冀少版二下音乐第二单元

1、快乐的节日 我们为什么要学音乐？ 音乐是一种艺术，能提高我们的素质。音乐是 一味良药，能陶冶我们的情操。音乐可以调剂紧张、 单调的生活,使人们的神经得到放松,有益于身体健 康。音乐可以给人听觉以愉悦,净化人的灵魂,使人 们的精神得到一种高度的享受。 你能说说下面的日期分别指的是是什么节日吗？ 1月1日 5月5日 5月1日 6月1日 8月15日 9月10日 10月1日 12月25日 元旦节 儿童节 劳动节 端午节 教师节 中秋节 国庆节 圣诞节 歌曲快乐的节日 歌曲介绍 快乐的节日出刊于歌曲2954年第四期。歌词以 “小鸟”、“风儿”、“花园”、“草地。

2、呼呼 呼呼 呼呼 呼，呼， 呼呼 呼呼 呼呼 呼，呼， 呼呼 呼呼 呼呼 呼，呼， 呼呼 呼呼 呼呼 呼，呼， 沙沙沙沙 沙沙 沙沙 沙沙沙沙 沙沙 沙沙 沙沙沙沙 沙沙 沙沙 沙沙沙沙 沙沙 沙沙 呼呼 呼呼 呼呼 呼呼 沙沙 沙沙 沙，沙，。

3、X X XX | X - - | 同 学 们你 好 ？ XX 0 XX 0| X X XX | X - - | 你好 你好 张 老 师你 好。 我们的问候： 换个方式： X X XX | X - - | 张 老 师你 好？ 0 0 0 | 0 XX X0 | 你们好！ 聆听鼓声，你会怎样走？ （跑/跳/走/点） X X XX | X X XX | X XX XX | X XX XX | X - - 0 XX X0 X X XX| X - - |X X XX |X - - | 柳 树 姑 娘 辫 子 长 长 | 0 XX X0| |0 XX X0 | 沙沙沙 沙沙沙 X X XX | X - - |X X XX|X - - | 风 儿 一 吹 甩 进 池 塘 |0 XX X0| |0 XX X0 | 沙沙沙 沙沙沙 5次 原唱 : 原唱 : 原唱 跳音: 伴奏 谢谢谢谢 谢。

4、柳树姑娘 2 柳树枝条像什么柳树枝条像什么 呢？呢？ 请听歌曲，歌中把柳树比喻 成了什么？ 柳树姑娘 歌曲用拟人的手法把把 柳树比作姑娘，枝条就 是她长长的辫子，风儿 一吹，甩进池塘，洗洗 干净，多么漂亮。 四分音符 附点四分音符 . 知 了 附点四分音符附点四分音符 “ ” 在 歌曲柳树姑娘 中出现了几次？ 5次 知知 . 了了 附点附点四分音符四分音符： 6 . 5 附点的时值: 增加原音符 时值的一半 x x X . x 顿音记号 （要有弹性） 四 三 拍 子 指 挥 图 式 四 三 拍 子 指 挥 图 式 1 2 3 四 三 拍 子 强 弱 规 律 四 三 拍 子 强 弱 规。

5、柳 树 姑 娘 柳 树 姑 娘 猜一猜 小姑娘小姑娘 志气大志气大 江南塞北都安家江南塞北都安家 湖水替她照镜子湖水替她照镜子 风儿替她梳头发风儿替她梳头发 唤柳树 柳柳树树姑娘姑娘 快快出出来呀来呀 柳树枝条像什么柳树枝条像什么 呢？呢？ 这首歌曲的拟人化的手法把柳树比 作姑娘，枝条就是她长长的辫子， 风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净， 多么漂亮。这样的风景你能想像吗? 这样环境美不美? 认一认 X 四分音符四分音符 顿音记号顿音记号 比一比 X 附点四分音符附点四分音符 X X 知知 了了 附点四分音符 附点四分音符:强调附点，所以把附。

6、我 和 小 树 河北少年儿童出版社 二年级下册 初听音乐，说一说这首歌曲 是用什么样的感情演唱的？ 它是几拍子的？ 请你像我这样做(节奏练习) ： | | | | | | 读一读： 唱一唱： 练一练 这节课你学会了什么？ 同学们再见 ！。

