定遗传的比例为_。dd dd3 1Dd DdDd ddddDD5.5.随机调查随机调查1 0001 000个亲本为个亲本为M M血型血型(MM)(MM)或或N N血型血型(NN)(NN)
33、的家族组合，子代中出现了第三种血型，的家族组合，子代中出现了第三种血型，则最可能的原因是则最可能的原因是()()A.A.由环境引起的不正常表现型由环境引起的不正常表现型B.B.是两种性状的融合遗传是两种性状的融合遗传C.C.杂合子与任一纯合子表现型都不同杂合子与任一纯合子表现型都不同D.D.是基因突变引起的结果是基因突变引起的结果 【解析】选【解析】选C C。课本课本P2“共显性共显性”7.7.一杂合子一杂合子(Dd(Dd)植株自交时，含有隐性配子植株自交时，含有隐性配子的花粉有的花粉有50%50%的死亡率，则自交后代的基因的死亡率，则自交后代的基因型比例是型比例是()()A.111 B.44
34、1A.111 B.441C.231 D.121C.231 D.12112.(201112.(2011揭阳模拟揭阳模拟)下列有关孟德尔豌豆杂交下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是实验的叙述，正确的是()()A.A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交本的杂交B.B.孟德尔研究豌豆花的构造，同时也考虑雌蕊、孟德尔研究豌豆花的构造，同时也考虑雌蕊、雄蕊的发育程度雄蕊的发育程度C.C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合是否纯合D.D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性孟德尔利用了豌豆自
35、花传粉、闭花受粉的特性14.(2414.(24分分)()(探究创新题探究创新题)白虎是孟加拉虎的白色变种，是极其白虎是孟加拉虎的白色变种，是极其罕见的观赏动物。野生白虎已经灭绝，现在的白虎都是人工繁罕见的观赏动物。野生白虎已经灭绝，现在的白虎都是人工繁殖的。假设动物园里只有一只经基因突变形成的白色雄虎，其殖的。假设动物园里只有一只经基因突变形成的白色雄虎，其他均为正常斑纹虎，请你利用杂交方式用最快的速度完成批量他均为正常斑纹虎，请你利用杂交方式用最快的速度完成批量育种。育种。(1)_(1)_。(2)_(2)_。(3)_(3)_。一、遗传学中的重要概念一、遗传学中的重要概念1、性状：、性状：生物
36、体所表现出来的形态结构、生物体所表现出来的形态结构、生理功能。生理功能。例：植物的耐寒性、耐旱性例：植物的耐寒性、耐旱性2、相对性状：、相对性状：同种生物同种生物:豌豆豌豆 同一性状同一性状:茎的高度茎的高度 不同表现类型不同表现类型:高茎和矮茎高茎和矮茎3、显性性状与隐性性状、显性性状与隐性性状4、性状分离：、性状分离：在杂种自交后代中，同时呈现在杂种自交后代中，同时呈现显性与隐性性状的现象。显性与隐性性状的现象。5、杂交：基因型不同的个体相交。、杂交：基因型不同的个体相交。6、自交：基因型相同的个体相交。、自交：基因型相同的个体相交。8、正反交：、正反交：7、测交：、测交：9、表现型：生物
37、个体表现出来的性状。、表现型：生物个体表现出来的性状。10、基因型：与表现型有关的基因组成。、基因型：与表现型有关的基因组成。11、等位基因：控制相对性状的基因。、等位基因：控制相对性状的基因。1、生物的性状是由、生物的性状是由_决定的。决定的。2、体细胞中的遗传因子是、体细胞中的遗传因子是_存在的，存在的，配子中的遗传因子是配子中的遗传因子是_存在的。存在的。3、生物形成配子时，成对的、生物形成配子时，成对的_彼此分离，分别进入不同的配子中彼此分离，分别进入不同的配子中4、受精时，雌雄配子的结合是、受精时，雌雄配子的结合是_的。的。遗传因子遗传因子成对成对成单成单遗传因子遗传因子随机随机人工
38、异花传粉的步骤：人工异花传粉的步骤：套袋套袋受粉受粉套袋套袋去雄去雄孟德尔采用什么科学研究方法提出的孟德尔采用什么科学研究方法提出的分离定律和自由组合定律？分离定律和自由组合定律？观察现象提出问题观察现象提出问题根据问题提出合理的假说根据问题提出合理的假说演绎推理演绎推理实验验证实验验证 得出结论得出结论二、遗传图解的写法二、遗传图解的写法1、亲代的表现型、基因型、亲代的表现型、基因型2、交配方式、箭头方向、各种符号、交配方式、箭头方向、各种符号3、后代的基因型、表现型、表现型比例、后代的基因型、表现型、表现型比例二、分离定律与自由组合定律二、分离定律与自由组合定律1.1.自由组合定律的实质自
