1、串联和并联串联和并联(一一)第十五章第十五章 第第节节思考：下面这思考：下面这9090个小灯泡是怎样连接起来的？个小灯泡是怎样连接起来的？点击播放点击播放想想做做想想做做用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？L L1 1S SL L2 2L L2 2L L1 1用电器依次相连的电路叫做用电器依次相连的电路叫做串联电路串联电路。知识点1L L2 2L L1 1S S干路干路L L1 1支路支路L L2 2支路支路干路干路L L1 1支路支路L L2 2支路
2、支路L L1 1S SL L2 2用电器并列相连的电路叫做用电器并列相连的电路叫做并联电路并联电路。用已连接好的串联电路和并联电路摸索一下它们的用已连接好的串联电路和并联电路摸索一下它们的特点特点.L L1 1S SL L2 2L L2 2L L1 1S S拧下一只灯泡后另拧下一只灯泡后另一只灯泡不亮了；一只灯泡不亮了；拧下了一只灯泡后拧下了一只灯泡后另一只灯泡仍然亮另一只灯泡仍然亮.不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光.L L2 2L L1 1S SL L1
3、 1S SL L2 2例1 串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是_联的，安装在教室里的几盏日光灯是_联的.和 这样两个符号代表它们.各用电器之间_（选填“有”或“无”）影响.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电.（选填“甲”或“乙”）串、并联电路的识别和作图小灯泡和电动机可以同时工作，也可以单独工作.白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”.例根据实物电路画电路图。环境光线非常暗时，是闭合的.例4 按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来.开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。辨认实际电路是串联还是并联，根据
4、要求画出电路图或根据电路图连接实物图，尤其是连接并联电路，对于初学电路知识的学生来说是比较困难的.要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮.请设计电路图并在实物图中连线.用电器并列相连的电路叫做并联电路。在并联电路中，干路开关控制整个电路中的用电器，支路开关只能控制所在支路的用电器。认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路连接形式和进行电路设计的基础.和 这样两个符号代表它们.串联电路中有一根线接触串联电路中有一根线接触不好，整个电路都不通了；不好，整个电路都不通了；在并联电路中，接在其在并联电路中，接在其中一只灯泡上的线松了，另中一只灯泡上的线松了，另一只灯泡仍然亮着一只灯
5、泡仍然亮着.L L1 1S SL L2 2L L2 2L L1 1S SL L1 1S SL L2 2提示：提示：连接电路连接电路后，需检查电后，需检查电路连接无误，路连接无误，然后方可闭合然后方可闭合开关。开关。在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？改变呢？实验实验1 1L L1 1S SL L2 2L L1 1S SL L2 2在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。变不影响它对用电器的控制作用。串联电路中开关的作用串联电路中开关的作用例1 串
6、联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是_联的，安装在教室里的几盏日光灯是_联的.在并联电路中，干路开关控制整个电路中的用电器，支路开关只能控制所在支路的用电器。（选填“甲”或“乙”）通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，进一步认识科学技术和社会之间的关系.（见教材P43 动手动脑学物理）居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电.尝试用探究的方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法（3）在并联电路中，电流有多条分支，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在的支路；尝试用探究的
7、方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。串、并联电路的识别和作图掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准会画简单的串、并联电路图，会正确识别并连接串联电路和并联电路（1）定义：由电路元件首尾_组成的电路.请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图.在并联电路中，接在其中一只灯泡上的线松了，另一只灯泡仍然亮着.不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导
8、线）断开，灯泡都不能发光.用电器并列相连的电路叫做并联电路。在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光.L L1 1L L2 2S S在并联电路中，干路开关控制所有用电器。在并联电路中，干路开关控制所有用电器。L L2 2S SL L1 1实验实验2 2在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？制作用有什么不同呢？L L2 2L L1 1S S1 1S S2 2S SL L2 2L L1 1S S1 1S S2 2S S请根据
