1、13*读书:目的和前提*上图书馆读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【助读博览助读博览】魅力作家魅力作家 1.1.德国浪漫派最后一位骑士德国浪漫派最后一位骑士赫尔曼赫尔曼黑塞黑塞 赫尔曼赫尔曼黑塞黑塞(18771962),(18771962),德国作家、诗人。黑德国作家、诗人。黑塞十三岁便已决心当诗人塞十三岁便已决心当诗人
2、,二十一岁的黑塞自费出版了二十一岁的黑塞自费出版了读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件第一部诗集第一部诗集浪漫之歌浪漫之歌。19041904年第一部长篇小说年第一部长篇小说彼得彼得卡门青卡门青问世问世,一下子轰动德国。他于一下子轰动德国。他于19191919年迁年迁居瑞士居瑞士,1923,1923年年4646岁入瑞士籍。岁入瑞士籍。19621962年于瑞士家中去世年于瑞士家中去世,享年享年8585岁。岁。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课
3、件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件 成就成就:黑塞一生曾获多种文学荣誉黑塞一生曾获多种文学荣誉,比较重要的有比较重要的有冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。19461946年获诺贝尔文学年获诺贝尔文学奖。奖。作品作品:主要作品有主要作品有彼得彼得卡门青卡门青荒原狼荒原狼东方之旅东方之旅玻璃球游戏玻璃球游戏等。等。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件 2.2.一代学者、翻译家一代学者、翻译家王佐良王佐良 王佐
4、良王佐良(19161995),(19161995),诗人、翻诗人、翻译家、英国文学研究专家译家、英国文学研究专家,浙江上虞浙江上虞人。王佐良是中国作家协会理事、人。王佐良是中国作家协会理事、中国作家协会外国文学委员、中华文学基金会中美文中国作家协会外国文学委员、中华文学基金会中美文学交流奖评委会委员和北京市翻译者曼谷会副会长。学交流奖评委会委员和北京市翻译者曼谷会副会长。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件 成就成就:在在2020世纪五六十年代世纪五六十年代,他与许国璋、吴景
5、荣他与许国璋、吴景荣曾被誉为中华人民共和国的曾被誉为中华人民共和国的“三大英语权威三大英语权威”,为中华为中华人民共和国英语教育和英语翻译做出巨大的贡献。著人民共和国英语教育和英语翻译做出巨大的贡献。著有大量学术论著、散文、游记、序跋、书评、剧评和有大量学术论著、散文、游记、序跋、书评、剧评和读书随感。多部著作获奖。于读书随感。多部著作获奖。于19901990年享受政府特殊津年享受政府特殊津贴。贴。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件 作品作品:著有著有英国十七世纪剧作家韦勃
6、斯特的文学英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉声誉(英文英文)、英国文学论文集英国文学论文集,译有译有彭斯诗选彭斯诗选,中译英中译英雷雨雷雨(曹禺著曹禺著)等。等。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【经典觅珠经典觅珠】1.1.无法达成的目标才是我的目标无法达成的目标才是我的目标,迂回曲折的路才是我迂回曲折的路才是我想走的路想走的路,而每次的歇息而每次的歇息,总是带来新的向往。等走过总是带来新的向往。等走过更多迂回曲折的路更多迂回曲折的路,等无数的美梦成真后等无数的美梦成真后
7、,我才会感觉我才会感觉失望失望,才会明白其中的真义。所有的极端与对立都告消才会明白其中的真义。所有的极端与对立都告消失之处失之处,即是涅槃。即是涅槃。赫尔曼赫尔曼黑塞黑塞堤契诺之歌堤契诺之歌读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件2.2.我们不得不越过这么多的污泥浊水我们不得不越过这么多的污泥浊水,经历这么多的荒经历这么多的荒唐蠢事才能回到家里唐蠢事才能回到家里!而且没有人指引我们而且没有人指引我们,我们唯一我们唯一的向导是乡愁。我准备再次开始这场游戏的向导是乡愁。我准备再次开始
