1、2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试犯罪学（一）试卷(课程代码00235)一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。1.“犯罪学”一词最早由法国人类学家托皮纳尔提出，意思是研究（ B ）A.犯罪对象的科学 B.犯罪行为的科学C.犯罪主体的科学 D.犯罪原因的科学2.关于犯罪学的学科性质，当今大多数犯罪学学者持（ D ）A.法学观点 B.心理学观点C.社会学观点 D.独立的综合性学科观点3.下列选项中关于贝卡利亚的犯罪思想，表述错误的是（ D ）A.犯罪原因观归结为“自由意志”说 B.确立了为现代刑法所遵循的三大原则C.有效的刑罚需具备刑罚的必然性和及时性 D.刑罚是预防
2、犯罪的唯一手段4.犯罪统计按照统计对象可以分为（ B ）A.官方统计和民间统计B.自我报告和被害调查C.犯罪案件统计、犯罪人统计、犯罪被害人统计D.线性描述与非线性描述5.研究人员深入到研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常生活的过程中了解研究对象的方法，被称为（ D ）A.局外观察法 B.自由访谈C.个案研究 D.参与观察法6.下列选项中对于犯罪行为的社会学表述，正确的是（ C ）A.是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称B.是具有严重的社会危害性，违反刑法并应受刑罚处罚的行为C.是指违反社会规范并损害社会秩序，应当受到社会规范处罚的行为D.是指具有一定社会危害性的、需要
3、采取强制或其他有效措施进行惩治、控制、矫正及防范的反社会行为7.下列属于典型的无被害人犯罪的是（ C ）A.污染环境 B.破坏自然资源C.吸食毒品 D.盜窃虚拟财产8.一定时间和地点的犯罪总合，称为（ A ）A.犯罪数 B.犯罪率C.犯罪明数 D.犯罪暗数9.近代新古典犯罪学派对早期古典学派的修正，主要表现在（ D ）A.“理性人的自由意志”的理论预设B.刑罚造成的痛苦必须超过从犯罪中获得的快乐C.定罪量刑中考虑犯罪人的因素D.消除不合理的、非人道的犯罪人处遇制度10.近代新古典犯罪学派的犯罪原因观是（ C ）A.性恶论 B.自然犯罪论C.相对自由意志论 D.天生犯罪人论11.下列选项中不属于
4、当代古典犯罪学派认为的犯罪行为产生的关键因素是（ C ）A.犯罪人的犯罪倾向 B.犯罪机会C.犯罪被害人 D.犯罪结果的诱惑力12.当代古典犯罪学派认为“为预防犯罪行为的发生，在犯罪行为发生之前应以判处刑罚相威胁。”该理论被称为（ C ）A.隔离理论 B.罪前预防理论C.威慑理论 D.社会控制理论13.下列选项中不属于犯罪生物学派从遗传角度研究犯罪发生原因的是（ B ）A.李生子及养子女研究 B.体质因素研究C.犯罪家族研究 D.染色体异常研究14.弗洛伊德提出的关于犯罪原因的理论观点是（ A ）A.精神分析理论 B.挫折攻击理论C.情绪冲突论 D.道德发展论15.有些西方学者认为“人类行为不
5、取决于行为的内在性质，而是取决于社会对其态度，取决于社会的解释和认定，犯罪是社会认定的结果。”这一理论是（ A ）A.坦嫩鲍姆的标签理论 B.科思的帮伙亚文化理论C.迪尔凯姆的失范理论 D.雷克利斯的遏制理论16.美国心理学家罗森茨韦克的挫折-攻击理论认为:在挫折情况下，个体会由于引起挫折因索的不同而有三种不同的反应。下列选项中不属于该三种反应的是（ C ）A.外罚性反应 B.内罚性反应C.有罚反应 D.无罚反应.17.瑞士发展心理学者皮亚杰根据认知发展的观点，将儿童道德认识的发展分为三个阶段，下列选项中不属于该三个阶段的是（ D ）A.前道德判断阶段 B.道德实在论阶段C.道德主观主义阶段
