1、 第二单元第二单元遵守社会规则遵守社会规则 道德和法律道德和法律是调节人们行为的两是调节人们行为的两种主要社会规则。种主要社会规则。部编版道德与法治维护秩序完美课件部编版道德与法治维护秩序完美课件1 1部编版道德与法治维护秩序完美课件部编版道德与法治维护秩序完美课件1 1部编版道德与法治维护秩序完美课件部编版道德与法治维护秩序完美课件1 1部编版道德与法治维护秩序完美课件部编版道德与法治维护秩序完美课件1 1 第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 社会生活有很多规则社会生活有很多规则南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 国有国法，家有家规；国有
2、国法，家有家规；没有规矩，不成方圆。没有规矩，不成方圆。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治一一.维护秩序维护秩序南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治以上图片体现了哪些方面的社会秩序？以上图片体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？混乱不堪混乱不堪运用你的经验运用你的经验:（22页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治斑马线南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治1.社会生活有秩序社会生活有秩序（1）什么是社会秩序？）什么是社会秩序？
3、社会秩序是社会生活的一种社会秩序是社会生活的一种有序化有序化状态。状态。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（2）社会秩序包括哪些？）社会秩序包括哪些？社会社会管理管理秩序、秩序、生产生产秩序、秩序、交通交通秩序和秩序和公共公共场所场所秩序等。秩序等。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治雨天的校门口探究与分享探究与分享:（23页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？你认为应该如何改变这种混乱的状况？你认为应该如何改变这种混乱的状况？探究与分享探究与分享:（23页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（1）：（2）如
4、何改变这种状况？）如何改变这种状况？交警维持交通秩序；交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放学；学校安排不同年级分时段放学；来接孩子的家长要遵守交通规则、在路边等来接孩子的家长要遵守交通规则、在路边等 候孩子。候孩子。提示提示南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（3）社会秩序的作用：）社会秩序的作用：社会正常运行社会正常运行需要秩序。需要秩序。社会秩序是社会秩序是人民安居乐业人民安居乐业的保障。的保障。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治视频：河南濮阳一小学发生踩踏事故南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治根据踩踏事故的原因，谈谈你的感受？在有序地社会环
5、境中，我们才能享在有序地社会环境中，我们才能享受人身自由和安全。受人身自由和安全。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治阅读感悟让你对社会秩序有了怎样的认识？阅读感悟让你对社会秩序有了怎样的认识？阅读感悟阅读感悟:（24页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治社会正常运行需要秩序。社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会资源和承担相应的社会责任社会责任，才能避免混，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理
6、成本。效率，降低社会管理成本。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。受到生活的美好，激发对生活的热情。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 在发生重大灾难时，人们往往遵循在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。的规则有序撤离。劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，劳动者在找工作时
7、，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。明确双方的权利与义务。企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密。不正当手段获取他人的商业秘密。你还知道哪些类似的规则？你还知道哪些类似的规则？答：道德、法律、纪律、规章答：道德、法律、纪律、规章这些规则在生活中起什么作用？这些规则在生活中起什么作用？答答:社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。探究与分享探究与分享:（24页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治尊老爱幼、孝敬父母尊老爱幼、孝敬父
8、母公共场所不许大声喧哗公共场所不许大声喧哗排队时不拥挤排队时不拥挤子女承担赡养父母的义务子女承担赡养父母的义务禁止车辆闯红灯禁止车辆闯红灯道德道德法律法律连一连连一连南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治乘坐电梯注意事项乘坐电梯注意事项女士优先女士优先南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治视频：战狼2妇弱优先南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治为什么冷锋的撤离顺序受到大家拥护？在发生重大灾难时，人们往往遵循在发生重大灾难时，人们往往遵循 “妇弱优先，壮者靠后妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。的规则有序撤离。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治羽毛球规则羽毛球规则篮球违规篮球违规南晓中学南晓中学道
9、德与法治道德与法治公共场所有秩序公共场所有秩序比赛场上有规则比赛场上有规则买卖双方要遵守买卖双方要遵守交易法规交易法规南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治2.维护秩序靠规则维护秩序靠规则（1）社会规则是怎样形成的？）社会规则是怎样形成的？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成在逐渐达成默契与共识默契与共识的基础上形成的。的基础上形成的。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治这这里里有有你你吗吗？NO.NO.南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治倘若没有规则？倘若没有规则？当我们出行当我们出行.当我们在公园漫步当我们在公园漫步.当我们坐在音乐厅当我