8、这场游戏,再尝一次它再尝一次它的痛苦的痛苦,再一次为它的荒谬无稽而战栗再一次为它的荒谬无稽而战栗,再次并且不断再次并且不断地游历我内心的地狱。地游历我内心的地狱。赫尔曼赫尔曼黑塞黑塞荒原狼荒原狼读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件3.3.我做自己不情愿的事我做自己不情愿的事,是因为完全不知如何面对自己是因为完全不知如何面对自己。我恐惧长久的孤独。我恐惧长久的孤独,害怕心绪的各种细微、羞涩和热害怕心绪的各种细微、羞涩和热切的波动切的波动,害怕那常常泛起的爱的柔情。害怕那常常泛起
9、的爱的柔情。赫尔曼赫尔曼黑塞黑塞德米安德米安读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件4.4.通过文化来学习语言通过文化来学习语言,语言也会学得更好。语言也会学得更好。王佐良王佐良5.5.语言之有魅力语言之有魅力,风格之值得研究风格之值得研究,主要是因为后面有主要是因为后面有一个大的精神世界一个大的精神世界:但这两者又必须艺术地融合在一起但这两者又必须艺术地融合在一起,因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。因此语言表达力同思想洞察力又是互相促进的。王佐良王佐良读书：目的和前提读
10、书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件一、大家风采一、大家风采给赫尔曼给赫尔曼黑塞的诺贝尔文学奖颁奖词黑塞的诺贝尔文学奖颁奖词诺贝尔文学奖授予德国出生的、备受读者欢迎的诺贝尔文学奖授予德国出生的、备受读者欢迎的作家赫尔曼作家赫尔曼黑塞黑塞,尽管他遐迩驰名尽管他遐迩驰名,但仍从事创作。但仍从事创作。黑塞六十九岁黑塞六十九岁,回顾以往回顾以往,成就卓著成就卓著,著有长篇小说、短著有长篇小说、短篇小说、诗歌等多种类型文章篇小说、诗歌等多种类型文章,部分已译成瑞典文。部分已译成瑞典文。读书：目的和前提读
11、书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件 在德国作家中在德国作家中,他最早摆脱政治压迫。第一次世界他最早摆脱政治压迫。第一次世界大战时大战时,他定居瑞士他定居瑞士,并于并于19231923年加入瑞士国籍。然而年加入瑞士国籍。然而,由于血统和社会关系的缘故由于血统和社会关系的缘故,黑塞认为他既是瑞士人黑塞认为他既是瑞士人,也是德国人。大战期间也是德国人。大战期间,他在一个中立国避难他在一个中立国避难,使他能使他能够在相对平静的环境中从事其重要的文学创作。当前够在相对平静的环境中从事其重要的文学创作。
12、当前,黑塞和托马斯黑塞和托马斯曼是当代文坛上德国文化传统的最杰曼是当代文坛上德国文化传统的最杰出的代表人物。出的代表人物。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件 黑塞多方面的才华使他的作品对我们特别具有吸黑塞多方面的才华使他的作品对我们特别具有吸引力引力,也使他有一批忠实的追随者也使他有一批忠实的追随者,对这一切都做出公对这一切都做出公正的评价是不可能的。他是位有争议的同时也是坦白正的评价是不可能的。他是位有争议的同时也是坦白的诗人的诗人,具有南部德国的思想意识具有南部德国的思
13、想意识,以自由和虔诚兼而以自由和虔诚兼而有之的非常独特的形式表现出来。他有激昂的反抗有之的非常独特的形式表现出来。他有激昂的反抗读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件倾向倾向,都是燃烧着的火焰都是燃烧着的火焰,一旦他认为神圣的东西受到一旦他认为神圣的东西受到威胁威胁,就会由梦想家变成斗士。如果忽视这一点就会由梦想家变成斗士。如果忽视这一点,就可就可能把他当成浪漫主义诗人。黑塞在他的作品里说过能把他当成浪漫主义诗人。黑塞在他的作品里说过,人人绝不能满足现姿态绝不能满足现姿态,既不
14、应仰慕也不应崇拜现实既不应仰慕也不应崇拜现实,因为因为现实粗俗不堪、令人失望、满目凄凉现实粗俗不堪、令人失望、满目凄凉,只有证明我们有只有证明我们有优势的力量来否定它优势的力量来否定它,才能改变它。才能改变它。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件 给黑塞授奖比确认他的声望更为重要给黑塞授奖比确认他的声望更为重要,奖励是尊重奖励是尊重诗人的成就诗人的成就,这种成就充分体现了一位善良的人在斗争这种成就充分体现了一位善良的人在斗争中的形象。他在悲剧百出的时代里中的形象。他在悲剧百出
