1、柳树姑娘 教学目标： 1、 通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象， 并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2、 运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重、难点： 1、有感情地演唱歌曲柳树姑娘 。 2、二声部合唱教学。 教学准备：钢琴、头饰、多媒体课件 教学过程： 注：课前谈话激励： （黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳 树图） 师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答） 这是一棵树， 可是她只有枝干没有叶子， 你们想不想帮帮她？ （生答） 恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备
2、好了吗？ 那开始我们快乐的帮助之旅吧！ 一、猜谜语导课 3 1、师生问好 2、猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖 起你的小耳朵听好了。 （生答出就在柳树上长出一片叶子） 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。湖水替她照镜子， 风儿帮她梳 头发。 二、请柳树附点四分音符渗透教学、重点句教学 5 1、 唤柳树 （情境创设） ：师：不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋 雨滋润的柳树姑娘变得更美了， 小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让 我们一起呼唤她出来吧！ 师带领学生一起呼唤： 柳 树 姑娘 快 出 来 呀 2、 迎柳树 师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好
3、朋友秋风、秋雨一 起来迎接她的到来吧！ 1=D 1 6 1 2 2 3 6 1 2 2 秋风： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 5 3 5 6 6 秋雨： 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 （1） 按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢？ （2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！ 三、诵柳树歌词教学 1、多媒体出示歌词 师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！ （1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试 吗？ （2） 师按节奏念 师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会 吗？ （3） 老师按节奏念和生齐念 四、拓展延伸
4、 3 1、 出示诗歌 师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树 姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也 很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师 就带来其中一首 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、 指名(柳树诗人)朗诵 3、 配乐朗诵 师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！ 4、 上台贴柳叶 师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多 新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给 柳树长上更多的叶子吧！ （师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板 上帖上柳叶） 八、 音乐作业：寻找赞颂柳树的古诗， （在音乐中结束课堂） 师： 课后请小朋友找找， 还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影！ 当然， 还要好好爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们 快乐之旅到此结束！ （在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。 ）
