1、说明文阅读指导说明文阅读指导一、说明文相关知识一、说明文相关知识1 1、什么是说明文？什么是说明文？说明文说明文是是以说明为主要表达方式以说明为主要表达方式来来解说事物、阐明事理解说事物、阐明事理而给人知识的而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。事物特征、本质及其规律性。2 2、分类、分类 依据说明对象依据说明对象与说明目的的不与说明目的的不同，同，说明文分为事物说明文和事理说明文分为事物说明文和事理说明文说明文两大类。有时在一篇说明文两大类。有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理交错使用。中，介绍事物与阐释事理交错使用。事物说明文的
2、说明对象是具体事物。事物说明文的说明对象是具体事物。对其形状、构造、性质、特点、用对其形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明。事理说途等作客观而准确的说明。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚。说清楚。例例1 1、三峡物馆位于重庆市人民大、三峡物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体长礼堂的正西端，建筑主体长157.3157.3米，米，宽宽98.08598.085米，高米，高3232米，总建筑面积为米，总建筑面积为4 4万平方米。这座建筑物外形本身，承万平方米。这座建筑物外形本身，承载了
3、许多历史与文化的寓意。载了许多历史与文化的寓意。例例2 2、海水的冰点约为、海水的冰点约为1.851.85，为，为什么南极鱼的血清在这一温度下却不会什么南极鱼的血清在这一温度下却不会冻结呢？原来，在这些鱼的血液中存在冻结呢？原来，在这些鱼的血液中存在着一种抗冻糖蛋白。有趣的是，一到夏着一种抗冻糖蛋白。有趣的是，一到夏天，随着海水温度的上升，这类鱼的脑天，随着海水温度的上升，这类鱼的脑垂体将会自己调节，使血液中不再产生垂体将会自己调节，使血液中不再产生抗冻糖蛋白。抗冻糖蛋白。2 2、分类、分类根据说明语言根据说明语言的不同的不同特色特色，表达，表达方式的使用情况的不同，说明文方式的使用情况的不同
4、，说明文分分为平实的说明文和生动的说明文为平实的说明文和生动的说明文（文艺性说明文）（文艺性说明文）两种。两种。3 3、说明方法、说明方法例如：极光多种多样，五彩缤纷，例如：极光多种多样，五彩缤纷，形状不一。有时出现时间极短，犹形状不一。有时出现时间极短，犹如节日的如节日的“焰火焰火”在空中闪现一下在空中闪现一下就消失得无影无踪；有时却可以在就消失得无影无踪；有时却可以在苍穹之中辉映几个小时；有的色彩苍穹之中辉映几个小时；有的色彩纷纭，变幻无穷；有的异常光亮，纷纭，变幻无穷；有的异常光亮，掩去星月的光辉掩去星月的光辉 。举例子举例子：列举有代表性的、恰当的实例列举有代表性的、恰当的实例说明，使
5、文章更加具体说明，使文章更加具体,使复杂的使复杂的事情或事物变得通俗易懂。事情或事物变得通俗易懂。例如：三峡物馆位于重庆市例如：三峡物馆位于重庆市人民大礼堂的正西端，建筑主体人民大礼堂的正西端，建筑主体长长157.3157.3米，宽米，宽98.08598.085米，高米，高3232米，总建筑面积为米，总建筑面积为4 4万平方米。万平方米。列数字列数字引用准确无误的数字使所要说引用准确无误的数字使所要说明的事物具体化，以便读者理解。明的事物具体化，以便读者理解。打比方打比方利用两种不同事物之间的相似利用两种不同事物之间的相似之处，运用比喻的修辞把抽象复杂之处，运用比喻的修辞把抽象复杂事物事理说得
6、浅显易懂，具体生动。事物事理说得浅显易懂，具体生动。例如：极光多种多样，五彩缤纷，形状例如：极光多种多样，五彩缤纷，形状不一。有的呈银白色，犹如棉絮、白云，不一。有的呈银白色，犹如棉絮、白云，凝固不变；有的又十分清淡，恍若一束凝固不变；有的又十分清淡，恍若一束青丝；有的结构单一，状如一弯弧光，青丝；有的结构单一，状如一弯弧光，呈现淡绿、微红的色调；有的犹如彩绸呈现淡绿、微红的色调；有的犹如彩绸或缎带抛向天空，上下飞舞、翻动；有或缎带抛向天空，上下飞舞、翻动；有的软如纱巾，随风飘动的软如纱巾，随风飘动 。作比较作比较：用具体的、人们比较熟悉的，与用具体的、人们比较熟悉的，与要说明的事物有着某种联