15、的时代里,极为真挚地恪守天极为真挚地恪守天职职,成功地握起了为真正人道主义而战斗的武器。成功地握起了为真正人道主义而战斗的武器。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件二、知识拓展二、知识拓展法国国立图书馆法国国立图书馆 法国国立图书馆即法国国家图法国国立图书馆即法国国家图书馆书馆,它是巴黎最大的图书馆。法国它是巴黎最大的图书馆。法国国家图书馆新馆即密特朗国家图书国家图书馆新馆即密特朗国家图书馆馆,位于巴黎东南塞纳河边位于巴黎东南塞纳河边,这仅是法国国家图书馆七这仅是法国国家图书
16、馆七处馆址之一。这座由法国前总统密特朗决定于处馆址之一。这座由法国前总统密特朗决定于19971997年年读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件建成的超级图书馆建成的超级图书馆,占地占地7.87.8公顷公顷,总面积为总面积为3535万平方米万平方米。它以四幢直插云霄、相向而立、形如打开的书本似。它以四幢直插云霄、相向而立、形如打开的书本似的钢化玻璃结构的大厦为主体的钢化玻璃结构的大厦为主体,四座大厦之间由一块足四座大厦之间由一块足有八个足球场大的木地板广场相连。有八个足球场大的木
17、地板广场相连。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件 这座图书馆造价这座图书馆造价 8080亿法郎亿法郎(相当于相当于100100多亿人民多亿人民币币),),其规模远远超过了世界上任何一座国家图书馆。其规模远远超过了世界上任何一座国家图书馆。据工作人员介绍据工作人员介绍,这座图书馆的运作经费达每年这座图书馆的运作经费达每年1212亿多亿多法郎法郎,占法国文化预算的十分之一。这一年的经费几乎占法国文化预算的十分之一。这一年的经费几乎相当于一个非洲国家一年的预算。因此有人把它称为相
18、当于一个非洲国家一年的预算。因此有人把它称为“图书馆的巨人图书馆的巨人”。但法国国家图书馆的魅力。但法国国家图书馆的魅力,还不只还不只读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件在于它的雄伟和耗资在于它的雄伟和耗资,而在于它的建筑艺术、高新技术而在于它的建筑艺术、高新技术的应用的应用,高度的自动化、数字化程度高度的自动化、数字化程度,尤其是它所表达尤其是它所表达出的哲学内涵和文化品味出的哲学内涵和文化品味,更让人流连忘返。更让人流连忘返。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆
19、上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【初读任务初读任务】1.1.读书读书:目的和前提目的和前提论述的主要观点是什么论述的主要观点是什么?参考提示参考提示:获得教养最重要的途径之一获得教养最重要的途径之一,就是研读世界就是研读世界文学文学,通过阅读作家和思想家的作品获得鲜活的意识和通过阅读作家和思想家的作品获得鲜活的意识和理解理解,逐渐熟悉并掌握大师们的思想成果。逐渐熟悉并掌握大师们的思想成果。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书
20、馆_PPT_PPT课件课件2.2.读书读书:目的和前提目的和前提中中,作者是怎样论述阅读经典作者是怎样论述阅读经典作品是获得教养最重要的途径之一这一问题的作品是获得教养最重要的途径之一这一问题的?参考提示参考提示:在阐述这一问题时在阐述这一问题时,文章提出获得教养必须文章提出获得教养必须以个性或人格的追求为前提以个性或人格的追求为前提,必须追求文明必须追求文明,敬重知识敬重知识;转而从反面论述转而从反面论述,剖析一些年轻人轻视读书、追求享乐剖析一些年轻人轻视读书、追求享乐的现象的现象,同时指出要提高阅读层次。同时指出要提高阅读层次。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT
21、_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件3.3.上图书馆上图书馆一文主要记述了几个图书馆一文主要记述了几个图书馆?参考提示参考提示:公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆。博物馆的圆形图书馆。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【语言建构语言建构】一、音形识记一、音形识记1.1.下列词语中加点的字下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是读音全都正确的一项是()A.A.