9、电路图，连接实物图。请根据电路图，连接实物图。并联电路开关控制并联电路开关控制在并联电路中，干路开关控制整个电路中的用电器，在并联电路中，干路开关控制整个电路中的用电器，支路开关只能控制所在支路的用电器。支路开关只能控制所在支路的用电器。L L2 2L L1 1S S1 1S S2 2S SL L2 2L L1 1S S1 1S S2 2S S点击播放点击播放串联电路和并联电路的特点对比串联电路和并联电路的特点对比串联电路串联电路并联电路并联电路概念概念电路图电路图特点特点特点特点用电器依次相连的电路叫做用电器依次相连的电路叫做串联电路串联电路用电器并列相连的电路叫做用电器并列相连的电路叫做并
10、联电路并联电路各用电器首尾顺次连接各用电器首尾顺次连接用电器并列连接在电路两点间用电器并列连接在电路两点间电流只有一条路径，没有分支电流只有一条路径，没有分支电路有若干条分支，干路和任一支路可电路有若干条分支，干路和任一支路可构成一条电流路径，电流有若干条路径构成一条电流路径，电流有若干条路径开关接在任何位置上都能同时开关接在任何位置上都能同时控制整个电路控制整个电路支路上的开关只能控制该支路干路支路上的开关只能控制该支路干路上的开关能控制整个电路上的开关能控制整个电路用电器工作时互相影响，其中用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不一个发生断路故障，电路就不能正常工作能正常工作用
11、电器工作时互不影响，支路上的用用电器工作时互不影响，支路上的用电器发生断路故障，其余用电器可以电器发生断路故障，其余用电器可以正常工作正常工作串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是应用非常普遍，节日的小彩灯是_联的，安装在教室里联的，安装在教室里的几盏日光灯是的几盏日光灯是_联的联的.串串解析：解析：节日小彩灯如果有一个熄灭，这一组的灯都会熄灭，节日小彩灯如果有一个熄灭，这一组的灯都会熄灭，因此是串联的；因此是串联的；教室里的灯如果有一盏熄灭，教室里的灯如果有一盏熄灭，其他的灯不会受到影响，照常工作，因此是并联的其他
12、的灯不会受到影响，照常工作，因此是并联的.并并如图所示的电路中，开关只控制灯如图所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是（的电路是（）开关闭合后开关闭合后L L1 1短短路，而开关断开路，而开关断开后后L L1 1、L L2 2都亮都亮开关开关S S控制控制L L1 1；开关开关S S控制控制L L2 2；开关开关S S同时控同时控制两灯制两灯C C在如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是（在如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是（）B B B B图中两盏灯都能独立工作，互不影响，它们各自都能与电源图中两盏灯都能独立工作，互不影响，它们各自都能与电源构成通路，所以是并联电路构成通路，所以
13、是并联电路.串联串联 根据并联电路的特点，并联电路中电流有分支，各支路上的用根据并联电路的特点，并联电路中电流有分支，各支路上的用电器可独立工作电器可独立工作.串联串联短路短路 光知道串、并联电路的特点还不行，还要学会识别并光知道串、并联电路的特点还不行，还要学会识别并灵活运用串、并联电路的方法灵活运用串、并联电路的方法.知识点2 学会了识别串、并联电路，我们还要学会正确连接学会了识别串、并联电路，我们还要学会正确连接串、并联电路串、并联电路.L1L2S2S1S按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来乙所示实物连接起来.L1L2
14、S1S2S甲甲乙乙串联串联电源和元件依次连接电源和元件依次连接分析各元件分析各元件之间的关系之间的关系并联并联分清干路和支路上的元件分清干路和支路上的元件分流法：找到分流点（电流分支处）和合流点分流法：找到分流点（电流分支处）和合流点 （电流汇合处）（电流汇合处）（1 1）已知电路图画实物图的方法：）已知电路图画实物图的方法：尝试用探究的方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法思考：下面这90个小灯泡是怎样连接起来的？例3 在如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是（）用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不能正常工作拧下了一只灯泡后另一只灯泡仍然
15、亮.如图，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线.和 这样两个符号代表它们.串、并联电路的识别与作图不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光.辨认实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路图或根据电路图连接实物图，尤其是连接并联电路，对于初学电路知识的学生来说是比较困难的.（见教材P44 动手动脑学物理）电路示教板、节日彩灯、4节电池、2只灯泡、3只开关、导线、多媒体课件本节教学不能满足于仅让学生知道串联、并联两种连接方式，而要把重点放在通过学生动手实验、实际连接操作的过程，分析归纳出小灯泡的连接形式及串联、并联的各自特点.
