1、运动的快慢运动的快慢义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册 想想议议想想议议 运动是有快慢的，那怎样判断运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？物体运动的快慢呢？图中是小猪赛图中是小猪赛跑过程的一个瞬间，跑过程的一个瞬间，你能判断它们谁跑你能判断它们谁跑得快吗？得快吗？所用时间相同时，跑在前面的运动快。所用时间相同时，跑在前面的运动快。男子男子1500m世界纪录进展表世界纪录进展表3分分29秒秒67史蒂夫史蒂夫克拉姆克拉姆英国英国1985.07.163分分29秒秒46赛义德赛义德奥伊塔奥伊塔摩洛哥摩洛哥1985.08.233分分28秒秒86努尔丁努尔丁莫塞利莫塞利阿
2、尔及利亚阿尔及利亚1992.09.063分分27秒秒27努尔丁努尔丁莫塞利莫塞利阿尔及利亚阿尔及利亚1995.07.123分分26秒秒00希查姆希查姆埃尔埃尔盖鲁伊盖鲁伊摩洛哥摩洛哥1998.07经过相同路程，所用时间短的运动快。经过相同路程，所用时间短的运动快。下表中哪位运动员跑得最快？下表中哪位运动员跑得最快？小聪同学的小聪同学的100m跑成绩为跑成绩为17s，小明同学的，小明同学的50m跑成绩为跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？么办？比较物体运动快慢有两种方法：比较物体运动快慢有两种方法：“相同时间比较相同时间比较路程路程”和和“相同路程比较时间相
3、同路程比较时间”，物理学中采用了前，物理学中采用了前一种，也就是一种，也就是将物体运动的路程除以时间将物体运动的路程除以时间，再进行比，再进行比较。较。总结：总结：一、速度一、速度1 1物理学中，把物理学中，把路程与时间路程与时间之比叫做之比叫做速度速度。2 2公式：公式：tsv v表示速度，表示速度，s表示路程，表示路程，t表示时间。表示时间。速度是表示速度是表示物体运动快慢物体运动快慢的物理量，在数值的物理量，在数值上等于上等于物体单位时间内通过的路程物体单位时间内通过的路程，这个数值越，这个数值越大，表示物体运动越快。大，表示物体运动越快。3单位：单位：基本单位基本单位m/s或或ms-1
4、读作读作米每秒米每秒常用单位常用单位km/h或或kmh-1读作读作千米每小时千米每小时1km10001m/s=3.6km/h1h3600汽车速度表汽车速度表速度速度tsvv表示的物理意义：表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量表示运动的快慢的物理量v公式：公式：速度速度=v单位：单位：在国际单位制中为米在国际单位制中为米/秒（秒（m/s或或ms-1）路程路程时间时间(符号符号:v)v定义：物体在单位时间内通过的路程定义：物体在单位时间内通过的路程s-路程-米(m)t t-时间-秒(s)v-速度-米每秒(m/s)常用单位：千米每小时（常用单位：千米每小时（km/h或或kmh-1）汽车的速度是汽车
5、的速度是“10m/s”，读作读作:10 10米每秒米每秒，它的物理意义：它的物理意义：汽车汽车在在1秒秒内通过的路程是内通过的路程是10米米。飞机的速度是飞机的速度是“500m/s”，读作读作:500500米每秒米每秒，它的物理意义是：它的物理意义是：飞机在飞机在1秒秒内通过的路程是内通过的路程是500米米。将下列单位换算：将下列单位换算：1m/s=_=_km/h1/10001/3600Km/h3.6 1km/h=_=_m/s10003600m/s3.61 小资料小资料 一些物体运动的速度（一些物体运动的速度（m/s）3070同步卫星同步卫星约约1000出膛的子弹出膛的子弹约约700超音速歼击
6、机超音速歼击机约约250喷气式客机喷气式客机可达可达120上海磁悬浮列车上海磁悬浮列车可达可达48雨燕雨燕约约33高速路上的小轿车高速路上的小轿车约约5自行车自行车约约1.1步行的人步行的人约约1.510-3蜗牛蜗牛 小练习小练习 1可变形为可变形为_或或_。tsv 25m/s=km/h72km/h=m/ssvt stv 1820答：刘翔的平均速度是答：刘翔的平均速度是8.52m/s。例例1 1：我国优秀运动员刘翔在：我国优秀运动员刘翔在20042004雅典奥运会雅典奥运会上勇夺上勇夺110m110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s12.91s。他的平均
7、速度是多少？。他的平均速度是多少？刘翔在运动过程中通过的路程刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所，所用时间用时间t=12.91s，利用公式，利用公式v=s/t计算它的平均速度为计算它的平均速度为：解：解：110m8 52m/s12 91ssv.t.必要的说明必要的说明所用公式所用公式代入数据，求出结果。代入数据，求出结果。数字后面要有数字后面要有单位单位。例例2：小明在跑百米时，前：小明在跑百米时，前50m用时用时6s，后，后50m用时用时7s，小明前、后，小明前、后50m及百米全程的平均速度各及百米全程的平均速度各是多少？是多少？解：小明前解：小明前50m路程路程s1=50m，用时，用
8、时t1=6s，后，后50m路程路程s2=50m，用时，用时t2=7s，全程，全程s3=100m，用，用时时t3。根据公式和题意有：。根据公式和题意有：分析：分析：50m50m6s7s全程全程11150m8.3m/s6ssvt22250m=7.1m/s7ssvt前前50m平均速度：平均速度：后后50m平均速度：平均速度：全程平均速度：全程平均速度：全程时间：全程时间：3126s+7s=13sttt333100m=7.7m/s13ssvt例例2：小明在跑百米时，前：小明在跑百米时，前50m用时用时6s，后，后50m用时用时7s，小明前、后，小明前、后50m及百米全程的平均速度各及百米全程的平均速度
9、各是多少？是多少？答：小明前、后答：小明前、后50m及百米全程的平均速及百米全程的平均速度分别为度分别为8.3m/s、7.1m/s和和7.7m/s。求变速运动物体的平均速度一定要明确路程求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。部分的平均速度也可能不同。50m50m6s13s100m8.3m/s7.1m/s7.7m/s一列火车长200m，以36km/h的速度通过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大桥所用的时间是多少？巩固练习：已知：S=1600m+200m=1800m=1.8k
10、m V=36km/h求：t=?SV1.8km36km/ht=0.05h答：火车全部离开大桥所用的时间为0.05h解:由速度公式课堂小结课堂小结一、速度一、速度1 1、速度的定义速度的定义4 4、单位单位5 5、速度的简单计算速度的简单计算3 3、公式公式2 2、意义意义1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，
11、安静地品着祖辈传下来的味道。3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。5.基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。6.这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。7“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展。在这种理解下，“新子学”仿佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位置，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学”主导的重担。