22、教教养养(jio)(jio)卷卷帙帙(y)(y)发发掘掘(ju)(ju)僧僧侣侣(sn)(sn)读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件B.B.狭狭隘隘(i)(i)逊逊色色(xn)(xn)咖咖啡啡(k)(k)时时髦髦(mo)(mo)C.C.宽宽敞敞(chn)(chn)吟吟啸啸(yn)(yn)愉愉快快(y)(y)公公爵爵(ju)(ju)D.D.慰慰藉藉(j)(j)麻麻痹痹(b)(b)强强迫迫(qin)(qin)给给予予(j)(j)读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书
23、馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【解析解析】选选B B。A A项项,“,“帙帙”应读应读zh;Czh;C项项,“,“愉愉”应读应读y;Dy;D项项,“,“藉藉”应读应读jiji。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件2.2.下列词语中下列词语中,有错别字的一项是有错别字的一项是()A.A.跋涉鲜活共鸣魅力跋涉鲜活共鸣魅力B.B.搜寻纠葛精华陌生搜寻纠葛精华陌生C.C.阅览钟情优雅消磨阅览钟情优雅消磨D.D.
24、画相帐幕竞争稀罕画相帐幕竞争稀罕读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【解析解析】选选D D。D D项项,画相画相画像。画像。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件二、词语应用二、词语应用(选词填空或判断正误选词填空或判断正误)1.11.1月月1616日至日至1818日日,中共中央总书记、国家主席、中央中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京津冀军委主席
25、习近平在京津冀_,_,主持召开京津冀协同主持召开京津冀协同发展座谈会并发表重要讲话。发展座谈会并发表重要讲话。(考察考察考查考查)考察考察读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件2.2.首届中国国际进口博览会刚刚落幕首届中国国际进口博览会刚刚落幕,众多外国企业已众多外国企业已签约参加将于签约参加将于20192019年举行的第二届进博会年举行的第二届进博会,中国的市场中国的市场潜力和发展红利令世界充满潜力和发展红利令世界充满_。(期待期待等待等待)3.3.以党的坚强领导和顽强奋斗以
26、党的坚强领导和顽强奋斗,_,_全体中华儿女不全体中华儿女不断奋进断奋进,凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。(激励激励勉励勉励鼓励鼓励鼓舞鼓舞)期待期待激励激励读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件4.4.今天人们对金庸老先生这样热忱的今天人们对金庸老先生这样热忱的_,_,说是童年说是童年也好、青春也罢也好、青春也罢,大抵离不了对侠的向往。大抵离不了对侠的向往。(怀念怀念想念想念)怀念怀念读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT
27、_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件5.5.在海边在海边,他看到那波涛汹涌的海水不断击打着礁石而他看到那波涛汹涌的海水不断击打着礁石而望洋兴叹望洋兴叹,感叹这大自然的伟大力量。感叹这大自然的伟大力量。()。辨析。辨析:望望文生义文生义,“,“望洋兴叹望洋兴叹”多指要做一件事而力量不够多指要做一件事而力量不够,感感到无可奈何到无可奈何,不合语境不合语境 读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件6.6.科研事业是李建平一辈子的
28、追求科研事业是李建平一辈子的追求,他不在意眼前的他不在意眼前的得失得失,只是只是孜孜不倦孜孜不倦地奋斗在自己的领域地奋斗在自己的领域这正是这正是他取得学术成就的基础和前提。他取得学术成就的基础和前提。()。此处指在工作。此处指在工作上不知疲倦上不知疲倦,使用正确使用正确 读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件7.7.听了公安人员的解释听了公安人员的解释,他才他才豁然开朗豁然开朗,发现自己原来发现自己原来是上了坏人的当。是上了坏人的当。()。辨析。辨析:句子中的句子中的“他他”过