6、D.后道德判断阶段18.马克思主义犯罪学理论研究的重点（ D ）A.从指责社会转向指责行为人B.从指责人的身体形态转向指责社会环境C.从指责人的人格障碍转向指责文化冲突D.从指责行为人转向指责社会本身19.下列选项中关于刑事司法对策的主要内容，表述错误的是（ B ）A.重证据、重调查研究，不轻信口供，严禁刑讯逼供B.“多捕、少杀”政策C.实事求是、有错必纠D.“宽严相济”的刑事政策20.刑事司法政策最关键的一个环节是（ D ）A.侦查 B.立案C.起诉 D.量刑21.下列选项中对社区矫正相关内容的错误表述是（ C ）A.在我国社区矫正被界定为一种非监禁刑罚的执行活动B.社区矫正的目的在于让罪犯
7、回归社会C.社区矫正是我国特有的一项罪犯矫正制度D.社区矫正工作中要遵循社会管理规律，应用社会工作方法，整合社会资源力量，对罪犯进行教育改造22.美国最大的私人监狱公司是CCA，其雇有17000名员工，可提供总共75000个以上的监狱床位。该公司在美国纽约证卷交易所上市，被认为是绩优股。这一现象反映了西方国家罪犯矫正的特征是（ D ）A.监控手段的科技化 B.处遇方式的多样化C.矫正模式的社会化 D.矫正机构的民营化23.下列选项中不属于我国改革开放后犯罪现象增长的经济因素的是（ D ）A.新旧体制转化中的真空和漏洞B.分配不公，贫富分化增加，犯罪诱因增多C.“权贵资本主义”的形成与中国社会的
8、“结构性紧张”D.价值观的蜕变24.1957年联合国发布了囚犯待遇最低限度标准规则，第69条规定“在囚犯人狱并对刑期相当长的每个囚犯的人格作出研究后，应尽快参照有关其个人需要、能力、倾向的资料，为其拟定一项待遇方案”。这一规定主要反映了罪犯矫正的原则是（ B ）A.人道化原则 B.个别化原则C.教育化原则 D.社会化原则25.犯罪学研究的终极目的是（ B ）A.犯罪矫正 B.犯罪预防C.刑罚 D.罪犯改造26.狭义的犯罪预防也称为（ A ）A.罪前预防 B.罪中预防C.罪后预防 D.综合性预防27.下列选项中属于社会治安综合治理最基本的手段是（ C ）A.法律手段 B.经济手段C.教育手段 D
9、.政治手段28.20世纪70年代，美国犯罪学家开始将犯罪预防的研究重点（ C ）A.从犯罪人转向了犯罪行为 B.从犯罪行为转向了犯罪人C.从犯罪人转向了犯罪情境 D.从犯罪现象转向了犯罪原因29.实证犯罪学派犯罪预防的核心理论是（ B ）A.刑罚个别化理论 B.社会防卫论C.刑罚替代性措施说 D.社会政策论30.下列选项中不属于社会治安综合治理基本原则的是（ D ）A.打防并举，标本兼治，重在治本 B.谁主管谁负责C.属地管理 D.系统实施二、名词解释题(本大题共4小题。每小题3分，共12分)31.广义犯罪学：广义犯罪学是研究犯罪现象、犯罪原因犯罪预防和控制的学科。32.游戏性犯罪人：是指为追
10、求某种刺激并感受其带来的快感而实施犯罪行为的犯罪人。33.萨瑟兰：美国著名的社会学家，它首先提出差别交往的概念,并以此概念为基础来解释所有的犯罪及偏差行为。34.刑罚：刑罚是国家为了防止犯罪行为的侵犯，有人民法院根据刑法规定,对犯罪人适用的建立在剥夺性痛苦基础上的最严厉的强制措施。三、简答题(本大题共4小题。每小题5分，共20分)35.简述犯罪学定量研究方法的优点。答：(1)能够对研究对象进行更加准确的认识。(2分) (2)能够推进理论的抽象化和概括性，促进对现象之间关系的精确分析。(2分) (3)能够对大量的对象进行研究。(1分)36.简述如何确立合理的刑事诉讼理念。答：(1)在刑事诉讼的各
