1、授课计划 周数主要内容教学性质学时数1富兰克林自传(The Autobiography)理论课22培根散文选(Selected Essays of F. Bacon)理论课23中国人的精神(The Spirit of the Chinese People)理论课24华兹华斯诗选(Selected Poems of W. Wordsworth)理论课25威尼斯商人(The Merchant of Venice)实践课26认真的重要性(The Importance of Being Earnest)实践课27蝴蝶君（M. Butterfly ）实践课28都柏林人(Dubliners)理论课29黑骏
2、马(Black Beauty)理论课210了不起的盖茨比(The Great Gatsby)理论课211寂静的春天（The Silent Spring）理论课212宠儿（Beloved）理论课2附件二大学英文经典原著导读教学大纲责任教师 课程编号：*总学时数：24学时（其中理论教学18学时，实验或实践教学6学时）学分：1.5学分一、本大纲适应专业 本大纲适应于各非英语专业学生。二、课程的性质与任务1.性质：本课程作为大学本科生的素质教育通识课程，旨在引领学生通过中西方经典文学作品的鉴赏而提升人文素养、培养学生的文学赏析能力和思辨能力，提升审美情趣；透过文学现象理解中西方文化，感悟人生，促进学生
3、心智发展、完善和重塑。2.任务：本课程选取反映中西方重要历史发展阶段的文学作品（涵盖诗歌、小说、戏剧三大文类），引导学生理解这些经典作品的内涵及文类特征，并培养学生透过文学现象理解和反思中西方文化的批判思维能力，提升学生的人文素养。同时，发挥外语学院教师的优势，实行双语教学，通过中外文学适当提升学生学习英语的能力和培养终身学习的习惯，促进阅读活动的开展。3.开设学期 按培养方案规定的学期开设。三、教学方式及学时分配 根据以下表格形式按章节填写主要内容、采用的主要教学方式、使用的教具以及学时分配和辅导答疑比例等。序号主要内容主要教学方式学时数一富兰克林自传讲授+网上答疑1+1=2二培根散文选讲授
4、+网上答疑1+1=2三中国人的精神讲授+网上答疑1+1=2四华兹华斯诗选讲授+网上答疑1+1=2五威尼斯商人实践+网上答疑1+1=2六认真的重要性实践+网上答疑1+1=2七蝴蝶君实践+网上答疑1+1=2八都柏林人讲授+网上答疑1+1=2九黑骏马讲授+网上答疑1+1=2十了不起的盖茨比讲授+网上答疑1+1=2十一寂静的春天讲授+网上答疑1+1=2十二宠儿讲授+网上答疑1+1=2教学方式主要是采用课堂教学和慕课相结合的混合式教学。四、 教学内容、重点第一部分 传记与散文（6学时）1、教学目标通过本部分的学习，了解富兰克林的个人奋斗历程，挖掘其所代表的清教思想和人生信条；对比中西方人生哲学；帮助学生
5、把握传记和散文两类文体特征。2、教学内容（1）富兰克林个人奋斗的历程；（2）富兰克林所代表的清教思想和人生信条；（3）培根的人生哲学；（4）中华民族的人生哲学；（5）传记的文体特征；（6）散文的文体特征。3、教学方法主题讲解，设问讨论。4、本章重点（1）富兰克林的个人奋斗历程；（2）清教思想及其人生智慧；（3）培根的人生哲学；（4）爱默生的人生哲学；（5）中华民族的人生哲学和核心思想。5、本章难点清教思想和人生信条,培根的人生哲学,中华民族的人生哲学。第二部分 诗歌（2 学时）1、教学目标组织本部分的学习，帮助学生了解英语诗歌的表现手法和语言韵律，掌握诗歌语言的特殊性，使学生熟知诗歌的修辞手段
6、及其语用意旨，达到鉴赏经典诗作的目的。2、教学内容华兹华斯诗选及湖畔诗人。3、教学方法重点讲解，设问讨论。4、本章重点（1）英语诗歌的表现手法和语言韵律；（2）英语诗歌的各类体裁。5、本章难点掌握十四行诗、英雄双行体、素体诗、自由体等诗歌的节奏和韵律,品读诗歌的主旨和内涵,鉴赏各类诗歌的音韵美和意境美。第三部分 戏剧（6学时）1、教学目标通过本部分的教学，帮助学生了解英语戏剧的起源和发展,在学生研读经典戏剧作品的基础上,要求掌握戏剧的结构和文体特征、剧本中隽语箴言的哲理和戏剧表演的舞台设计、服饰装扮。2、教学内容（1）莎士比亚戏剧；（2）王尔德戏剧；（3）黄哲伦戏剧。3、教学方法剧本解读，设问
7、讨论。4、本章重点（1）戏剧的定义、分类和特征；（2）威尼斯商人(The Merchant of Venice)及其现实意义；（3）认真的重要性(The Importance of Being Earnest)及其现实意义；（4）蝴蝶君（M. Butterfly ）及其现实意义。5、本章难点掌握悲剧、喜剧、悲喜剧、历史剧、传奇剧、独白、旁白、歌队,鉴赏戏剧语言的精妙和戏剧表演的炫彩。第四部分 小说（10学时）1、教学目标通过本部分的学习，学生应了解小说的定义、分类及其文体特征，分析各个作家的创作思想和所表现艺术特色，结合各个作品创作的时代背景，把握其所反映的时代精神。2、教学内容（1）小说的定
8、义、分类及其文体特征 （2）短篇小说：都柏林人(Dubliners)（3）中长篇小说：(a)黑骏马(Black Beauty)、(b)了不起的盖茨比(The Great Gatsby)、(c)寂静的春天（The Silent Spring）、(d)宠儿（Beloved）。3、教学方法选篇解读，设问讨论。4、本章重点（1）乔伊斯都柏林人和现代人、现代性；（2）休厄尔黑骏马与生态文学；（3）卡逊寂静的春天与生态文学；（4）菲兹杰拉德了不起的盖兹比和爵士时代；（5）莫里森宠儿与黑人文学。5、本章难点现代性、生态文学、爵士时代、黑人文学。五、成绩考核 考试以考查形式进行，小论文占60%，平时作业和课堂
9、考勤占40%。六、教材和主要参考书目1、教材（1）吕爱晶编，英文经典原著导读，中国人民大学出版社，2019年。（2）陆明等 外国文学名著导读，清华大学出版社，2017年。（3）M.H. Abrams, The Norton Anthology of English Literature ,W.W.Norton&Company, 2002.（4）Robert S. Levine and Michael A. Elliott, The Norton Anthology of American Literature, W.W.Norton&Company,2005.2、主要参考书目（1）X. J.K
10、ennedy, An Introduction to Poetry. Pearson & Longman, 2005.（2）X. J.Kennedy ,Dana Gioia ,Literature: An Introduction to Fiction, Poetry, Drama, and Writing, Longman Publishing Group, 2015.（3）陈嘉主编，英国文学史，商务印书馆，1981年。（4）刘炳善、罗益民主编，英国文学选读，河南人民出版社，2011年。（5）张伯香主编，英美文学选读，外语教学与研究出版社，2001年。附件三 湖南科技大学公共选修课汇总表学院名称： 统计时间： 年 月 日序号类别课程名称授课教师职称/学位开课学期考核方式备注常规课堂大学英文经典原著导读吕爱晶等教授/博士3考查注：类别填写常规课堂或名师课堂。7