29、去一过去一直糊涂直糊涂,在公安人员的启发下才明白过来在公安人员的启发下才明白过来,这是这是“如梦如梦初醒初醒”而非而非“豁然开朗豁然开朗”读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件8.8.其实其实,中美贸易战争的得失与当前中美股市的行情并中美贸易战争的得失与当前中美股市的行情并无直接联系无直接联系,特朗普特朗普牵强附会牵强附会的解释的解释,只是为自夸他的只是为自夸他的政府政府“取得的成就几乎超过所有历任政府取得的成就几乎超过所有历任政府”寻找的托寻找的托辞之一。辞之一。()。特朗普
30、把不相关联的事物强拉在一起。特朗普把不相关联的事物强拉在一起,符合语境符合语境 读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【审美鉴赏审美鉴赏】读书读书:目的和前提目的和前提鉴赏点一鉴赏点一:鉴赏文章的论证结构鉴赏文章的论证结构1.1.文章第文章第1 1段在文中有何作用段在文中有何作用?读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【明确明确】(1)(1)在内容上在内容上,简
31、说什么是简说什么是“真正的修养真正的修养”。作者把它界定为作者把它界定为“为了自我完善为了自我完善”,“,“找到生活的意义找到生活的意义”,同时指出它是一种努力的过程同时指出它是一种努力的过程,是动态呈现的是动态呈现的,无功无功利无目的。利无目的。(2)(2)在结构上在结构上,引出下文获得真正教养的重引出下文获得真正教养的重要途径之一要途径之一研读世界文学。研读世界文学。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件2.2.阅读课文阅读课文,根据文章内容完成下表。根据文章内容完成下表。
32、读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【明确明确】段落段落大致内容大致内容引论引论(提出问题提出问题)第第1 1段段_本论本论(分析问题分析问题)第第2 2段段_什么是真正的修养什么是真正的修养获得教养最重要的获得教养最重要的途径之一是读书途径之一是读书,读书读书可使人生充实、高尚、可使人生充实、高尚、有意义有意义读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件段落段落大
33、致内容大致内容结论结论(解决问题解决问题)第第3 38 8段段_要凭自己的爱好读要凭自己的爱好读书书,要富有个性地、生要富有个性地、生动热情地读书动热情地读书,必须读必须读杰作杰作读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件鉴赏点二鉴赏点二:理解文章中的重要词句理解文章中的重要词句3.3.黑塞说黑塞说“真正的修养不追求任何具体目的真正的修养不追求任何具体目的”,又说教又说教养就是对养就是对“精神和心灵完善的追求精神和心灵完善的追求”,这两句话是否矛这两句话是否矛盾盾?读书：目的和前提
34、读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【明确明确】并不矛盾。在这里并不矛盾。在这里“教养教养”和和“修养修养”的内的内涵是交叉的。真正的修养不存在功利的企图涵是交叉的。真正的修养不存在功利的企图,正是为了正是为了精神和心灵的自我完善精神和心灵的自我完善,而而“具体目的具体目的”指的是通常所指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲,本领和能本领和能力固然重要力固然重要,但是毕竟是生存的手段但是毕竟是生存的手段,而修养或教养是而修养或教养是生存的境界
35、。生存的境界。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件4.4.如何理解黑塞所说的下面一段话如何理解黑塞所说的下面一段话:“没有爱的阅读没有爱的阅读,没有敬重的知识没有敬重的知识,没有心的教养没有心的教养,是戕害性灵的最严重的罪过之一。是戕害性灵的最严重的罪过之一。”读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【明确明确】这段话表明这段话表明,作者认为只有让人真正着迷的阅
36、作者认为只有让人真正着迷的阅读读,带着满腔热情的阅读带着满腔热情的阅读,才能触动人的灵魂才能触动人的灵魂,才能提升才能提升人的教养。人的教养。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件上图书馆上图书馆鉴赏点一鉴赏点一:鉴赏文章中引用手法的运用鉴赏文章中引用手法的运用5.5.第第1 1段引用西蒙段引用西蒙德波伏娃的话有什么用意德波伏娃的话有什么用意?【明确明确】为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。为了引出自己对图书馆读书生活的热爱。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书
