1、第第三三单元单元10 10 牛郎织女（一）牛郎织女（一）课时课时1 1一、给下列加点字注音。一、给下列加点字注音。拘束（）嫂子（）好歹（）稀罕（）监狱（）瞌睡（）勤恳（）佳酿（）.jjdidiyyknknsosohnhnkkningning二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。lng di 牛（）（）妈 hn q结（）（）子 ling tu 车（）（）着 yng sh 游（）（）衣郎郎爹爹婚婚妻妻辆辆托托泳泳纱纱三、比一比，再组词。三、比一比，再组词。孤（）翻（）狐（）番（）锦（）暴（）绵（）爆（）孤单孤单翻腾翻腾狐狸狐狸锦缎锦缎暴怒暴怒连绵连绵爆发爆发一番一番四、根据句子的意思写词语。四、
2、根据句子的意思写词语。1.比喻对人冷漠，没礼貌。（）2.眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。（）3.形容自由自在，没有牵挂。（）4.互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。（）爱理不理爱理不理眉开眼笑眉开眼笑无拘无束无拘无束相依为命相依为命五、选词填空。五、选词填空。1.牛郎回头一看，（）的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。2.奶奶生病后,身体更加（）了。3.你也太（）了,拿出点儿勇气来。虚弱 微弱 软弱微弱微弱虚弱虚弱软弱软弱六、按要求写句子。六、按要求写句子。1.哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产。（缩句）_2.牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）_哥哥
3、嫂子想独占家产。哥哥嫂子想独占家产。牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他，他没必要恋恋不牛郎想哥哥嫂子既然这样对待他，他没必要恋恋不舍。舍。3.他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。（仿写句子）_ 示例：他就牵着小狗，拉着行李箱，头也不回，一示例：他就牵着小狗，拉着行李箱，头也不回，一直往前走，走出村子，走过小河，走到故乡。直往前走，走出村子，走过小河，走到故乡。七、体会下列句子中加点词语的作用。七、体会下列句子中加点词语的作用。1.他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。作者用一连串
4、的动词和形容词写出了_。2.那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。句子中加点的词语表现出_。牛郎对牛非常好牛郎对牛非常好牛和牛郎很亲密牛和牛郎很亲密.课时课时2 2一、课文理解。一、课文理解。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总
5、想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。1.在人物刻画上，文中画“_”的句子运用了_描写方法。2.天上仙境，往往是人们向往之所，可织女常常想离开，这是为什么？_3.结合课文谈一谈织女的性格特征。_心理心理 首先织女嫌天上没有自由，工作劳累；其次是织首先织女嫌天上没有自由，工作劳累；其次是织女想见识见识人间景物。女想见识见识人间景物。织女向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有织女向往自由美好的生活，大胆追求爱情，具有反抗精神。反抗精神。二、阅读短文，回答问题。二、阅读短文，回答问题。花果山上的猴子花果山上的猴子花果山上的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒，个个都长生不死了。这
6、本来是件好事，可是现在猴子们发愁了，猴子们一年比一年多，果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想办法。一个老猴首先发言:“事情明摆着，僧多粥少，大家只好再紧紧肚皮，少吃点儿。”一个中年猴不同意老猴的意见:“紧肚皮不是办法，我看必须改革吃果子的办法，过去是果子熟了，大家爬到树上随便吃，以后我们可以把果子摘回来分成几十份儿，每个猴子得一份儿。”一个年轻猴子紧接着说:“老猴子年纪大了，可以少分点儿。”老猴子们不愿意了:“小猴子小，应该分小份儿。”于是猴子们争吵起来，吵得天翻地覆，不可开交。一位过路的人听到了，他大声说:“你们别吵了，我有一个好办法，从今天起，年轻的猴子负责栽植果树，年老的猴子给果树施
7、肥剪枝，小猴子们给果树捉虫子，这样果子的产量高了，你们就不会饿肚子了。”猴子们都认为人的主意很对，于是马上分头劳动去了。1.本文主要是通过_描写来推动故事情节的发展。2.本文根据内容可分为几部分？每部分的主要内容是什么？_可分为三部分。第一部分（第可分为三部分。第一部分（第1 1自然段）自然段）:猴多果少，猴多果少，矛盾产生；第二部分（第矛盾产生；第二部分（第2626自然段）自然段）:猴子争吵，猴子争吵，矛盾激化；第三部分（第矛盾激化；第三部分（第7878自然段）自然段）:接受人的意接受人的意见，矛盾解决。见，矛盾解决。语言语言3.第45自然段中，年轻猴子和老猴子的发言虽然说法不同，但实质一样
8、，其实质是什么？_ 年轻猴子和老猴子都从自身利益出发，考虑问题，年轻猴子和老猴子都从自身利益出发，考虑问题，而不顾全大局。而不顾全大局。4.如果给这则寓言加一个点明寓意的结尾，下列几种说法中恰当的两项是 （）A.搞改革，要集思广益。B.老年人应关心中青年人，中青年人应尊重老年人。C.当你准备解决困难的时候，要注意从根本上着眼。D.团结起来，共同劳动，是渡过难关的重要办法。CDCD1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好学习。4.懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的意识。5.初步了解关于学习的法律法规，珍惜时间好好学习。6.让学生带着质疑3默读课文，用“波浪线”画出有关的句子。