16、现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。（见教材P44 动手动脑学物理）请设计电路图并在实物图中连线.（1）定义：由用电器_组成的电路.（3）在并联电路中，电流有多条分支，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在的支路；认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路连接形式和进行电路设计的基础.各用电器之间_（选填“有”或“无”）影响.认识串联电路和并联电路辨认实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路图或根据电路图连接实物图，尤其是连接并联电路，对于初学电路知识的学生来说是比较困难的.例例根据实物电路画电路图。根据实物电路画电路图。L1L2S1S2L2S1L1S2画出电
17、源画出电源按实物图沿按实物图沿电流方向由电流方向由正极连接到正极连接到负极负极将支路并将支路并联在相应联在相应位置位置完整电路图完整电路图（2 2）已知实物图画电路图的方法：）已知实物图画电路图的方法：1根据电路图连接实物电路。根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2L1L2S1S23 3如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（于并联关系的是（）L L2 2L L1 1S SL L3 3L L2 2L L1 1L L3 3S SS SL L2 2L L1 1L L3 3A AB BC CD DA AL L2 2S SL L3 3L
18、 L1 1并联电路的连接特点并联电路的连接特点4改动一根导线，使开关改动一根导线，使开关S只控制小灯泡只控制小灯泡L1。L1L2S5开关闭开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。并联电路。6 6如图所示的电路，若使灯如图所示的电路，若使灯L L1 1与与L L2 2串联，则应闭合开关串联，则应闭合开关_，断开开关，断开开关_，若使，若使L L1 1与与L L2 2并联，应闭合开并联，应闭合开关关_，断开开关，断开开关_._.S S2 2S S1 1和和S S3 3S S2 2S S1 1和和S S3 3常见简单电路动画常见简单电路动画连接
19、方式连接方式电流路径电流路径工作特点工作特点开关控制开关控制1 1个个用电器独立工用电器独立工作互不影响作互不影响开关控制整个电路，开关控制整个电路，与位置无关与位置无关多个多个用电器同时工用电器同时工作相互影响作相互影响干路开关控制整个干路开关控制整个电路，支路开关控电路，支路开关控制所在支路制所在支路串联电路和并联电路串联电路和并联电路L L2 2L L1 1L L2 2L L1 1s s完成新学案上本节的习题。完成新学案上本节的习题。认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路连接形式认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路连接形式和进行电路设计的基础和进行电路设计的基础.本节教学不能满
20、足于仅让学生知道串联、本节教学不能满足于仅让学生知道串联、并联两种连接方式，而要把重点放在通过学生动手实验、实际并联两种连接方式，而要把重点放在通过学生动手实验、实际连接操作的过程，分析归纳出小灯泡的连接形式及串联、并联连接操作的过程，分析归纳出小灯泡的连接形式及串联、并联的各自特点的各自特点.辨认实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路辨认实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路图或根据电路图连接实物图，尤其是连接并联电路，对于初学图或根据电路图连接实物图，尤其是连接并联电路，对于初学电路知识的学生来说是比较困难的电路知识的学生来说是比较困难的.因此在教学中应注意把教师因此在教学中应注意把教
21、师的讲述和学生的动手紧密结合起来的讲述和学生的动手紧密结合起来.如图是一个简化了的玩具警车的电路图如图是一个简化了的玩具警车的电路图.学习了串联电路学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电路图中的小和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡灯泡L L与小电动机与小电动机M M是串联的还是并联的？是串联的还是并联的？解：玩具警车的电路图中小灯泡解：玩具警车的电路图中小灯泡与小电动机是并联的，每个用电器由与小电动机是并联的，每个用电器由一个开关控制一个开关控制.小灯泡和电动机可以同小灯泡和电动机可以同时工作，也可以单独工作时工作，也可以单独工作.想想议议（见教材想想议
22、议（见教材P P4343）串、并联电路的识别与作图居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电.想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图.（选填“甲”或“乙”）如图，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线.不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。思考：下面这90个小灯泡是怎样连接起来的？辨认实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路图或根据电路图连接实物图，尤其是连接并联电路，对于初学电路知识的学生来说是比较困难的.如图，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线.环境光线非常暗时，是闭合的.（选填“甲”或“乙”）不管在串联电路还