37、馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件6.6.第第9 9段引用莎士比亚的台词有什么作用段引用莎士比亚的台词有什么作用?【明确明确】引用莎翁的话表面是赞美图书馆建筑的宏伟引用莎翁的话表面是赞美图书馆建筑的宏伟,实则是说图书馆的作用巨大。实则是说图书馆的作用巨大。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件鉴赏点二鉴赏点二:理解文章中重要词句的含义理解文章中重要词句的含义7.7.第第7 7段说段说“真实的世界却在暗淡下来真
38、实的世界却在暗淡下来”,“,“真实的世真实的世界界”指什么指什么?【明确明确】国家民族命运处于危亡时刻。国家民族命运处于危亡时刻。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件8.8.第第8 8段中段中“我的心境也豁然开朗了我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什一句的含意是什么么?【明确明确】表达了对国内战争胜利的喜悦。表达了对国内战争胜利的喜悦。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_
39、PPT课件课件【思维锤炼思维锤炼】1.1.读书读书:目的和前提目的和前提中中,赫尔曼赫尔曼黑塞认为阅读不黑塞认为阅读不在于数量在于数量,说说“有的人一生中只读过十来本书有的人一生中只读过十来本书,却仍然却仍然不失为真正的读书人不失为真正的读书人”,作者倡导的是怎样的一种读书作者倡导的是怎样的一种读书观观?为什么通过读书获取教养要和为什么通过读书获取教养要和“个性个性”“”“人格人格”联联系在一起系在一起?读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【点拨点拨】作者认为读书是为了作者认
40、为读书是为了“心的教养心的教养”,他倡导的他倡导的是是“爱的阅读爱的阅读”,善于读书的人善于读书的人,并不追求数量并不追求数量,而只追而只追求他心灵的获得求他心灵的获得,这是有效的阅读。作者认为读书人要这是有效的阅读。作者认为读书人要有爱的追求有爱的追求,要有理想要有理想,要有对知识的敬重。他所说的要有对知识的敬重。他所说的“教养得有一个可教养的客体作前提教养得有一个可教养的客体作前提”,通俗地说通俗地说,就就是读书人自己必须是有获得教养的愿望是读书人自己必须是有获得教养的愿望,有完整的人格有完整的人格,有个性追求。如果人没有人格有个性追求。如果人没有人格,没有个性没有个性,他的阅读也他的阅读
41、也未必能获得教养。未必能获得教养。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件2.2.在在读书读书:目的和前提目的和前提中中,为什么赫尔曼为什么赫尔曼黑塞强黑塞强调阅读经典作品调阅读经典作品?【点拨点拨】读书学习读书学习,“,“读什么读什么”是个基本问题。作者认是个基本问题。作者认为阅读经典是获得教养的主要途径。为获得教养为阅读经典是获得教养的主要途径。为获得教养,先要先要了解学习的作用了解学习的作用,明白学习的要求。文章开宗明义明白学习的要求。文章开宗明义,建建议人们多读书议人们多
42、读书,读经典著作读经典著作,强调从强调从“世界文学世界文学”中汲中汲取营养。取营养。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件3.3.在在读书读书:目的和前提目的和前提一文中一文中,作者以自身为例说作者以自身为例说明了一个什么问题明了一个什么问题?【点拨点拨】作者以个人的阅读体验为例作者以个人的阅读体验为例,说明经典作品有说明经典作品有持久的魅力持久的魅力,重复阅读重复阅读,可以不断地有所感悟可以不断地有所感悟,有所发现有所发现。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书
43、馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件4.4.上图书馆上图书馆中中,文章是按什么顺序来记述这几个图文章是按什么顺序来记述这几个图书馆的书馆的?请明确并简述理由。请明确并简述理由。【点拨点拨】时间顺序。作者是按照自己的成长过程来写时间顺序。作者是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的与这几个图书馆的缘分的,这个过程就有时间的先后。这个过程就有时间的先后。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件5.5.读书读书:
