1、贝壳之歌教学设计 教学目标 1在学习新内容时，让学生在感受三拍子音乐的流动中，充分 发展学生丰富的想象力，进行歌曲演唱的音乐创作。 2巩固时所学附点二分音符的认识。 3用乐器为歌曲伴奏，掌握不同节奏型的表现。 教学重点 在老师的指挥下，学生能随音乐伴奏准确的为歌曲伴奏。 教学难点 掌握 3|4 拍子的节奏，能准确的用乐器为歌曲伴奏。 教学过程 一、组织教学 听音乐，拍手进教室，唱问好歌。 二、歌曲新授贝壳之歌 1导入新课 出示大幅色彩美丽的赶海挂图：眼前是广阔、蓝蓝的大海，美丽 的贝壳（选择夸张手法）和海底的鱼群陷约可见，沙滩上有的小朋友 在拾贝壳， 有的小朋友在游泳， 同时， 播放 贝壳之歌
2、 的歌曲录音， 让学生们在这五彩斑澜的海洋世界里听着贝壳之歌，带着无限的 遐想进入课题。 师问：刚才同学们都看到了什么？（你能感受得到蓝蓝的大海中 美丽贝壳的心情吗？） 生答：略 师问： 你听到了相同音高的旋律吗？你能唱唱吗？现在我们就来 学习这一首歌曲。 学习歌谱，指导学生听电子琴演唱 23 遍，要求音准，然后师 生对唱练习。 学习歌词，在老师的伴奏下配词演唱，要求吐字清楚。 教师放音乐，学生跟着音乐一起唱。 2音乐活动 （1）认识音符，（附点二分单符） （2）让学生在自己的课本上找一找，歌曲贝壳之歌中，有 几个附点二分音符？看谁找得又快又准， 并唱出所找到的附点二分音 符的音高。 3用乐器为歌曲伴奏 （1）出示各种乐器，并创编伴奏节奏。 碰铃：0 0 铃鼓： 三角铁：0 （2）分组练习。 （3）合奏。 老师指挥。小结评价整体表现 三、小结下课