39、由组合定律的实质课本课本P30AaBbABABABabababaABbABABababA ABababBAbAbaBaB位于位于非非同源染色体上的同源染色体上的非非等位基因的分离或组等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因色体上的非等位基因自由组合自由组合。自由组合定律中的分离与组合自由组合定律中的分离与组合(1)(1)分离：指等位基因的分离，是控制一对分离：指等位基因的分离，是控制一对相对性状的等位基因在形成配子时随同源染相对性状的等位基
40、因在形成配子时随同源染色体的分离而分离。色体的分离而分离。(2)(2)组合：指非等位基因的自由组合，是控组合：指非等位基因的自由组合，是控制不同性状的非等位基因随非同源染色体的制不同性状的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合的现象。自由组合而发生自由组合的现象。3.3.最能正确表示基因自由组合定律实质的是最能正确表示基因自由组合定律实质的是()()至少两对基因至少两对基因位于非同源上位于非同源上减数分裂时发生减数分裂时发生【变式训练【变式训练】(20112011杭州模拟杭州模拟)基因的自由基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程组合定律发生于下图中哪个过程()()A.A.B.B.C.
41、C.D.D.【解析】选【解析】选A A。减分减分受精受精导致导致决定决定（2011上海生命科学卷）上海生命科学卷）24在孟德尔两对相对在孟德尔两对相对性状杂交实验中，性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（黄色圆粒豌豆（YyRr）自）自交产生交产生F2。下列表述正确的是。下列表述正确的是AF1产生产生4个配子，比例为个配子，比例为1：1：1：1BF1产生基因型产生基因型YR的卵和基因型的卵和基因型YR的精子数的精子数量之比为量之比为1：1C基因自由组合定律是指基因自由组合定律是指F1产生的产生的4种类型的种类型的精子和卵可以自由组合精子和卵可以自由组合DF1产生的精子中，基因型为产生的精子中，基因型
42、为YR和基因型为和基因型为yr的比例为的比例为1：1【典例【典例1 1】两对相对性状独立遗传的两纯合亲】两对相对性状独立遗传的两纯合亲本杂交，本杂交，F F2 2出现的重组类型中能稳定遗传的出现的重组类型中能稳定遗传的个体约占个体约占A.1/8 B.1/5A.1/8 B.1/5C.1/5C.1/5或或1/3 D.1/161/3 D.1/16自由组合定律的计算运用自由组合定律的计算运用5.5.为贯彻教育部的号召，各学校进一步落实了研究性学习为贯彻教育部的号召，各学校进一步落实了研究性学习活动，其中一个课题是模拟孟德尔发现自由组合定律的过活动，其中一个课题是模拟孟德尔发现自由组合定律的过程。现有黄
43、程。现有黄(Y)(Y)绿绿(y)(y)和圆和圆(R)(R)皱皱(r)(r)两种相对性状的纯合豌两种相对性状的纯合豌豆若干，利用上述材料模拟了孟德尔的两对相对性状的遗豆若干，利用上述材料模拟了孟德尔的两对相对性状的遗传实验。传实验。(1)F(1)F1 1的性状应为的性状应为_，说明，说明_和和_是显性性状。是显性性状。(2)F(2)F2 2的性状有的性状有_种，其分离比为种，其分离比为_。(3)(3)某小组计算出本组的某小组计算出本组的F F2 2中亲本性状比例为中亲本性状比例为3/83/8，请推测，请推测亲本的基因型为亲本的基因型为_和和_。(4)F(4)F2 2中与中与F F1 1表现型相同
44、的概率为表现型相同的概率为_，基因型相同，基因型相同的概率为的概率为_。(5)F(5)F1 1测交结果表现型比例应为测交结果表现型比例应为_ _，原因是，原因是_。黄色圆粒黄色圆粒黄色黄色圆粒圆粒49 3 3 1 YYrr yyRR9/161/41 1 1 1 F1产生四种数量相同的配子产生四种数量相同的配子 1.1.基因型为基因型为YyRr(YyRr()YyRRYyRR()的两黄色圆粒的两黄色圆粒豌豆杂交，下列叙述正确的是豌豆杂交，下列叙述正确的是()()A.A.杂交需要人工授粉杂交需要人工授粉B.B.子代有子代有9 9种基因型种基因型C.C.子代表现子代表现93319331的性状分离比的性
45、状分离比D.D.基因遗传不符合自由组合定律基因遗传不符合自由组合定律63:12.(2.(双选双选)番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三为显性，植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对同源染色体上的等位基因控制。育种者用纯合红色对同源染色体上的等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。下列对两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。下列对他的实验与结果预测的叙述中，正确的是他的实验与结果预测的叙述中，正确的是()()A.A.三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律三对性状的遗传遵循基因的自
