1、祠堂祭祖祠堂祭祖20182018年年9 9月月3030日日习近平等党和国家领导人习近平等党和国家领导人出席烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式出席烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式 20182018年年9 9月月1818日，是九一八事变爆发日，是九一八事变爆发8787周年。哈周年。哈尔滨烈士陵园举行了尔滨烈士陵园举行了“勿忘国耻九一八事变勿忘国耻九一八事变8787周年周年祭祭”纪念活动。纪念活动。生命至上，每个生命都有其存在的生命至上，每个生命都有其存在的意义和价值，意义和价值，要用敬畏之心对待每一要用敬畏之心对待每一个生命。个生命。人们为什么要这样做？人们为什么要这样做？第四单元第四单元 生命的思
2、考生命的思考8.28.2 敬畏生命敬畏生命 1.为什么要珍爱生命、敬畏生命？(为什么生命是宝贵的？)2.什么是生命至上？（如何理解生命至上？）3.怎样敬畏生命、关爱他人？感悟思考当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。看了这些图片，你对生命有了什么感悟？一、生命至上一、生命至上感悟思考看了这些图片，你对生命又有了什么感悟？当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。一、生命至上一、生命至上 参与搜救的国家有马来西亚、越南、中国、新参与搜救的国家有马来西亚、越
3、南、中国、新加坡、加坡、泰国泰国、菲律宾、美国、菲律宾、美国、澳大利亚澳大利亚、英国、英国、新西兰新西兰等，一共有等，一共有1111国舰船及飞机参与搜救。国舰船及飞机参与搜救。花费花费44004400万美元，实际花费可能是官方公布数字万美元，实际花费可能是官方公布数字的的3-43-4倍。倍。花费巨大的人力物力寻找失联的客机值得吗？花费巨大的人力物力寻找失联的客机值得吗？为什么？为什么？值得！值得！因为生命是因为生命是宝贵的宝贵的，每个人的生命都比，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切。生命的价值高于一切。探究与分享探究与分享p94p94：1.1.为什么要珍
4、爱生命、敬畏生命？为什么要珍爱生命、敬畏生命？(为什为什么生命是宝贵的？么生命是宝贵的？)答：答：事件回顾：812天津港火灾爆炸事故2015年8月12日晚上23：30左右，天津港发生特别重大火灾爆炸事故，造成165人遇难，其中消防人员99人。798人受伤，304幢建筑物、12428辆商品汽车受损。截至2015年12月10日，直接经济损失68.66亿元。当所有人都惊慌失措地朝着安全出口逃生时，而812天津港火灾爆炸事故逆火而行逆火而行的消防员的消防员观看视频：观看视频：天津港火灾爆炸事故逆火而行的消防逆火而行的消防员员 不是。生命至上，在看到自己生命重要性不是。生命至上，在看到自己生命重要性的同
5、时，也必须承认别人的生命同样重要。的同时，也必须承认别人的生命同样重要。2.2.什么是生命至上？（如何理解生命什么是生命至上？（如何理解生命至上？）至上？）答：答：生命至上，并不意味着只看到自己生命生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。要。“仁者爱人仁者爱人”“”“推己及人推己及人”，具备这样的情具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他敬畏生命，让我们
6、从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。共同生活。阅读感悟阅读感悟p96p96：这四幅图给你什么启示？：这四幅图给你什么启示？二、休戚与共二、休戚与共1、进出教室开关门2、将钱放入街头艺人的钱盒3、与特殊教育幼儿园聋哑儿童愉快地玩耍针对以上情景，你会怎么做？为什么？1 1、从教室里面开门时，要慢慢推开，以免撞到外、从教室里面开门时，要慢慢推开，以免撞到外面经过的同学；关门时，要看看后面有没有同学。面经过的同学；关门时，要看看后面有没有同学。2 2、要弯下腰，轻轻放，而不是丢进去。、要弯下腰，轻轻放，而不是丢进去
7、。3 3、和小朋友交流表情要温柔，看他们喜欢玩什么，、和小朋友交流表情要温柔，看他们喜欢玩什么，根据他们的喜好和他们交流。根据他们的喜好和他们交流。我们可以这样做：不要漠视生命不要漠视生命现实生活中有哪些漠视生命的现象？现实生活中有哪些漠视生命的现象？阅读教材p97“探究与分享”，思考：1、你从这些情境中感受到了什么？2、你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？“让座”让我感受到对孕妇的关爱“蹲下去”体现了对生活困难的人，我们要伸出援助之手，献一份爱心。“陪伴和分享”感受到要积极参加公益活动，在奉献中提升自我。“我是你的拐杖”体现了人与人之间要相互关心，相互帮助。2、你能从上述不同的情境中发
