1、作文周计划 一、如何写好叙述文技巧讲解v 巧设波澜，平中见奇v 学会写出事情的波澜v“文似看山不喜平。”写记叙类文章要有起伏、曲折、变化。否则会给人单调无味的感觉。应写出事件的波澜，写出情感的波折。由悲到喜或由喜到悲，由爱到恨或由恨到爱，由厌恶到喜欢或由喜欢到厌恶等。巧设波澜，平中见奇，方能给人以美的享受。那么如何让文章叙述新奇美妙呢？v“文似看山不喜平，画如交友须平淡”出自清代诗人袁枚随园诗画。意思是文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势跌出，最忌平坦，强调文章要有亮点，需要跌宕起伏，切忌平淡无奇。美文连连看v 一一v 在丢失后，我们一天天长大在丢失后，我们一天天长大 v 陶粲明陶粲明v 去朋友家，
2、她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：下午接小孩放学，上大巴时手机丢失了。v 看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没法子的，下次小心点就好，别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：我一直都不喜欢那个手机的，今天丢了，我才发现我好喜欢它呀，简直比丢失一个朋友还让我难过 v 我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她，许多东西都是失去了，才感到它的珍贵。但我最终什么也没说。我知道，我们都是在不断的丢失后，才慢慢长大的。16岁那年，我有了第一辆自行车，喜欢得不行。可没多久，一次和同学去照相馆冲洗春游的照片，出来竟发现车不见了，当时眼睛就红了，搭同学的车回到家，看见妈妈就大哭。妈妈
3、吓坏了，问清情由后却笑着说：车丢了没关系，人没事就好。v 在广州好不容易找到那份高薪的工作时，很珍惜，生怕有差错，早出晚归格外卖力。眼看有升职希望时，却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻，和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着，天快黑时在公用电话亭打电话跟一个朋友说，我把工作丢了。朋友放下电话赶了过来，就在那家便利店的门口，他对我说：工作丢了可以再找，人有一颗善良的心才重要。v 去年7月，办好去欧洲的旅游签证，临走时却把脚扭伤了。骨裂，打着石膏坐在家里，心情无比郁闷。去拆石膏那天，医生看着我的脸，说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了，他告诉我，错过
4、一次旅游机会不要紧，但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情，岂不成了双重的伤痛和遗憾？v 医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。v 这一生，我们会失去太多的东西：经验不足，丢了第一桶金；要求完美，丢了一场无法回头的爱情；为了看得到的业绩，甚至丢了一个本来要来到这个世界的孩子 每一次丢失，心里都会有隐隐的痛，但每个人都是在丢失后才一天天长大，慢慢知道爱，知道珍惜的。v （选自读者文摘）探索交流v1、开篇写保姆因丢失手机而哭有没有必要？v有。作用是引出下文。v2、文章是如何以小见大的？v文章虽短小，却从身边的生活小事引出自己丢自行车、丢工作、错失去欧洲旅游的机会等生活经历的回响，情真
5、意切。事与理相融，以小见大，感悟独特。美文连连看v 二二v 打开奇迹之门打开奇迹之门v 上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。v然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。”于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位元首。v上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃
6、？”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说：“爷爷，我们还没试过呢！”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧！”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，依依呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了！v 轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢？好比是坐上了
