1、第一单元找春天第一课时春春夏夏秋秋冬冬找春天我会读我会读脱 袄 羞 姑 遮 掩 探 嫩 符 解 触 杜 鹃tuynoxigzhjifnntnchd jan 害害羞羞 遮遮遮遮掩掩掩掩 嫩嫩芽芽 音音符符 探探出头出头 接接触触 脱脱掉掉 棉棉袄袄 解解冻冻 姑姑娘娘 杜鹃杜鹃 同学们，你们跟随课文同学们，你们跟随课文中的小朋友找到春天了吗？中的小朋友找到春天了吗？都找到些什么？都找到些什么？感悟合作“我们我们”看到了春天的什么？看到了春天的什么？“我们我们”听到了春天的什么？听到了春天的什么？“我们我们”闻到了春天的什么？闻到了春天的什么？“我们我们”触到了春天的什么？触到了春天的什么？回答问
2、题春天来了！春天来了！春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。奔向田野，去寻找春天。朗读课文 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。找哇。小草从地下探出头来小草从地下探出头来,那是春天那是春天的眉毛吧的眉毛吧?早开的野花一朵两朵早开的野花一朵两朵,那是春那是春天的眼睛吧天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽树木吐出点点嫩芽,那是春天的那是春天的音符吧音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴那是春天的琴声吧声吧?春天来了！我们看到了她，我春
3、天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑笑 看录像，说说你的发现。看录像，说说你的发现。拓展延伸 汇报、交流你的发现。汇报、交流你的发现。拓展延伸1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2.文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3.文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4.文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情