11、个环节上，解决好公正与效率的关系,坚持公正优先、兼顾效率的价值取向。(2分) (2)在刑事诉讼中，决不能片面追求效率，不能为了加快办案速度而牺牲办案的准确性。同时，也不能为了惩罚犯罪人和提高办案效率而忽视对当事人合法权益的保护。(3分)37.简述如何实现罪犯矫正的人道化。答：(1)刑罚目的的人道化,矫正要重于惩罚。(2分) (2)刑罚过程的人道化，尊重罪犯的基本权利。(2分) (3)罪犯处遇的人道化,关注罪犯个人价值和社会价值的双重实现,以罪犯复归社会为最终目标。(1分)38.简述构建犯罪预防体系的基本思路。答：(1)犯罪预防体系建设必须坚持正确的方法论。(2分) (2)犯罪预防体系建设必须建
12、立在认识犯罪行为的基础之上。(2分)(3)犯罪预防体系的构建必须掌握整体的犯罪现象。(1分)四、论述题(本大题共2小题，第39小题13分，第40小题10分，共23分)39.试述实证犯罪学派产生的历史背景及其对犯罪学的影响。答：(一)历史背景(1)社会现实的需要。19世纪中后期，随着科学技术发展与第二次工业革命的兴起,欧洲资本主义社会人口激增、城市化加快、贫富差距拉大,社会矛盾增多引发的犯罪增加,原有的古典学派对此无能为力。(3分) (2)科学进步的推动。这个时期自然科学与社会科学均取得了巨大成就，哲学思想空前活跃,如孔德的实证主义哲学，马克思和恩格斯的辩证唯物主义，人类学、心理学等。为犯罪学家
13、寻求新方法和新理论提供了理论基础和方法论。(3分) (二)深刻影响 实证犯罪学派产生以后,在犯罪学领城产生了强烈反响，自世纪末到第二次世界大战结束之前，一些学者沿着实证的方向进行更深人研究，形成了影响较大的犯罪人类学派和犯罪社会学派。(3分)论述层次清晰，论述内容充分1-4分40.试述犯罪现象各种特性在特定时期内的主要表现。答：1.阶级性。犯罪与法、阶级和国家一样，都是根源于私有制基础而同时产生的社会现象;(1分)2.历史性。其一,犯罪现象是人类社会发展到一定历史阶段而出现的社会现象。其二,犯罪现象随着社会的不断变化、发展而不断发展演变;(1分)3.社会性及社会危害性。既危害统治阶级的利益,也
14、同样危害公共利益。犯罪的社会危害性决定了犯罪形态在-定时期具有普遍性;(1分)4.法律性。犯罪是违反刑事法律的现象;(1分)5.文化性。不同的文化、不同的价值观导致了不同的犯罪观;(1分)6.时间性。犯罪现象在-定时间内表现出一定规律性;(1分)7.空间性。是指犯罪在不同空间表现出不同分布的规律性特征，主要包括犯罪区域与犯罪地点。(1分)论述层次清晰,论述内容充分1-3分五、材料分析题(本大题共1小题，共15分)41.2014年12月某日，上海某住宅小区发生一起命案，68岁的周老汉将其38岁的儿子砍死在家中。案发后，在其两个女儿的陪同下，周老汉到当地公安机关投案自首。受案警察在调查走访过程中向
15、周老汉邻居了解到，周老汉一向与人和善相处，在家里责任感很强。因被其砍杀的被害人是其唯一的儿子，因此周老汉一直对其十分宠爱，可儿子一直孝顺不足、暴虐十足、出口不逊、对父亲推推搡搡的事情经常发生。案发当早，周老汉还为儿子买了油条豆浆早点。但被害人却抱怨早点不合胃口，对父亲又动起了手脚。长期积累在周老汉心中的怨愤让其在瞬间爆发出来。他在厨房操起了菜刀向儿子砍了下去。儿子连遭数刀后殒命在父亲手中。根据上述材料，分析阐述责任被害人的具体分类及研究被害人分类的重要意义。(要求:分析内容层次清晰，观点明确，逻辑严谨。)答：一、责任被害人的具体分类。根据门德尔松的责任犯罪被害人分类标准,有五类:完全无辜的被害人;罪责轻于被害者的被害人;罪责与加害者相等的被害人;罪责重于被害者的被害人;负完全责任的被害人。(5分)二、研究被害人分类的重要意义。(1)有利于有针对性的被害预防措施。(2)按照被害人与加害人的责任大小和性质，为公正的司法裁判提供依据。(5分)(论述内容充分层次清晰,观点明确1-5分)