7、一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了！又一次开了！v最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧，上帝忙问：“什么，邻国？难道你不是为了自己的国家而来的吗？”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服”门第三次开了！v当他们穿越那扇门时，小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘诀，元首帮助邻国走出了困境。v上帝在他的日记中写道：“奇迹”之门只为心中有爱的人而开！哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹！其实，这句话
8、是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。v （选自湖南省益阳市中考满分作文）探索交流v1、文章开头有什么特点？v设置悬念，吸引读者，引发阅读兴趣。v2、本文主要运用哪些修辞手法？v联想、夸张。美文连连看v 三三v 卖豆腐的驼背爷爷卖豆腐的驼背爷爷v “做事先学做人”，我虽然没有袁爷爷体会得深刻，却也因经历过一件事而有所感悟。v 那还是初一时一个星期天，我极不情愿地接过妈妈的钱，遵命去买豆腐。当我来到豆腐摊跟前，只见店主是一位驼背的老爷爷。我轻轻走过去，把盘子递给他说：“我买三块豆腐。”驼背爷爷麻利地把三块豆腐放到盘子里，笑着对我说：“孩子，给，拿稳啊！”我接过盘子，给他一张十
9、元的钞票。他给我找钱时说：“孩子，我这儿的纸币不够，就给你几个小硬币吧？”我说行，接钱往衣袋放时却无意间将一枚硬币掉在地上，我瞟了一眼：是一毛钱的，于是我不但没捡还用脚踢了一下。v 驼背爷爷发觉了，迟疑了一下，蹲下身子捡起那枚硬币，送到我面前说：“一毛钱虽少，可也来之不易啊！”我一挥手，大方地说：“不要了，给你吧！”谁知这一挥手出了祸三块豆腐也倾盘挥出，成了豆腐泥。这下我害怕得几乎要哭了，驼背爷爷也慌了，忙抓住我的手，安慰说：“好孩子，别怕，别哭，爷爷赔你！”我慢慢地抬起头，望着那张亲切的脸，真有些不相信：自己的过错，哪能谈得上“赔”呢？当看到他那真诚的眼神时，我推辞说用剩余的钱买，但他却温和
10、地说：“傻孩子，你的钱是有数的；丢了或空手而回，你妈都会骂你的。给，这回可拿好哟！”我接过豆腐，连说谢谢，便一步一回头地走了。v 刚进家门，妈妈便接过我手中的碗，又数了数钱。突然，妈妈望着我，厉声问：“这钱怎么不对，差一块一，那钱哪儿去了？”我心里着实一惊，对驼背爷爷的敬意顿时冰雪消融想不到老狐狸真是“知人知面不知心”啊！“哐哐、哐哐”正在此时，门外忽然响起急促的敲门声。我没好气地拉开门，站在面前的竟是驼背爷爷！他满怀歉意地对我说：“唉！都怪我大意，少给你找了一块钱，现在连地上捡的一毛都还给你们。”说罢，他把钱往我手里一塞，转身就走了v 这事虽然过了许多年，可我一见到“做人与做事”的字样就想到
11、了他。他能这样做人，他的豆腐能卖不出去吗？v （选自2007年吉林中考满分作文）v一是巧设悬念 设置悬念可以收到引人入胜的效果，既出人意料，又在情理之中，使文章回环曲折，波澜起伏。如打开奇迹之门，就是巧妙的悬念设置，让这篇神话走上了满分的舞台。欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”这是一设悬。小女孩、员工和元首又为何会轻而易举地通过呢？这是二设悬。当读者疑云丛生时，上帝揭开了秘密：“奇迹之门”只为心存感恩之心的人而开。这是解悬。文章就这样设悬解悬，波澜起伏，环环相扣，紧抓读者的心。v二是设置巧合，铺陈误会 恰当地、集中地反映生活，增加文章的戏剧效果，将看似偶然的两条情节、两件事或两个人物的活动聚
12、汇在一个“点”上，便是巧合。俗话说：“无巧不成书。”巧合往往推动情节发展，给人“柳暗花明又一村”的感觉。如卖豆腐的驼背爷爷就买豆腐这件小事，设置了“掉钱”“拾钱”“还钱”，“买豆腐”“掉豆腐”“赔豆腐”等巧合性的情节，从而使故事一波三折，悬念迭起，富有趣味。由“我”对驼背爷爷的误会，到揭开谜底，掀起情节和情感的波澜，这也是铺陈误会所要达到的效果。v三是设置障碍和突转法 设置障碍是指在描述情境时，在表现人物动作过程中，写出阻碍人们实现既定目标，达到预期目的，摆脱不利处境的事或物。由障碍克服障碍，构成行文波澜，调动读者的好奇心，引发读者的阅读兴趣。突转法 是准确而略带艺术夸张地表现人们在生活中遇到
13、的各种突发性转折或自己思想认识和行为的突发性转变。比如在文章的情节中安排一个出人意料、急转直下的结局，使人成为全文情节发展中最精彩、最感人的地方。v四是恰当运用抑扬手法 既可以先抑后扬，也可以先扬后抑，给人强烈的反差。这种方法的运动会给人留下深刻的印象。如写浙江宁波的中考作文题目秋叶，可以先写秋天的萧条，春天的妩媚及叶子的美在外表，这是抑。接着写读了关于秋天的系列文章后感悟到秋天的落叶有人们看不到的内在美，折射像落叶一样具有奉献精神的人，从而赞美秋天和秋天的落叶，这是扬。总之我们应写出事件的波澜，写出情感的波澜。在写作中，恰当地、综合地运用一些生波澜的方法，尺水兴波，会让我们的文章一波三折，平中见奇。
