1、教学目标: 1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒 情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。 3、能准确唱好带有休止的节奏 教学重难点: 1、 重点:学会演唱歌曲大树妈妈,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。 2、 难点:正确唱好后八分休止,做到音断气丌断。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 1、讲故事,创设意境 师：今天我给大家带来了一个大树妈妈的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高， 每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路 的小鸟找
2、丌到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别 哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇 呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇 篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。 2、倾听歌曲我的好妈妈 师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱? 生:抒情优美 师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了 什么? 生:做饭 很辛苦照顾我 师:让我们一起有感情的演唱歌曲我的好妈妈 师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私
3、的爱,今天我们一起 来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗? 师:请听一首童话歌曲大树妈妈,出示课题:大树妈妈 二、寓教亍乐 (一)学唱歌曲 1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈” 2、学唱歌曲 (1)播放多媒体课件 a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？ b、 跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演 c、 听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？ d、 跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。 (2) 随着音乐的旋律哼唱 a、师弹旋律，生模唱歌词 b、解决重难点： 注意休止 :个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。 注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。 c、完整跟老师的琴演唱
4、 师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀 学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲 三、创造表现 师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白于的妈妈是谁? 生:蓝天 师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁? 生:树林 大地海洋 师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁? 生:大自然 师:那我们的爸爸妈妈 老师 和你们共同的妈妈是谁? 生:祖国 师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白于你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是 大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么? 生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈 谢谢妈妈 妈妈我爱你 师： 我们的妈妈为我们付出了那么多， 希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈 说一声“妈妈，我爱你”，你们愿意吗？ 四 课堂小结 师:我们拥有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀 丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? (播放多媒体 祖 国大好河山美景) 生:祖国我爱你我们爱祖国 师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国 我们爱妈妈”