7、植树节是一些国家以法律形式规定的 以宣传森林效益，并动员群众参加造林为 活动内容的节日。按时间长短可分为植树 日、植树周或植树月，总称植树节。通过 这种活动，激发人们爱林、造林的感情， 提高人们对森林功用的认识，促进国土绿 化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善 生态环境的目的。是为了动员全民植树而 规定的节日。1979年2月23日，我国第五届 全国人大常务委员会第六次会议决定，仍 以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各 族人民植树造林，绿化祖国，改善环境， 造福子孙后代。。

8、我和小树我和小树 冀教版|音乐|二年级下 我和小树 1=C 中速 3 4 5 5 3 5 1 3 5 1 1 7 6 5 1.我 们 年 年 把 树 栽， 和 那 小 树 来 比 赛， 2.我 们 年 年 把 树 栽， 一 棵 树 呀 一 份 爱， 4 5 6 6 3 4 5 5 2 3 2 3 4 3 2 它 长 高 我 长 大 , 看谁 早日能成 材。 种 遍 河 岸 和 山 坡， 祖国 绿化多 么 美！ 2 3 4 6 4 2 1 5 5 1 祖 国 绿 化 多 么 美 ！ 多 么 美！ 3 4 1. 顿音记号顿音记号： （黑三角，小又小，唱得轻快短又跳） 2. 反复记号反复记号：“ ： ”（从头反复） 我们要爱护花草树木， 从小保护环境，多植树种草， 让。

9、我 和 小树 每年的每年的3月月12日是国家的植树节。在这一天，人们就会一起植树造林，保日是国家的植树节。在这一天，人们就会一起植树造林，保 护森林，并且组织植树的活动。通过这种活动，激发人们爱林，造林的热情。护森林，并且组织植树的活动。通过这种活动，激发人们爱林，造林的热情。 植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水 土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造土流失、保护农田、调节气候、。

10、黎族民歌）（黎族民歌） 邮票上的黎族人邮票上的黎族人 黎族黎族 LZ 黎族人的家黎族人的家 （ 舒伯特曲舒伯特曲 ） 舒柏特舒柏特1919岁那年，有一天他十分饥岁那年，有一天他十分饥 饿，下意识地走进一家饭店，当服务饿，下意识地走进一家饭店，当服务 员向他出示菜单时，他身无分文感到员向他出示菜单时，他身无分文感到 十分尴尬，他四下张望希望遇到一位十分尴尬，他四下张望希望遇到一位 熟人或朋友，可饭店里全是陌生人。熟人或朋友，可饭店里全是陌生人。 当他低头失望时，忽然看到报纸上刊当他低头失望时，忽然看到报纸上刊 登的克。

11、我给太阳唱支歌我给太阳唱支歌 猜一猜一猜：猜：有位老公公有位老公公， 一一副副圆面圆面孔孔， 如如果一日不见它果一日不见它， 不不是下雨就刮风。是下雨就刮风。 谜谜底：底：太太阳阳 | | | | | | | 0 | | 0 | 我给太阳唱支歌我给太阳唱支歌 5 55 5 6 66 6 | | 5 55 5 3 3| | 4 44 4 3 23 2 | 1 | 1 | | 太太阳太阳阳太阳 亲亲亲亲 我，脸儿我，脸儿 好暖好暖 和。和。 1 11 1 6 66 6 | | 5 65 6 5 5| | i i i i 7 67 6 | 5 | 5 | | 太太阳太阳阳太阳 摸摸摸摸 我，手儿我，手儿 热乎热乎 乎。乎。 i i 6 6 | | 4 64 6 0 0| | 5 55 5。

12、吐音练习： （1）T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T 5 5 5 5 |6 6 6 6 | 7 7 7 7 | 1 1 1 1 |2 2 2 2 | T T T T T T T T T T T T 3 3 3 3 | 5 5 5 5 |6 6 6 6 | (2) T T T T T T T T T T T T T T T T 5- 7- |6- 1-|7- 2- | 1- 3- |2- 5-|3- 6- |6- 3-| 5- 2- | T T T T T T T T 3- 1- |2- 7- |1- 6-| 7- 5- | 视奏练习：。