44、目的和前提目的和前提和和上图书馆上图书馆都是关于学习都是关于学习问题的文章问题的文章,它们之间有何联系它们之间有何联系?读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【点拨点拨】读书读书:目的和前提目的和前提的作者认为要想获得真的作者认为要想获得真正的修养正的修养,其重要途径之一便是读书其重要途径之一便是读书,而读书主要是阅而读书主要是阅读各国的经典作品读各国的经典作品,这就需要读者拥有这些经典作品。这就需要读者拥有这些经典作品。获得经典作品的途径有多个获得经典作品的途径有多个,而上图
45、书馆就是获得各国而上图书馆就是获得各国经典作品的一个极为重要的途径。王佐良通过回顾自经典作品的一个极为重要的途径。王佐良通过回顾自己上图书馆的经历己上图书馆的经历,能够引发我们上图书馆读书的欲望。能够引发我们上图书馆读书的欲望。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【备选要点备选要点】黑塞认为黑塞认为“我们先得向杰作表明自己的价值我们先得向杰作表明自己的价值,才会发现才会发现杰作的真正价值杰作的真正价值”,你如何理解你如何理解?读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图
46、书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件【点拨点拨】这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作,特别特别是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作是读那些有久远影响、有世界声誉的杰作,要有崇敬之要有崇敬之心心,庄重之感。如果没有一种敬重之心庄重之感。如果没有一种敬重之心,是难以体会到是难以体会到杰作的伟大的。杰作的伟大的。黑塞阐明了一个认识黑塞阐明了一个认识,即问题不仅在即问题不仅在于多读于多读,更在于更在于“爱的阅读爱的阅读”“”“敬重知识敬重知识”和和“心的教心的教养养”因为阅读的目的是为了获得教养因为阅
47、读的目的是为了获得教养,只有只有“用用 读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件心心”,阅读效率才能得到提高。在具体的阅读方法上阅读效率才能得到提高。在具体的阅读方法上,作者主张作者主张“从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读”“需要我们认真对待需要我们认真对待,需要我们在读的时候花力气需要我们在读的时候花力气,下下功夫功夫”。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆
48、上图书馆_PPT_PPT课件课件【综合素养实践综合素养实践】1.1.读书读书:目的和前提目的和前提上图书馆上图书馆两篇文章都涉及两篇文章都涉及读书的问题读书的问题,而读书能获取知识而读书能获取知识,这可能会引发你的某这可能会引发你的某些思考。有人认为些思考。有人认为,读书能获取知识但不一定能铸炼智读书能获取知识但不一定能铸炼智慧慧,有文凭不等同于知识分子有文凭不等同于知识分子,有文化未必有教养有文化未必有教养;常言常言说说“开卷有益开卷有益”,有人却认为有人却认为“开卷未必有益开卷未必有益”;人们人们读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提
49、读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件通过读书求知通过读书求知,贤人却又告诫贤人却又告诫“尽信书不如无书尽信书不如无书”你在校读书你在校读书9 9年年,有了不少体会和教训有了不少体会和教训,你的学习经历中你的学习经历中有没有值得反思的地方有没有值得反思的地方?联系你的学习联系你的学习,就这类问题发就这类问题发表自己的看法。表自己的看法。读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件参考示例参考示例:这个问题中涉及的概念并不相通。这个问题中涉及的概念并不相通。“知
50、识知识”和和“智慧智慧”二者虽然密切相关二者虽然密切相关,但这是两个概念但这是两个概念,读书读书能获取知识能获取知识,而只有通过不断的思考而只有通过不断的思考,才能产生智慧。才能产生智慧。知识可以继承知识可以继承,但是智慧是不能继承的。有学习经历固但是智慧是不能继承的。有学习经历固然重要然重要,但是知识分子还需要有精神的追求但是知识分子还需要有精神的追求,有独立的有独立的人格人格,有修养有修养,这些都不是文凭能代表的。这些都不是文凭能代表的。“文化文化”和和读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PPT_PPT课件课件读书：目的和前提读书：目的和前提_ _上图书馆上图书馆_PP