7、系的事物要说明的事物有着某种联系的事物进行比较，从而形象地说明事物特进行比较，从而形象地说明事物特征。使读者得到具体而鲜明的印象。征。使读者得到具体而鲜明的印象。例如：人的血清在例如：人的血清在0.560.56就就会冻结，一般鱼类也大致相同。但会冻结，一般鱼类也大致相同。但是，冬天生活在南大洋中的鱼类却是，冬天生活在南大洋中的鱼类却能经受能经受22左右的低温而安然无左右的低温而安然无恙。恙。下定义下定义用简明的语言对某一概念的本用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。下定义能准确揭示事物的本质。例如：禽流感是一种由甲型流
8、例如：禽流感是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性感病毒的一种亚型引起的传染性疾病综合症，被国际兽疫局定为疾病综合症，被国际兽疫局定为A A类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。鸡瘟。分类别分类别将说明对象，按照一定的标准划分将说明对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明的成不同的类别，一类一类地加以说明的方法。使读者掌握特征，条理分明。方法。使读者掌握特征，条理分明。例如：按病原体的类型，禽流感可分为例如：按病原体的类型，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状，仅非致病性禽
9、流感不会引起明显症状，仅使染病禽鸟体内产生病毒抗体。低致病使染病禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状，性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状，食量减少，产蛋量下降，零星死亡。高食量减少，产蛋量下降，零星死亡。高致病性禽流感最严重，发病率和死亡率致病性禽流感最严重，发病率和死亡率高，感染的鸡群常常高，感染的鸡群常常“全军覆没全军覆没”。4 4、说明的顺序、说明的顺序（1 1）时间顺序。）时间顺序。即按照事理发展过即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间。凡是事物的发展变化都离不开时间。这种奇异的极光是
10、怎样产生的呢？这种奇异的极光是怎样产生的呢？许多世纪以来，这一直是人们猜测和许多世纪以来，这一直是人们猜测和探索的天象之谜。从前，爱斯基摩人探索的天象之谜。从前，爱斯基摩人以为那是鬼神引导死者灵魂上天堂的以为那是鬼神引导死者灵魂上天堂的火炬，火炬，1313世纪时，人们则认为那是格世纪时，人们则认为那是格陵兰冰原反射的光。陵兰冰原反射的光。到了到了1717世纪，人们才称它为北极世纪，人们才称它为北极光（在南极称为南极光）。光（在南极称为南极光）。到了到了1919世纪，人们对极光有了更深世纪，人们对极光有了更深的了解。的了解。18901890年，挪威物理学家柏克年，挪威物理学家柏克兰认为，离地球兰
11、认为，离地球1.51.5亿千米的太阳几乎亿千米的太阳几乎不断地向地球放射物质点。不断地向地球放射物质点。它们在它们在100100千米外的高空大气层中与原子和多千米外的高空大气层中与原子和多半由氧化氮构成的分子相遇，原子吸收半由氧化氮构成的分子相遇，原子吸收了太阳质点所含的部分能量，立即又将了太阳质点所含的部分能量，立即又将这能量释放出来产生极强的光，氧发出这能量释放出来产生极强的光，氧发出绿色和红色的光，氮则发出紫、蓝和一绿色和红色的光，氮则发出紫、蓝和一些深红色的光。这些缤纷的色彩组成了些深红色的光。这些缤纷的色彩组成了绮丽壮观的极光景象。绮丽壮观的极光景象。目前，许多科学家正在对极光作更目
12、前，许多科学家正在对极光作更深入的研究。深入的研究。4 4、说明的顺序、说明的顺序 （2 2）空间顺序。）空间顺序。即按照事物空间即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从左往右加以介绍下，或从左往右加以介绍 。例如：例如：“壮丽三峡壮丽三峡”展厅展厅位于三峡博物位于三峡博物馆一楼右侧馆一楼右侧，是博物馆的招牌展厅。走，是博物馆的招牌展厅。走进展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿进展厅，参观者就仿佛来到了壮美的瞿塘峡。迎面是一幅长塘峡。迎面是一幅长9 9米、高米、高6 6米的三米的三峡壁画，它与摆放有致的各种三峡石一峡壁画，它与摆放有致的各种三峡石一起，