10、们坐在音乐厅.南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（2）调节我们行为的规则主要有哪些？）调节我们行为的规则主要有哪些？道德、纪律、法律等。道德、纪律、法律等。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（3）社会规则的作用：）社会规则的作用：社会规则明确社会秩序的社会规则明确社会秩序的内容内容。社会规则保障社会秩序的社会规则保障社会秩序的实现实现。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 “一米线一米线”，要求后面等候的人员与前，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研
11、究表明，除了至亲好友之外，人与人之学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循隐私受到了侵犯。遵循“一米线一米线”规则，既规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。的体现。相关链接相关链接:（25页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治相关链接相关链接:（25页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治遵循遵循“一米线一米线”规则，既是尊重他人规则，既是尊重他人隐私的要求，也是
12、自身文明素养的体现。隐私的要求，也是自身文明素养的体现。“一米线一米线”等规则在生活中起什么作用？等规则在生活中起什么作用？社会规则明确了社会秩序的内容。社会规则明确了社会秩序的内容。规则告诉规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。位，各尽其责，各得其所。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治（4）对违反社会规则的行为如何处罚？）对违反社会规则的行为如何处
13、罚？既有法律、纪律等规定的强制措施；既有法律、纪律等规定的强制措施；也有道德、风俗等包含的非强制性手段。也有道德、风俗等包含的非强制性手段。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 2014 2014年年1 1月月1 1日起施行的，日起施行的，铁路安全管理条例铁路安全管理条例规定：规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500500元以上元以上20002000元元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依
14、法追究刑事责任。事责任。2016 2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。书，方可再次购买动车组车票。相关链接相关链接:（25页）页）南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治场所角色规则和秩序出门上路出门上路行人行人乘车乘车乘客乘客公园公园游客游客影剧院影剧院观众观众商场商场顾客顾客在下列场景中，我们应该怎样做？在下列场景中，我们应该怎样做？右行，过马路走人行道右行，过马路走人行道顺序上下车顺序上下车购票入园，爱
15、护公共设施和环境购票入园，爱护公共设施和环境不能大声喧哗、礼貌鼓掌不能大声喧哗、礼貌鼓掌公平交易公平交易南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治3 3驴友在岩体上用电钻钻孔攀爬江西三清山巨蟒峰，被行政拘留。驴友在岩体上用电钻钻孔攀爬江西三清山巨蟒峰，被行政拘留。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 三清山景区禁止任何形式对巨蟒三清山景区禁止任何形式对巨蟒峰的攀岩活动。根据峰的攀岩活动。根据中华人民共和中华人民共和国治安管理处罚法国治安管理处罚法，三清山公安分，三清山公安分局以聚众扰乱公共秩序依法对局以聚众扰乱公共秩序依法对3人处人处以行政拘留处罚。以行政拘留处罚。南晓中学南晓中学道德与法治道德与法
16、治总结：总结：一一.维护秩序维护秩序1.社会生活有秩序社会生活有秩序（1）什么是社会秩序？）什么是社会秩序？（2）社会秩序包括哪些？）社会秩序包括哪些？（3）社会秩序的作用：）社会秩序的作用：2.维护秩序靠规则维护秩序靠规则（1）社会规则是怎样形成的？）社会规则是怎样形成的？（2）调节我们行为的规则主要有哪些？）调节我们行为的规则主要有哪些？（3）社会规则的作用：）社会规则的作用：（4）对违反社会规则的行为如何处罚？）对违反社会规则的行为如何处罚？南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习1.1.张某为了逃票入园，翻过两道张某为了逃票入园，翻过两
17、道3 3米高的围墙，钻过米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们：生悲剧。这类事件启发我们：社会生活需要规则，规则保护秩序社会生活需要规则，规则保护秩序遵守规则，是一种自我保护的方式遵守规则，是一种自我保护的方式规则分强制性规则和非强制性规则规则分强制性规则和非强制性规则在社会生活中不同场合有不同规则在社会生活中不同场合有不同规则A.A.B.B.C.C.D.D.A南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习2.2.濮阳县某实验小学发生踩踏事故，原因是课间时濮阳县某实
18、验小学发生踩踏事故，原因是课间时间较短，学生集中去上厕所，因为拥堵导致了这间较短，学生集中去上厕所，因为拥堵导致了这起踩踏事故的发生。这给我们的警示有：起踩踏事故的发生。这给我们的警示有：我们的生活需要秩序我们的生活需要秩序社会秩序是人民安居乐业的保证社会秩序是人民安居乐业的保证有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生良好的社会秩序是人们的共同追求良好的社会秩序是人们的共同追求A.A.B.B.C.C.D.D.D南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习3.3.在火车站入口，人们排队进行安全检在火车站入口，人们排
19、队进行安全检查属于：查属于：A.A.社会管理秩序社会管理秩序 B.B.生产秩序生产秩序 C.C.交通秩序交通秩序 D.D.公共场所秩序公共场所秩序 A南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治 课堂练习课堂练习4.劳动者在找工作时，与企业签订劳动合同劳动者在找工作时，与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。这属于遵守哪，明确双方的权利与义务。这属于遵守哪种规则？种规则？A.道德道德 B.法律法律 C.纪律纪律 D.规章规章B南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治南晓中学南晓中学道德与法治道德与法治1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？
20、谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学
21、生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资
22、本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。【教学策略】【教学策略】环节5中对传统程朱理学与明清新思想的比较。若学生能系统归纳出程朱理学与明清新思想间对于个性与专制的不同观点，则可在思想新倾向的基础上对明清社会经济领域新现象进行总结并顺利进入环节6对于明清新现象发展前景的解读。若学生无法顺利、系统地归纳明清新思想相对于程朱理学的变化，则教师可引导学生先对材料中程朱理学的部分内容进行总结，继而在与明清新思想的对比过程中了解明清思想界提倡个性自由、反对专制的新倾向。【参考附录】【参考附录】材料一：
