1、 大海啊，故乡教案大海啊，故乡教案 学习目标： 1、能够有感情的演唱大海啊故乡，表现对大海、母亲、故 乡的真挚情感。 2、了解作曲家王立平，感受他作品中对大海的艺术形象，体验 作品蕴含的真实情愫，并能用优美的声音歌唱大海。 学习重点： 能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎歌曲 学习难点： 1、典型的节奏型 2、能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。 学习准备： 录音机，多媒体课件 一、创设情景，导入新课： 1、师：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐 家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音？（播放大海的 视频） 生：是海浪声。 师：是啊，是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战
2、士，他 们在海上航行， 保卫我们的祖国， 对海军来说， 大海就是故乡的声音。 今天就让我们走进大海，学习大海啊故乡这首歌。二。简单 介 绍歌曲背景，故事片大海的呼唤的主题曲，词曲作者著名作曲家 王立平，吉林长春人，代表作品有红楼梦 牧羊曲等。 三、初听歌曲大海啊故乡（播放音乐） 1、仔细聆听，听完说说这首歌曲情绪如何？速度是怎样的？ （速度稍慢、深情舒缓地） 2、你能告诉老师这是几拍子的歌曲吗？ （三拍子） 介绍三拍子（PPT）：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉， 刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲， 你们一起把这首歌的 歌词深情地朗诵一遍，好吗？ 3、请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读
3、歌词。 师：从你们的眼神中读到了深情、从你们的朗诵声中听到了 游子的心声，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。 四、学唱歌曲 1、跟音乐学唱歌谱 找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。(黑板上提前写 出) 2、用 wu 模仿海风声进行模唱，提示学生注意四分音符和附点四 分音符的时值与唱法。 3、填词演唱歌曲 4、这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里？ （大海啊大海，就像妈妈一样） 师： 这两句的音与前两句相比较怎样？表现了歌者情感怎样的变化？ （音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过 一浪） 师：后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢？ （更加强烈有力、情绪更激动，才能表达呼唤的真切） 5、加入尾声，作渐慢、渐弱的处理。 6、完整的演唱歌曲。 五课堂小结 大海是宽阔的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音乐源于 生命。同学们，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海、赞美大 海宽阔的胸襟吧！在歌声中结束本课教学。