13、柳 树 姑 娘 学一学 附点四分音符附点四分音符 . “ . ” 在 歌曲柳树姑娘 中出现了几次？ 附点四分音符附点四分音符 读一读 柳树姑娘, 辫子长长, 风儿一吹, 甩进池塘, 洗洗干净, 多么漂亮, 洗洗干净, 多么漂亮, 多么漂亮, 啊哩咯。

14、同学们，上午好！ 咏咏 柳柳 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 3/4 6. 3 3 2 I 3 - - I 柳 柳 树树 姑姑 娘娘 X. X X X I X - - I . 柳树柳树 姑娘姑娘 音乐音乐 伴奏伴奏 同学们，再见。

15、葫芦丝演奏教案葫芦丝演奏教案 教学目标： 1、了解荷塘月色这首作品所要表达的音乐意境。 2、在熟练掌握葫芦丝演奏基本技法基础上，了解并掌握吐音演奏技 法，并能感受到吐音奏法在乐曲运用中的流畅性。 3、综合运用葫芦丝演奏方法技巧，有感情的演奏乐曲荷塘月色 。 教学重难点： 1、低年级学生在乐曲演奏时对乐曲情感的把握。 2、熟练掌握吐音的演奏技巧。 3、能将乐曲中个别音的时值吹够。 教学过程： 一、 热身训练 同学们老师今天老师为大家带来了一个老朋友我们熟悉的乐 曲婚誓 。但还没有完整的表演过。今天来了这么多的听众。就让。

16、我给太阳唱支歌教学设计 教学内容：教学内容： 二年级下册第四单元歌曲我给太阳唱支歌第一课时。 教学目标：教学目标： 认知目标：a、能用活泼轻快的情绪演唱歌曲。b、听准、 唱准两个四分休止符停顿的时值。 过程目标： 学生在演唱、 听赏以及相关音乐活动中感受歌 曲活泼轻快的情绪， 并能用打击乐器、舞蹈动作表达对歌曲 情绪的理解和体验。 情感目标： 能认真听赏歌曲， 主动参加音乐活动， 大胆地、 带创造性地表达自己的见解； 在轻松活泼的音乐氛围中， 培养 学生热爱生活和积极向上的学习态度。 教学重点：教学重点： 能用活泼轻。

17、柳树姑娘教学设计 第一部分：教学目标 1. 通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画、舞中感受 柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2. 运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3. 通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 第二部分：教学重、难点： 1. 有感情地演唱歌曲柳树姑娘。 2. 附点四分音符教学、二声部合唱教学。 第三部分：教学准备： 钢琴、柳条、多媒体课件 第四部分：教学过程： 一、猜一猜（课堂导入、课堂激励）一、猜一猜（课堂导入、课堂激励） 1. 师生问好 2. 猜树： 师：同学们，你们喜欢。

18、柳树姑娘教学设计 教学目标 知识与能力： 理解歌曲柳树姑娘的内容，能较准确、有感情地演唱柳树姑娘这首歌。认识掌握附 点四分音符；认识顿音记号。 过程与方法： 认识和感受附点四分音符， 用愉快的情绪自信、 准确地演唱歌曲。 通过自主律动创编、 绘画、 诗篇等多种艺术活动中， 不断激发学生学习音乐的兴趣， 同时二声部加入培养学生的集体合 作意识和创新意识等能力。 情感态度与价值观: 指导学生热情地讴歌水乡， 抒发热爱家乡的情感。 同时在演唱学习的过程中潜移默化地提升 学生爱护树木，关注环保的意识。 教学重点与难点 教学重。

19、柳树姑娘 教学目标： 1、 通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象， 并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2、 运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重、难点： 1、有感情地演唱歌曲柳树姑娘 。 2、二声部合唱教学。 教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件 教学过程： 注：课前谈话激励： （黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳 树图） 师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答） 这是一棵树， 可是她只有枝干没有叶子， 你们想。

20、柳树姑娘柳树姑娘 一、活动目标：一、活动目标： 1、学习用连贯、优美的歌声演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音。 2、运用手臂的波浪动作，体验“柔美”的感觉，丰富想象力。 3、尝试用唱衬词的方法进行简单的二声部合唱，体验二声部合唱的和谐美。 二、活动准备：二、活动准备： 1、知识准备：教师出示图片让幼儿观察柳条迎风飘摆的姿态，引发幼儿大胆想象。 2、物资准备：柳条图片、音乐磁带、录音机。 三、活动过程：三、活动过程： 1、谈话引入： 出示图片，师：小朋友，你们看，这是什么呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，这是柳。

