1、学校课堂教学设计 主备人： 课题课题 大树妈妈大树妈妈 第第 4 4 周第周第 1 1 课时（总第课时（总第 时）时） 教教 材材 分分 析析 知知 识识 与与 地地 位位 这是一首极具亲和感的儿歌，旋律优美动听，休止符的运用让歌曲又增这是一首极具亲和感的儿歌，旋律优美动听，休止符的运用让歌曲又增 添了活泼的儿童气息。添了活泼的儿童气息。 教教 学学 重重 点点 能够用亲切自然的声音演唱歌曲。能够用亲切自然的声音演唱歌曲。 考考 点点 分分 析析 能够按要求正确有感情有节奏的演唱歌曲。能够按要求正确有感情有节奏的演唱歌曲。 学学 情情 分分 析析 知知 识识 和和 能能 力力 的的 储储 备备
2、 这个年龄段的学生基本以唱游为主，不仅通过唱歌，还可以运用身体动这个年龄段的学生基本以唱游为主，不仅通过唱歌，还可以运用身体动 作感受音乐。学生个体差异较大，因此他们对音乐节奏还不能准确的表作感受音乐。学生个体差异较大，因此他们对音乐节奏还不能准确的表 达掌握。达掌握。 教教 学学 难难 点点 能能够正确演唱四分休止符和八分休止符以及切分音节奏。够正确演唱四分休止符和八分休止符以及切分音节奏。 教学教学 目标目标 学学 科科 维维 度度 过程与方法目标过程与方法目标: :通过听唱、学唱、表演唱，做到用自然亲切、轻柔甜通过听唱、学唱、表演唱，做到用自然亲切、轻柔甜 美的声音演唱歌曲。美的声音演唱
3、歌曲。 知识与技能目标知识与技能目标: :能够正确演唱休止符及切分节奏， 并完成练习唱一唱。能够正确演唱休止符及切分节奏， 并完成练习唱一唱。 情感态度价值观目标情感态度价值观目标: :通过对歌曲的学习，培养学生爱护环境，保护树通过对歌曲的学习，培养学生爱护环境，保护树 木的意识。木的意识。 教学内容与师生活动教学内容与师生活动 设计意图和设计意图和 关注的学生关注的学生 教教 学学 过过 程程 一、明确目标，导入主题一、明确目标，导入主题 师师: :同学们一起来听一个小故事吧。从前，有一颗大树，同学们一起来听一个小故事吧。从前，有一颗大树， 长得很高很高。每天它都举着茂盛的叶子为小花小草遮长
4、得很高很高。每天它都举着茂盛的叶子为小花小草遮风风 挡雨。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，它疲倦的挡雨。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，它疲倦的 落在大树的手臂上，呜呜的直哭。大树说落在大树的手臂上，呜呜的直哭。大树说: :“好孩子不要“好孩子不要 哭，我就是妈妈。 ”并用树叶做成了摇篮，让小鸟舒舒服哭，我就是妈妈。 ”并用树叶做成了摇篮，让小鸟舒舒服 服的睡在里面。风来了，雨来了，大树又用它茂盛的叶子服的睡在里面。风来了，雨来了，大树又用它茂盛的叶子 撑起了一把小伞， 让小鸟躲在下面。 小鸟笑了， 大树笑了。撑起了一把小伞， 让小鸟躲在下面。 小鸟笑了， 大树笑了。 从此以后， 小鸟
5、又多了一个妈妈， 那就是它的 “大树妈妈” 。从此以后， 小鸟又多了一个妈妈， 那就是它的 “大树妈妈” 。 二、聆听欣赏，初步感知二、聆听欣赏，初步感知 教师播放录音，并引导学生边听边做拍手拍肩的动作。教师播放录音，并引导学生边听边做拍手拍肩的动作。 三、走进文本，理解歌词三、走进文本，理解歌词 教室组织学生有感情朗读歌词。教室组织学生有感情朗读歌词。 四、学习曲谱，点拨乐理四、学习曲谱，点拨乐理 师师: :同学们一起来看看这些符号，它们是谁呢？现在老师同学们一起来看看这些符号，它们是谁呢？现在老师 就来告诉大家，它们的名字。一起来了解一下吧（四分休就来告诉大家，它们的名字。一起来了解一下吧
6、（四分休 止符止符 0 0 八分休止符）八分休止符） 五、教唱歌曲，巩固练习五、教唱歌曲，巩固练习 1 1、 师、 师: :同学们， 让我们一起来学习歌曲吧。 教师弹琴范唱，同学们， 让我们一起来学习歌曲吧。 教师弹琴范唱， 并指导学生轻声哼唱。并指导学生轻声哼唱。 2 2、教师教唱歌曲。、教师教唱歌曲。 3 3、教师伴奏，指导学生合唱、男女生分唱、教师伴奏，指导学生合唱、男女生分唱 六、达标演唱，编创练习六、达标演唱，编创练习 1 1、教师指导学生来唱一唱。 （歌，节奏）、教师指导学生来唱一唱。 （歌，节奏） 2 2、教室组织学生分小组创编动作分角色表演。、教室组织学生分小组创编动作分角色表
7、演。 3 3、评一评（师生点评）、评一评（师生点评） 七、拓展延伸七、拓展延伸 师师: :同学们，知道大树都有什么用处吗？谁来说一说？砍同学们，知道大树都有什么用处吗？谁来说一说？砍 伐树木以后又会变成什么样子呢？一起来看看。伐树木以后又会变成什么样子呢？一起来看看。 八、课堂小结，作业布置八、课堂小结，作业布置 小结小结: : 同学们，保护环境从我们做起，从身边小事做起，只要我同学们，保护环境从我们做起，从身边小事做起，只要我 们爱护花草树木，爱护大自然，我们的地球会更加美丽。们爱护花草树木，爱护大自然，我们的地球会更加美丽。 作业作业: : 1 1、给善良的大树妈妈和开心的小鸟画一张肖像。
8、、给善良的大树妈妈和开心的小鸟画一张肖像。 2 2、让我们做做一名爱护环境，保护树木的小标兵。、让我们做做一名爱护环境，保护树木的小标兵。 导入本课主题， 激导入本课主题， 激 发学生的学习兴发学生的学习兴 趣。趣。 初听歌曲， 感受旋初听歌曲， 感受旋 律的节奏特点律的节奏特点 理解歌曲内容理解歌曲内容 学生学习歌曲学生学习歌曲 达标演唱， 检查学达标演唱， 检查学 生的学习效果生的学习效果 拓展德育教育拓展德育教育 板板 书书 设设 计计 大树妈妈大树妈妈 四分休止符四分休止符:0:0（空一拍）（空一拍） 八分休止符八分休止符: :0 0 歌曲演唱情绪歌曲演唱情绪: :亲切、自然，轻柔甜美。亲切、自然，轻柔甜美。 教教 学学 反反 思思 同学们能够有感情演唱歌曲，且能用简单的肢体动作来表现，回答同学们能够有感情演唱歌曲，且能用简单的肢体动作来表现，回答 问题挺积极，课堂气氛较活跃。但是个别同学对休止符掌握的还不太到问题挺积极，课堂气氛较活跃。但是个别同学对休止符掌握的还不太到 位，另外给学生提供独唱的机会可以根据时间适当在多些。位，另外给学生提供独唱的机会可以根据时间适当在多些。