46、由组合定律B.FB.F1 1可产生可产生8 8种不同基因组合的雌雄配子种不同基因组合的雌雄配子C.FC.F2 2中的表现型共有中的表现型共有9 9种种D.FD.F2 2中的基因型共有中的基因型共有1616种种 827遵循自由组合定律遵循自由组合定律AABBccaabbCC4.4.萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等萝卜的根形是由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲位基因决定的。现用两个纯合的圆形块根萝卜作亲本进行杂交，本进行杂交，F F1 1全为扁形块根。全为扁形块根。F F1 1自交后代自交后代F F2 2中扁形中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为
47、块根、圆形块根、长形块根的比例为961961，则，则F F2 2的圆形块根中杂合子所占的比例为的圆形块根中杂合子所占的比例为()()A.2/3 B.6/16 C.8/9 D.3/16A.2/3 B.6/16 C.8/9 D.3/16【解析【解析】选选A A。遵循自由组合定律遵循自由组合定律A_B_aabbA_bb aaB_AaBbAAbb aaBB（2011海南生物卷）海南生物卷）17.假定五对等位基因自由组假定五对等位基因自由组合。则杂交组合合。则杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体
48、所占的比率是基因纯合的个体所占的比率是 A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4【解析】选【解析】选B。【例证【例证2 2】回答下列小麦杂交育种的问题：】回答下列小麦杂交育种的问题：(1)(1)设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AAAA为高产，为高产，AaAa为中产，为中产，aaaa为低产。抗锈病与不抗锈病受为低产。抗锈病与不抗锈病受另一对等位基因控制另一对等位基因控制(用用B B、b b表示表示)，只要有一个，只要有一个B B基因基因就表现为抗病。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定就表现为抗病。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定
49、律。现有高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系杂交律。现有高产不抗锈病与低产抗锈病两个纯种品系杂交产生产生F F1 1，F F1 1自交得自交得F F2 2。F F2 2的表现型有的表现型有_种，其中能稳定遗传的高产抗锈种，其中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为病个体的基因型为_，占，占F F2 2的比例为的比例为_。选出选出F F2 2中抗锈病的品系自交得中抗锈病的品系自交得F F3 3，F F3 3中基因型中基因型BBBB、BbBb、bbbb的频率依次为的频率依次为_。AAbbaaBB随机交配随机交配(2)(2)另假设小麦高产与低产由两对同源染色体上另假设小麦高产与低产由两对同源染色体上的
50、两对等位基因的两对等位基因(E(E与与e e，F F与与f)f)控制，且含显性控制，且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得杂交得F F1 1，F F1 1自交得自交得F F2 2，F F2 2中出现了高产、中高中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。产、中产、中低产、低产五个品系。F F2 2中，中产的基因型为中，中产的基因型为_。F F2 2中高产、中高产、中产、中低产、低产五个中高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状的分离比为品系性状的分离比为_。EEFFeeff4显显3显显1隐隐2显显2隐隐 1显显3隐隐4隐隐1 4