23、是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光.思考：下面这90个小灯泡是怎样连接起来的？分流法：找到分流点（电流分支处）和合流点 （电流汇合处）例3 在如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是（）（选填“甲”或“乙”）尝试用探究的方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用因此在教学中应注意把教师的讲述和学生的动手紧密结合起来.要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮.白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷”.教室里的灯如果有一盏熄灭，其他的灯不会受到影响，照常
24、工作，因此是并联的.（见教材（见教材P P4343 动手动脑学物理）动手动脑学物理）1.1.如图，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连如图，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线接电路？请在图中画出接线.2.2.按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向路在开关闭合时的电流方向.3.3.请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图.甲甲乙
25、4.如图所示，学校前、后两个门，在前、后门各装一个如图所示，学校前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组.要求：前门要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮.请设计请设计电路图并在实物图中连线电路图并在实物图中连线.（见教材（见教材P44 动手动脑学物理）动手动脑学物理）5.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电.但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便但是，如果有人夜晚出来，没有灯又
26、很不方便.现有一种自动控制的楼道现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。不过，只有夜晚天灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷无动于衷”.这这是因为在控制开关中装有是因为在控制开关中装有“声敏声敏”和和“光敏光敏”装置装置.“声敏声敏”和和“光敏光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用 和和 这样两个符号代表它们这样两个符号代表它们.实际上，这就是两个开关：实际上，这就是两个开关：有声音响时有
27、声音响时 是闭合的；环境光线非常暗时，是闭合的；环境光线非常暗时，是闭合是闭合的的.想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图.学学习习目目标标知识与技能知识与技能1.知道串、并联电路的特点2.会画简单的串、并联电路图，会正确识别并连接串联电路和并联电路过程与方法过程与方法1.掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准2.尝试用探究的方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法情感、态度情感、态度与价值观与价值观通过探究学习串联电路和并联电路的特点，体会物理学知识的应用价值，培养学
28、生乐于将所学知识应用于实际生活的兴趣.通过对本节课的学习，培养学生乐于探究生活中的物理学道理的良好习惯.2.通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，进一步认识科学技术和社会之间的关系.学习难点学习难点学习重点学习重点学具准备学具准备通过观察和实验，探究串、并联电路的特点通过观察和实验，探究串、并联电路的特点掌握正确连接串、并联电路的方法，培养学生勤动手、勤动脑的习惯，掌握正确连接串、并联电路的方法，培养学生勤动手、勤动脑的习惯，逐步学会自己独立设计电路逐步学会自己独立设计电路电路示教板、节日彩灯、电路示教板、节日彩灯、4 4节电池、节电池、2 2只灯泡、
29、只灯泡、3 3只开关、导线、多媒体只开关、导线、多媒体课件课件1.1.串联电路串联电路 （1 1）定义：由电路元件首尾）定义：由电路元件首尾_组成的电路组成的电路.（2 2）串联电路图如）串联电路图如_图图.（选填（选填“甲甲”或或“乙乙”）（3 3）串联电路中开关控制整个电路的通断；各）串联电路中开关控制整个电路的通断；各用电器之间用电器之间_（选填（选填“有有”或或“无无”）影响）影响.2.2.并联电路并联电路 （1 1）定义：由用电器）定义：由用电器_组成的电路组成的电路.（2 2）并联电路图如）并联电路图如_图图.（选填（选填“甲甲”或或“乙乙”）（3 3）在并联电路中，电流有多条分支
30、，干路）在并联电路中，电流有多条分支，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在的支路；各用电开关控制整个电路，支路开关控制其所在的支路；各用电器之间器之间_（选填（选填“有有”或或“无无”）影响）影响.甲甲有有顺次连接顺次连接并列连接并列连接乙乙无无5开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。解：玩具警车的电路图中小灯泡与小电动机是并联的，每个用电器由一个开关控制.知道串、并联电路的特点这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置.串联电路和并联电路的特点（1）定义：由用电器_组成的电路.在串联电路中，开关的位