21、音乐柳树姑娘教案 一、教学目标： 1、感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。 2、尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。 二、活动准备： 教学课件 歌曲柳树姑娘磁带 三、活动流程： （一） 、谈话导入活动。 1、教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了， 柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等） 2、小结：春天是万物生长的季节。 （二） 、欣赏歌曲柳树姑娘 ，理解歌词内容。 1、出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘。

22、我和小树我和小树 教学目标：教学目标： 1、 能用欢快的情绪、自然的声音演唱我和小树 ，拍歌3 4 曲的律动特点，能模唱曲谱， 能够熟练掌握“XX X X ” ，节奏型的运用。 2、 了解顿音记号，培养学生能用活波动感的的情绪表现歌曲，并且使他们懂得植绿护绿， 绿化祖国的美好愿望。 教学过程：教学过程： 同学们，春天到了，天气暖和了，大家都出来活动了，有的郊游，有的放风筝，大家看 看图片上的小朋友在做什么呢？ 学生：他们在植树 教师：都谁植过树啊？ 学生纷纷回答 教师：植树分几步进行？ 学生纷纷回答 教师：好，这节课我们就学。

23、1 “一师一优课”教学设计 一、基本信息一、基本信息 学校学校 课名课名 柳树姑娘 教师姓名教师姓名 学科学科 音乐 章节章节 第二单元 课时课时 第一课时 年级年级 二年级 二、二、教学目标教学目标 1、学生通过歌曲的学习，丰富情感体验，总结出人与自然和谐相处的重要性，升华 热爱自然的心灵。 2、能够用听辨、跟唱、诗歌、音乐图谱、视听结合、小小音乐剧方法进行学习。 3 3、学生能够用轻巧、连贯的声音有感情地演唱二声部，做到声音优美、声部和谐、 音高准确、富有力度变化。 三、三、学习者分析学习者分析 1、学生年龄特点：三年。

24、我和小树教学计划 一、 导入 谁知道 3.12 是什么节日？植树节， （出课件一植树节图）植树可 以美化环境，净化空气，今天我们就来学习一首歌曲我和小树我 们先来听一遍歌曲。 （出课件二歌片） （听 1） 二、学唱歌曲 1、歌曲是 3/4 拍的，你还记得 2/4 拍的强弱规律吗？和老师一起用 动作表示。3/4 拍的强弱规律是强弱弱，和老师学一学动作。一起听 歌曲做动作（听 2） 2、师按节奏读歌词，学生看歌曲。 3、提问：老师刚才为什么第一段读到这就开始读第二段？引出音乐 知识反复记号，学生说，老师补充。回答完找平时有困难同学再重复回答。

25、柳树姑娘教学设计柳树姑娘教学设计 教学目标： 1、通过对柳树姑娘的学习，从歌、画中感受柳树的形象，并由主题向 速度、情感及审美的拓展。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重点：有感情地演唱歌曲柳树姑娘。 教学难点：二声部合唱教学 教学准备：电子琴、打击乐器（沙锤）、多媒体课件 教学过程： 一、练声 师：上节课，我们学习了小雨沙沙沙，说明春天来到了，同学们知道春 天除了会下雨，还会怎么样？（老师用风的手势来启发学生回答“刮风”） 师：今。

26、快乐的节日教案快乐的节日教案 1、知识：有表情地演唱歌曲。 2、方法：情景表演与演唱相结合。 3、情感：通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。 教学重难点： 1、有表情地演唱歌曲。 2、对音乐所蕴含的情感的把握。 教学过程： 一、师生问好。 二、课前五分钟基础乐理知识讲解（主要学习一拍前附点、二八节奏、跳音和连音线） 师：同学们，我需要三个四分音符、三个八分音符和一个十六分音符、一个附点，哪些同学 能给我们扮演一下呢？（把同学们用身体表现的节奏型写在黑板上，给出评价，并让同学们 试着唱一唱这。

27、小学二年级柳树姑娘音乐教案小学二年级柳树姑娘音乐教案 目标： 1、 通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向 速度、情感及审美的拓展。 2、运用多种教学方法引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重、难点： 1、 有感情地演唱歌曲柳树姑娘 。 2、 二声部合唱教学。 教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件 教学过程： 注：课前谈话激励： （黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图） 师： 小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？ （生自由回答） 这。

