1、 我和小树音乐教案 年级：二年级第二学期 教材分析： 我和小树是一首三拍子的儿童歌曲，旋律中出现了顿音记号，加上“XX X X”节 奏型的运用，使使得歌曲极富动感，表现了少年儿童植绿护绿、绿化祖国的美好愿望。 学情分析： 经过一年的音乐学习， 学生对学习音乐有了一定的认识并有一定的基础。 对今后学习有 很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。 教学目标： 一、用欢快的情绪、甜美的声音学唱歌曲我和小树。 二、认识顿音记号，初步掌握其演唱方法。 三、用不同的伴奏音型为歌曲伴奏，在巩固歌曲中培养学生的节奏感。 教学重点：用欢快的情绪、甜美的声音学唱歌曲我和小树。 教学难
2、点：用不同的伴奏音型为歌曲伴奏。 课 时：一课时 教学准备：我和小树PPT，每人一件伴奏乐器，人手一份彩带，MP3 教学设计： 一、以歌唱形式师生问好 1、发声练习：1 2 3 4 | 5 - | 5 5 |5 -| （师） 小 猫 怎 么 叫 （生） 喵 喵 喵 公 鸡 怎 么 叫 喔 喔 喔 2、回忆学过的儿童歌曲 演唱歌曲并进行律动表演。 3、为歌曲进行乐器伴奏 集体演奏，指名伴奏 二、新课教学： 1、这节课还要学习一首新歌我和小树 （1）通过看课题，就知道和什么有关？ （2）看植树的图片：通过 3 张植树的图片，让学生说说植树的好处。 （3）师总结，拓展。 （4）看看课本上又是怎么描写的。 2、学生分别读 2 段歌词，理解歌词大意。 3、初听歌曲，使学生养成倾听的习惯。 4、再次听歌曲，熟悉旋律，试着跟歌曲演唱。 5、教唱歌曲： （1）分句学唱歌曲。 （2）体会顿音的演唱方法：演唱时要有跳跃感，富有弹性。 6、拍手按节奏演唱歌曲 （1）按每小节 3 拍 边唱边打节奏 （2）“看谁早日能成”可采用全分解形式打节奏。 7、分小组用乐器练习伴奏。 （1）小组展示 三、放松操：拥抱明天 学生手持彩带进行表演 四、师语：同学们，你们都是小树苗，老师希望你们越长越高，长成参天大树，成为栋梁之 才，为我们祖国做贡献！