13、构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。起，构成了雄伟的夔门、秀美的桃子峰。而此刻参观者的脚下，正踩在一条用玻而此刻参观者的脚下，正踩在一条用玻璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸璃隔水方式营造的长江水上。江水拍岸的声音，川江号子的声音，以及长江三的声音，川江号子的声音，以及长江三峡特有的猿啼声，构成了一个真实壮丽峡特有的猿啼声，构成了一个真实壮丽的三峡。的三峡。与与“壮丽三峡壮丽三峡”展厅相比，展厅相比，“远古远古巴渝巴渝”展厅则显得古朴而厚重。展厅则显得古朴而厚重。“远古远古巴渝巴渝”展厅展厅位于三峡博物馆二楼左侧位于三峡博物馆二楼左侧，展厅面积展厅面积11601160多平方米，展品逾多平方米，展品
14、逾10001000件。这是三峡博物馆文物最丰富的一个件。这是三峡博物馆文物最丰富的一个展厅，里面的文物展厅，里面的文物8080以上都是以上都是19971997年以来重庆三峡考古的新发现，这次是年以来重庆三峡考古的新发现，这次是首度公之于众，首度公之于众，这个展厅主要靠文这个展厅主要靠文物来说话，它要展示远古巴渝文化的客物来说话，它要展示远古巴渝文化的客观存在和无穷魅力。观存在和无穷魅力。4 4、说明的顺序、说明的顺序 （3 3）逻辑顺序。）逻辑顺序。即按照事物、即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要一般，或由具体到抽象，或由主要到
15、次要，或由现象到本质，或由原到次要，或由现象到本质，或由原因到结果因到结果,递进递进,或概括到具体或概括到具体,或特或特点到用途点到用途,一一介绍说明。一一介绍说明。例如：难道只要一碰网络就会患上例如：难道只要一碰网络就会患上网络成瘾综合症吗？答案当然是否定网络成瘾综合症吗？答案当然是否定的。那么青少年网络成瘾综合症的发的。那么青少年网络成瘾综合症的发病率为什么会如此之高？据重庆师范病率为什么会如此之高？据重庆师范大学心理学专家刘东刚副教授分析，大学心理学专家刘东刚副教授分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，以缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，以及家庭暴力都是青少年患病的诱因。及家庭暴力都是青少年患
16、病的诱因。很多学生在现实生活中的苦闷和不满，很多学生在现实生活中的苦闷和不满，试图通过虚拟的网络来模拟现实，以试图通过虚拟的网络来模拟现实，以求刺激和情感发泄。而病症又高发在求刺激和情感发泄。而病症又高发在隔代教育或有家庭暴力的家庭中。隔代教育或有家庭暴力的家庭中。说明文知识说明文知识1 1、种类、种类 ：事物说明文和事：事物说明文和事理说明文理说明文 2 2、说明方法：举例子、分、说明方法：举例子、分类别、列数字、打比方、作类别、列数字、打比方、作比较、下定义。比较、下定义。3 3、说明顺序、说明顺序 ：时间顺序、：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序空间顺序、逻辑顺序 总之，阅读说明文要把总之，阅
17、读说明文要把握说明对象的特征、说明顺握说明对象的特征、说明顺序、说明方法。序、说明方法。中国石拱桥一、联系所学的说明文知识，一、联系所学的说明文知识，说说本文是哪类说明文。说说本文是哪类说明文。明确：事物说明文明确：事物说明文二、给课文标题前添加修饰语二、给课文标题前添加修饰语 如：如：历史悠久历史悠久的中国石拱桥的中国石拱桥_的中国石拱桥的中国石拱桥三、总结归纳中国石拱桥的特征三、总结归纳中国石拱桥的特征形式优美、结构坚固、形式优美、结构坚固、历史悠久。历史悠久。四、你能从文中找出哪几种说四、你能从文中找出哪几种说明方法呢？明方法呢？五、本文运用哪种说明顺序？五、本文运用哪种说明顺序？列数字
18、列数字举例子举例子打比方打比方作比较作比较逻辑顺序逻辑顺序赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥拱圈拱圈11拱拱表格表格AB所谓的石拱所谓的石拱长度是指石长度是指石拱两面三刀拱两面三刀端两个桥墩端两个桥墩之间的距离。之间的距离。卢沟桥的各拱长度如下卢沟桥的各拱长度如下:中间一孔最长中间一孔最长,为为21.6米米,往北的五孔是往北的五孔是21.2米米,20.5米米,19.7米米,18.6米米,16.0米米;往南的五孔是往南的五孔是20.6米米,19.6米米,18.3米米,19.0米米,16.1米米桥名桥名 位置位置历史和修历史和修建年月建年月结构特征结构特征形式形式特点特点州州桥桥横跨在横跨在洨洨河上河上修建
