1、柳树姑娘教学设计 第一部分：教学目标 1. 通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画、舞中感受 柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2. 运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3. 通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 第二部分：教学重、难点： 1. 有感情地演唱歌曲柳树姑娘。 2. 附点四分音符教学、二声部合唱教学。 第三部分：教学准备： 钢琴、柳条、多媒体课件 第四部分：教学过程： 一、猜一猜（课堂导入、课堂激励）一、猜一猜（课堂导入、课堂激励） 1. 师生问好 2. 猜树： 师：同学们，你们喜欢画画吗？老师很喜欢画画，不过画得 不是很好，现在画一幅画，你们来
2、猜猜是什么？ 3. 在黑板上快速画好一幅只有枝干没有叶子的柳树。 师：同学们都很棒，猜到了是柳树，老师呢，在黑板上画了 一颗柳树树干， 只有枝干没有叶子， 你们想不想帮帮她？ （生答） 恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！ 二、学一学（附点四分音符渗透教学）二、学一学（附点四分音符渗透教学） 1. 呼唤柳树 （情境创设）：师：不知不觉中，已经到了春天，经过春风 吹拂、春雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树 姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！ 师带领学生一起呼唤： 柳 树 姑娘 快 出 来 呀 板书附点四分音符。 2.初次聆听歌曲，找到柳树姑娘这首歌曲中有几个付点 四分音
3、符。 3.迎接柳树 师： 咦！ 怎么还不出来呢！ 要不让我们和她的好朋友春风、 春雨一起来迎接她的到来吧！ 1=D 1 6 1 2 2 3 6 1 2 2 秋风：呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 5 3 5 6 6 秋雨： 沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 按节奏念：秋风、秋雨是怎么说话的呢？ 唱旋律： 跟着老师的琴声， 让我们把她们的声音唱出来吧！ 三三、读一读（歌词教学）、读一读（歌词教学） 师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！ （1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来 试一试吗？ （2） 师按节奏念 师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老
4、师 一个机会吗？（教师范读） （3） 老师按节奏念和生齐念 四、唱一唱（歌曲教学）四、唱一唱（歌曲教学） （1）初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲 师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。柳树姑娘也有 一份礼物送给大家，是什么呢？（出示歌谱） （2）学唱歌曲旋律 A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励画柳叶） 师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也 忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！ B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱） C、 跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱， 也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线） 师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐
5、着或站着），和着优美 的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。 五、二声部教学五、二声部教学 （1）风声雨声唱二声部 师：秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自 己的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部） （2）用“啦”唱二声部 师：秋风秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌 啊？恩小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦（出示课件啦） A、顿音教学（跟琴唱啦） 师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱 得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼 又调皮。 怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范） B、生唱第二声部（原唱） 师：让我们唱着啦啦啦歌一起来轻
6、轻拍三拍子赞美柳树姑 娘。 六、舞一舞（创编舞蹈）六、舞一舞（创编舞蹈） 1. 给喜欢的歌词加动作 师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑 娘随风起舞。 老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作 呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动 作呢？（指名 4 或 5 学生说说） 2. 自由组合表演师巡视 师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一 起来舞一舞！ 3. 指名展示（奖励画柳叶） 4. 集体表演 七、拓展延伸七、拓展延伸 师：柳树很美，当然，是因为我们平时爱护环境，柳树才有 长长的辫子。在今后的生活中，同学们还要好好爱护我们身边的 花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束！ （在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。）