28、小学二年级音乐我和小树教学设计小学二年级音乐我和小树教学设计 学校： 教材版本：冀教版 教师: 年级： 二年级 教学内容 : 我和小树 课时安排 :第一课时 授课类型 :新授课 一、学情分析 整体水平差异不大，个别有表现突出者，但也不是音乐能力特别优秀。学生 在音准、 对歌曲的接受能力和音乐表现 能力方面相对可以， 但是部分学生在音乐 的视唱和节奏感方面稍差。 二、教材分析 我和小树是一首四三拍大调式的儿童歌曲。曲调流畅、 有跳跃感，生动 活泼、富有情趣。 三、教学目标设计 知识技能 :用活泼轻快的声音演唱歌曲我和小树 感受 3。

29、柳树姑娘柳树姑娘 一、 导入 师： ，同学们，湖岸旁、池塘边总有一个柔美的身影在随风摇曳，它 是谁呢？听！老师用歌声呼唤它，好吗？生答 师：63 32 / 3 - /6. 3 32 / 3-/ 柳树姑 娘 柳树姑 娘 师：它来了吗？生答 同学们想不想见见它。生答 那就一起来呼唤她出来吧！ 师生：柳树姑娘！ 柳树姑娘！师：33 30/ 柳树姑娘！ 快来呀！ 生：柳树姑娘！ 我来了！ 放音乐，师笵唱并律动 师：同学们听到了，生活中看到的柳树姑娘是什么样子的？谁能用动 作或语言来赞美一下！生答 师：好的，今天这节音乐课就让我们和柳树姑娘交个朋友吧！ 全体起。

30、柳 树 姑 娘 设计意图： 为了让孩子更多的感受春天带来的美好， 从观察春天、 感受春天到歌唱春天， 体验合作演奏、表演的乐趣，体验丌同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。 活动目标： 一、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。 二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。 三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。 活动重点： 体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。 活动难点： 尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。 活动准备： 1、 PPT 2、三角铁、沙锤、铃鼓。 活动过程： 一、 教师。

31、柳树姑娘柳树姑娘 一、师生问好 音准、节奏训练为歌曲铺垫 X X X X XXXX | X | X - - - - | | 同 学 们你 好 ？ XXXX 0 0 XXXX | X | X X X XXXX | X | X - - - - | | 你好 你好 张 老 师你 好。 换个方式你们先问好 X X X X XXXX | X | X - - - - | | 张 老 师你 好。 0 0 0 | 00 0 0 | 0 XXXX 0 0 | | 二、铃鼓节奏训练 聆听鼓声跟我走 X X XXXX XXXX | X | X - - - - | | 走 点 点 | |走 点 点 | | （体现三拍子律动） X X X X XXXX | X | X - - - - | | （学生思考可以用怎样的步伐表现？跑、 跳、 走？） 在快乐的农场里，有一群可爱。

32、我和小树音乐教案 年级：二年级第二学期 教材分析： 我和小树是一首三拍子的儿童歌曲，旋律中出现了顿音记号，加上“XX X X”节 奏型的运用，使使得歌曲极富动感，表现了少年儿童植绿护绿、绿化祖国的美好愿望。 学情分析： 经过一年的音乐学习， 学生对学习音乐有了一定的认识并有一定的基础。 对今后学习有 很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。 教学目标： 一、用欢快的情绪、甜美的声音学唱歌曲我和小树。 二、认识顿音记号，初步掌握其演唱方法。 三、用不同的伴奏音型为歌曲伴奏，在巩固歌曲中。

33、大树妈妈音乐教案大树妈妈音乐教案 教学目标: 1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的 伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培 养爱妈妈的情感。 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行 表演。 3、能准确唱好带有休止的节奏 教学重难点: 1、 重点:学会演唱歌曲大树妈妈,并通过唱、演表现出对 妈妈的无限深情。 2、 难点:正确唱好后八分休止,做到音断气不断。 教学过程: 一、创设情境，导入新课 1、讲故事,创设意境 师：今天我给大家带来了一个大树妈妈的故事：从前，有一棵 大树，。