31、置改变了，它的控制作用是否改变呢？如图，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电.想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图.4改动一根导线，使开关S只控制小灯泡L1。想想议议（见教材P43）请设计电路图并在实物图中连线.思考：下面这90个小灯泡是怎样连接起来的？电路示教板、节日彩灯、4节电池、2只灯泡、3只开关、导线、多媒体课件（选填“甲”或“乙”）和 这样两个符号代表它们.（2）并联电路图如_图.例根据实物电路画电路图。不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。实际上，这就是两个开关：有声音响时 是闭合的；
32、L L2 2L L1 1S S干路干路L L1 1支路支路L L2 2支路支路干路干路L L1 1支路支路L L2 2支路支路L L1 1S SL L2 2用电器并列相连的电路叫做用电器并列相连的电路叫做并联电路并联电路。不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光.L L2 2L L1 1S SL L1 1S SL L2 2 不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光导线（主干电
33、路的导线）断开，灯泡都不能发光.L L2 2L L1 1S SL L1 1S SL L2 2 光知道串、并联电路的特点还不行，还要学会识别并光知道串、并联电路的特点还不行，还要学会识别并灵活运用串、并联电路的方法灵活运用串、并联电路的方法.知识点2 学会了识别串、并联电路，我们还要学会正确连接学会了识别串、并联电路，我们还要学会正确连接串、并联电路串、并联电路.L1L2S2S1S按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来乙所示实物连接起来.L1L2S1S2S甲甲乙乙5.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电居民楼
34、的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电.但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便但是，如果有人夜晚出来，没有灯又很不方便.现有一种自动控制的楼道现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。不过，只有夜晚天灯，当有人走动发出声音时，电路才会接通，灯亮。不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也黑之后灯才能亮。白天，不论发出多大的声音，电灯也“无动于衷无动于衷”.这这是因为在控制开关中装有是因为在控制开关中装有“声敏声敏”和和“光敏光敏”装置装置.“声敏声敏”和和“光敏光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用的自动装置都是比较复杂的，
35、我们不妨分别用 和和 这样两个符号代表它们这样两个符号代表它们.实际上，这就是两个开关：实际上，这就是两个开关：有声音响时有声音响时 是闭合的；环境光线非常暗时，是闭合的；环境光线非常暗时，是闭合是闭合的的.想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图.1.1.串联电路串联电路 （1 1）定义：由电路元件首尾）定义：由电路元件首尾_组成的电路组成的电路.（2 2）串联电路图如）串联电路图如_图图.（选填（选填“甲甲”或或“乙乙”）（3 3）串联电路中开关控制整个电路的通断；各）串联电路中开关控制整个电路的通断；各用电器之间用电器之
36、间_（选填（选填“有有”或或“无无”）影响）影响.2.2.并联电路并联电路 （1 1）定义：由用电器）定义：由用电器_组成的电路组成的电路.（2 2）并联电路图如）并联电路图如_图图.（选填（选填“甲甲”或或“乙乙”）（3 3）在并联电路中，电流有多条分支，干路）在并联电路中，电流有多条分支，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在的支路；各用电开关控制整个电路，支路开关控制其所在的支路；各用电器之间器之间_（选填（选填“有有”或或“无无”）影响）影响.甲甲有有顺次连接顺次连接并列连接并列连接乙乙无无用已连接好的串联电路和并联电路摸索一下它们的特点.和 这样两个符号代表它们.小灯泡和电动机可以
37、同时工作，也可以单独工作.5开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电.在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？请设计电路图并在实物图中连线.辨认实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路图或根据电路图连接实物图，尤其是连接并联电路，对于初学电路知识的学生来说是比较困难的.这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置.光知道串、并联电路的特点还不行，还要学会识别并灵活运用串、并联电路的方法.（见教材P43 动手动脑学物理）这是因为在控制开关中装有“声敏”和“光敏”装置.连接电路后，需检查电路连接无误