19、于修建于605年，年，已有已有1300多年多年（一）全桥只有一个拱，（一）全桥只有一个拱，桥洞像一张弓；（二）桥洞像一张弓；（二）在拱两肩上各有两个小在拱两肩上各有两个小拱；（三）在拱由拱；（三）在拱由28道道弓圈拼成；（四）全桥弓圈拼成；（四）全桥结构匀称结构匀称和景色和景色和谐，和谐，石栏石石栏石板古朴板古朴美观美观卢沟桥卢沟桥位于永位于永定河上定河上修建于修建于1189-1192年间，有年间，有近近800年年由由11个半圆形石拱个半圆形石拱组成组成是一座联是一座联拱石桥拱石桥石狮百态，石狮百态，美丽的景美丽的景观，观，“卢卢沟晓月沟晓月”探究探究思考抢答：思考抢答：1、为什么我国的石拱桥
20、有这么、为什么我国的石拱桥有这么多多“惊人的杰作惊人的杰作”？2、新中国的桥梁事业有何发展？、新中国的桥梁事业有何发展？结构结构作业作业双曲拱桥：是拱桥的一种，是双曲拱桥：是拱桥的一种，是桥身的主拱圈在纵横两个方向桥身的主拱圈在纵横两个方向都呈拱形的钢筋混凝土桥，我都呈拱形的钢筋混凝土桥，我国第一座双曲拱桥于国第一座双曲拱桥于1964年在年在无锡县建成无锡县建成成因成因双曲拱桥的双曲拱桥的外形外形同一般的空腹式拱桥好像没有同一般的空腹式拱桥好像没有什么区别。但是你如果走到桥下一看，就会发现什么区别。但是你如果走到桥下一看，就会发现它的肚皮是凹的，好像由几条自行车的挡泥板拼它的肚皮是凹的，好像由
21、几条自行车的挡泥板拼起来的，真是拱中有拱。这种桥的优点是造价低，起来的，真是拱中有拱。这种桥的优点是造价低，载重负荷大，施工方便，节省材料。载重负荷大，施工方便，节省材料。双曲拱比单双曲拱比单曲拱能承受更大的载荷，主要是因为双曲拱不仅曲拱能承受更大的载荷，主要是因为双曲拱不仅在一个方向上呈拱形，而且在与其垂直的另一方在一个方向上呈拱形，而且在与其垂直的另一方向也呈拱形。自行车的挡泥板就是这种双曲拱形向也呈拱形。自行车的挡泥板就是这种双曲拱形的。当它受力时，力使沿着两个拱的方向更均匀的。当它受力时，力使沿着两个拱的方向更均匀地传递；某一局部受力过大时，双曲拱能迅速自地传递；某一局部受力过大时，双
22、曲拱能迅速自行调整平衡，使整个双拱曲不会因局部受力过大行调整平衡，使整个双拱曲不会因局部受力过大而损坏。而损坏。利用本周末观察本市区横跨在利用本周末观察本市区横跨在滏阳河上的三座桥梁滏阳河上的三座桥梁安济桥、安济桥、人民桥、新桥，简单记下观察到的人民桥、新桥，简单记下观察到的各桥的特点，准备下节课发言。各桥的特点，准备下节课发言。作业：作业：3.3.下定义下定义用简明的语言对某一概念的本用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。科技说明文常用的方法。4.4.列图表列图表
23、为了把复杂的事物说清楚，还为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。接、更具体。使读者直观，一目使读者直观，一目了然的了解事物的特征。了然的了解事物的特征。5.5.作诠作诠释释从一个侧面，就事物的某一个从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。特点做些解释，这种方法叫诠释法。（引（引.的例子，说明的例子，说明.的的.的的特点。）特点。）6.6.打比方打比方利用两种不同事物之间的相似利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特之处作比较，以突出事物的形状
24、特点，增强说明的形象性和生动性的点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把借喻则不宜使用。（把.比比作作.，体现了，体现了.的的.特特点点.。）。）7.7.摹状貌摹状貌为了使被说明对象更形象、具为了使被说明对象更形象、具体，
25、可以进行状貌摹写，这种说明体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样两者虽一样,不过是在不同的文体不过是在不同的文体中的。）中的。）8.8.引资料引资料为了使说明的内容更充实具体，为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。公式定律，典故谚语等。9.9.分类分类别别将被说明的对象，按照一定的将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分地加以
26、说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。明。10.10.列数字列数字为了使所要说明的事物具体化，为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。也要有可靠的根据，并力求近似。说明文是以说明为主要表达方说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。的一种文体。
