1、听 任务：任务：搜集关于海鸥的小知识。搜集关于海鸥的小知识。 要求：要求： 小组为单位，每组派出一位同学小组为单位，每组派出一位同学 说一说自己找到的有关海鸥的小知识说一说自己找到的有关海鸥的小知识 初听音乐，说一说音乐带给你什么初听音乐，说一说音乐带给你什么 样的感觉？样的感觉？ 复听音乐，跟着音乐律动起来。复听音乐，跟着音乐律动起来。 歌曲是几拍子的？歌曲是几拍子的？ 强弱规律是怎样的？强弱规律是怎样的？ 拍号的含义是什么？拍号的含义是什么？ 如何根据节奏念歌词呢？如何根据节奏念歌词呢？ 休止符应该如何处理？休止符应该如何处理？ 跟着琴声用“跟着琴声用“gu”模唱旋律。模唱旋律。 教师电子
2、琴伴奏，学生学唱第一段教师电子琴伴奏，学生学唱第一段 学生自学第二段，小组内试一试。学生自学第二段，小组内试一试。 （3分钟）分钟） 全班齐唱全曲全班齐唱全曲 分小组接龙演唱全曲。分小组接龙演唱全曲。 小组为单位，选择自己喜欢的方式小组为单位，选择自己喜欢的方式 为歌曲创编动作。为歌曲创编动作。 分小组接龙演唱全曲。分小组接龙演唱全曲。 小组展示小组展示 小组评价小组评价 海鸥是与暴风雨搏斗的胜利者！海鸥是与暴风雨搏斗的胜利者！ 海鸥是少先队员的好朋友！海鸥是少先队员的好朋友！ 海鸥迎着惊涛骇浪，在风浪里遨游！海鸥迎着惊涛骇浪，在风浪里遨游！ 少先队员要如海鸥一般不畏风浪，少先队员要如海鸥一般不畏风浪， 努力学习，天天向上，做新时代的追梦人努力学习，天天向上，做新时代的追梦人！