38、，然后方可闭合开关。尝试用探究的方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？思考：下面这90个小灯泡是怎样连接起来的？掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准（选填“甲”或“乙”）用电器并列相连的电路叫做并联电路。串联电路中有一根线接触不好，整个电路都不通了；不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光.请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图.认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路连接形式和进行电路设计的基础.用电器依次相连的电路叫做
39、串联电路串、并联电路的识别与作图串联电路和并联电路的特点对比实际上，这就是两个开关：有声音响时 是闭合的；（2）并联电路图如_图.在并联电路中，干路开关控制所有用电器。通过探究学习串联电路和并联电路的特点，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际生活的兴趣.请根据电路图，连接实物图。不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光.掌握正确连接串、并联电路的方法，培养学生勤动手、勤动脑的习惯，逐步学会自己独立设计电路因此在教学中应注意把教师的讲述和学生的动手紧密结合起来.请设计电路图并在实物图中连线.例1 串联电路和并联电路是最基本的电路
40、，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是_联的，安装在教室里的几盏日光灯是_联的.不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光.各用电器之间_（选填“有”或“无”）影响.会画简单的串、并联电路图，会正确识别并连接串联电路和并联电路小灯泡和电动机可以同时工作，也可以单独工作.“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。光知道串、并联电路的特点还不行，还要学会识别并灵活运用串、并联电路的方法.辨认实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路图或根据电路图连接实物图，尤其是连接并联电路，对于初学电路
41、知识的学生来说是比较困难的.如图是一个简化了的玩具警车的电路图.想想看，怎样连接电路便可以实现上面的功能？请画出电路图.（1）定义：由用电器_组成的电路.解：玩具警车的电路图中小灯泡与小电动机是并联的，每个用电器由一个开关控制.掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准串、并联电路的识别与作图居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着浪费电.开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。思考：下面这90个小灯泡是怎样连接起来的？环境光线非常暗时，是闭合的.请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图.各用电器之间_（选填“有”或“无”）影响.5开关闭合后，会出现什么
42、情况？改一根线，使它成为并联电路。例根据实物电路画电路图。各用电器之间_（选填“有”或“无”）影响.（见教材P44 动手动脑学物理）（选填“甲”或“乙”）辨认实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路图或根据电路图连接实物图，尤其是连接并联电路，对于初学电路知识的学生来说是比较困难的.掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的，我们不妨分别用在并联电路中，接在其中一只灯泡上的线松了，另一只灯泡仍然亮着.掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准（3）在并联电路中，电流有多条分支，干路开关控制整个电路，支路开关控制其
43、所在的支路；在并联电路中，接在其中一只灯泡上的线松了，另一只灯泡仍然亮着.串、并联电路的识别与作图1根据电路图连接实物电路。不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮。请设计电路图并在实物图中连线.（选填“甲”或“乙”）教室里的灯如果有一盏熄灭，其他的灯不会受到影响，照常工作，因此是并联的.想想议议（见教材P43）各用电器之间_（选填“有”或“无”）影响.认识串联电路和并联电路（3）在并联电路中，电流有多条分支，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在的支路；不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光.通过探究学习串联电路和并联电路的特点，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际生活的兴趣.解：玩具警车的电路图中小灯泡与小电动机是并联的，每个用电器由一个开关控制.（选填“甲”或“乙”）（2）已知实物图画电路图的方法：实际上，这就是两个开关：有声音响时 是闭合的；用电器工作时互相影响，其中一个发生断路故障，电路就不能正常工作通过探究学习串联电路和并联电路的特点，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际生活的兴趣.掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准在并联电路中，干路开关控制整个电路中的用电器，支路开关只能控制所在支路的用电器。