8、现哪些共同的态度？共同的态度：尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。思考：视频中人们的行为给你什么启发？思考：视频中人们的行为给你什么启发？孟子认为，每个人生来都有四种道德的潜能。同情心羞耻心谦让心是非辨别之心我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自自愿选择愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何。我们对
9、待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了时，我们就走向了道德的生活。道德的生活。答：答：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对对他人生命的关怀他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活共同生活。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人注、关怀和
10、善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自自愿选择愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了时，我们就走向了道德的生活。道德的生活。3.怎样敬畏生命、关爱他人？1.生命脆弱、艰难、崇高、神圣2.生命价值高于一切1.生命至上，承认别人的生命同样重要2.自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。1.从珍惜自己生命走向关怀他人生命，意 识到每个人的生命都与他人休戚相关。2.不漠视自己
11、和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。3.敬畏生命是内心的自愿选择。1.1.古人云：古人云：“凡善怕者，必身有所正，言凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。有所规，行有所止。”这句话告诉我们人这句话告诉我们人要有（要有（）A.A.恻隐之心恻隐之心 B.B.是非之心是非之心C.C.敬畏之心敬畏之心 D.D.羞耻之心羞耻之心达标检测达标检测2 2下列对生命至上的理解正确的有（下列对生命至上的理解正确的有（）生命价值高于一切生命价值高于一切 生命至上意味着自己的生命最重要生命至上意味着自己的生命最重要 生命至上意味着别人的生命同样重要生命至上意味着别人的生命同样重要生命至上，要求我
12、们对生命有敬畏的生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀情怀 A A B B C C D D3 3.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（处方；铁路交通确保安全等做法体现了（）A A珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命人生命 B.B.漠视生命，不顾他人安危漠视生命，不顾他人安危 C.C.对人民生命的不恭不敬对人民生命的不恭不敬 D.D.对人民生命的不负责任对人民生命的不负责任 4.4.孟子说：孟子说：“恻隐之心，仁之端也。恻隐之心，仁之端也。”意思意思是说，人有同情心，这是人与人
13、之间相互关是说，人有同情心，这是人与人之间相互关爱的开端。下列行为能体现人与人之间相互爱的开端。下列行为能体现人与人之间相互关爱的是关爱的是()()每天回家，如果父母没到家，我就为他们每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来做好饭等他们回来同学遇到困难时，我能尽最大的努力帮助同学遇到困难时，我能尽最大的努力帮助他们，给他们快乐他们，给他们快乐路上遇到坏人欺负他人时，我会尽快走开，路上遇到坏人欺负他人时，我会尽快走开，以免惹祸上身以免惹祸上身朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影不快的阴影A AB BC C D DB5.20085.2008
14、年奥运会开幕式上，四川抗震小英年奥运会开幕式上，四川抗震小英雄林浩用他的憨厚和乐观的笑脸向全世界雄林浩用他的憨厚和乐观的笑脸向全世界展现四川地震灾民的坚强与希望。当我们展现四川地震灾民的坚强与希望。当我们看到这个画面，我们可以体会到看到这个画面，我们可以体会到()()A A生命是脆弱的、艰难的生命是脆弱的、艰难的B B生命是坚强的、有力量的，生命是崇生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的高的、神圣的C C人类是地球上最顽强的生命人类是地球上最顽强的生命D D生命都比金钱、权势等更重要生命都比金钱、权势等更重要B谢谢观赏！谢谢观赏！1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于
15、什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图
16、片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。
