1、鸿门宴作文素材 项羽：(一)拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负,以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，放走了刘邦,其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。可适用论证的观点:轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在在 不能过于傲慢自负不能过于傲慢自负 机遇不等人机遇不等人,成功要把握机遇成功要把握机遇.(二二)在项伯的劝说下，项羽放弃了原先攻打刘邦的计划；在项伯的劝说下，项羽放弃了原先攻打刘邦的计划；鸿门宴上，范增几次暗示项羽要杀死刘邦，项羽默然不鸿门宴上，范增几次暗示项羽要杀死刘邦，项羽默然不应。项羽对此没
2、有自己的主见，也没能正确对待两人的应。项羽对此没有自己的主见，也没能正确对待两人的不同建议。不同建议。可适用论证的观点可适用论证的观点:做事不能优柔寡断，患得患失；果决才是做事应有的做事不能优柔寡断，患得患失；果决才是做事应有的态度。态度。要善于用人要善于用人.要善于采纳别人的建议，择其善者而从之；要善于采纳别人的建议，择其善者而从之；自己要有主见，不能人云亦云。自己要有主见，不能人云亦云。第1页/共15页（一）(张良 萧何 韩信）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也刘邦刘邦：张良不愿独自逃生，樊哙危急时候能与刘邦：张良不愿独自逃生，樊哙危急时候
3、能与之同生共死，可见，刘邦懂得知人善用，收拢之同生共死，可见，刘邦懂得知人善用，收拢人心人心知人善用知人善用项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘邦隐项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和自己的勇敢，得以脱险。自己的勇敢，得以脱险。可论证的观点：可论证的观点：“忍忍”是一种勇气，更是一种智慧；是一种勇气，更是一种智慧；不善于抓住机遇，成功往往失之交臂；不善于抓住机遇，成功往往失之交臂；要善于审时度势，把握机会，识时务者方为要善于审时度势，把握机会，识时务者方为真正的俊杰真正的俊杰第2页/共15页 刘邦集团：在鸿门宴
4、中君臣将士上下一心，各刘邦集团：在鸿门宴中君臣将士上下一心，各尽其职，各施其能，共同对抗项羽集团，最终尽其职，各施其能，共同对抗项羽集团，最终取得鸿门宴的胜利取得鸿门宴的胜利 人心齐，泰山移人心齐，泰山移,团结就是力量团结就是力量 项羽集团：范增主张灭刘，项伯主张保刘，项项羽集团：范增主张灭刘，项伯主张保刘，项羽犹豫不定，整个集团内部没有统一的方向一羽犹豫不定，整个集团内部没有统一的方向一致的意见，一盘散沙，最终覆亡是可想而知的。致的意见，一盘散沙，最终覆亡是可想而知的。项伯为报私恩项伯为报私恩,泄露军情泄露军情,敌我不分敌我不分,酿成大祸酿成大祸.祸起萧墙祸起萧墙,伟大集团的灭亡往往从内部的
5、腐伟大集团的灭亡往往从内部的腐败开始。败开始。公私须分明，立场须坚定。公私须分明，立场须坚定。第3页/共15页 张良做事沉稳内敛，态度温和，提出意见循循善诱，谨守臣子的本份，获得刘张良做事沉稳内敛，态度温和，提出意见循循善诱，谨守臣子的本份，获得刘邦的信任和重用，也为自己建立一番功业创造了条件。邦的信任和重用，也为自己建立一番功业创造了条件。反观范增，虽然足智多谋，但脾气暴躁，待人处事咄咄逼人，不懂得察言观色，反观范增，虽然足智多谋，但脾气暴躁，待人处事咄咄逼人，不懂得察言观色，甚至逾越君臣之间的界线，直接挑战项羽的权威，最终被项羽抛弃，怀才不遇，甚至逾越君臣之间的界线，直接挑战项羽的权威，最
6、终被项羽抛弃，怀才不遇，有志难伸。有志难伸。做事情，采取温和的方式比采取粗暴的方式，更容易成功，更让人心悦做事情，采取温和的方式比采取粗暴的方式，更容易成功，更让人心悦诚服。诚服。谨守自己的本份，找准自己的位置谨守自己的本份，找准自己的位置第4页/共15页鸿门宴中的精彩素材运用重义与悲剧-项羽性格的最大魅力在于他的义，而这个义也恰恰演绎了他的个人悲剧。古人云：义者，宜也。又云：行而宜者谓之义。可想而知，只要行之得当，言而得体，便可称其义。然而，义是没有一个绝对标准的。项伯为报救命之恩，向张良通风报信，可称得上义，可此举客观上却帮助了刘邦，使得沛公在鸿门宴中能化险为夷，此举又谓之不义。两军对垒，
7、项羽却不忍弑杀刘邦，纵虎归山，最后成就了刘邦的霸业，实乃对敌人的义，而对自己不义。项羽的妇人之仁与义的本质是背道而驰的。可以说，项羽重义而轻理是他的性格的最大悲剧。第5页/共15页 精彩运用精彩运用 缜密的勇者，尤其要坦荡正义。歌德说，缜密的勇者，尤其要坦荡正义。歌德说，善良的人在追求中即使迷惘，也终将意识到有一条正途。善良的人在追求中即使迷惘，也终将意识到有一条正途。项羽虽勇，终因心胸狭窄自刎乌江；李自成虽勇，终因项羽虽勇，终因心胸狭窄自刎乌江；李自成虽勇，终因贪图享乐断送江山；汪精卫虽勇，终因心术不正遭千古贪图享乐断送江山；汪精卫虽勇，终因心术不正遭千古骂名。心胸坦荡满怀正义的善勇者才是苍
8、茫尘世间的胜骂名。心胸坦荡满怀正义的善勇者才是苍茫尘世间的胜者。王蒙在者。王蒙在逍遥逍遥一文中写道，自己善良才能感知世一文中写道，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡了才能逍遥地生活在尘世间。不论界的美好，自己坦荡了才能逍遥地生活在尘世间。不论周遭诱惑多好，迷雾多少，内心总要点亮一盏正义的明周遭诱惑多好，迷雾多少，内心总要点亮一盏正义的明灯。灯。第6页/共15页大行不顾细谨，大礼不辞小让。（大行不顾细谨，大礼不辞小让。（鸿门鸿门宴宴）适用话题适用话题 不拘小节不拘小节 精彩运用精彩运用 曾国藩以方圆谋人生，坚持着曾国藩以方圆谋人生，坚持着“定准定准方向，不把心思花在小事上方向，不把心思花在小事
9、上”的信条；越王勾践，的信条；越王勾践，在失败后以当奴隶于吴为在失败后以当奴隶于吴为“小节小节”，卧薪尝胆，卧薪尝胆，十年积蓄，一朝灭吴，最终成就了立国的大事；十年积蓄，一朝灭吴，最终成就了立国的大事；韩信不拘于胯下之辱，最终成了西汉的开国功臣。韩信不拘于胯下之辱，最终成了西汉的开国功臣。这些成大事者其志不在小，将目标放远，从大局这些成大事者其志不在小，将目标放远，从大局着眼，不拘小节，最终获得成功。着眼，不拘小节，最终获得成功。第7页/共15页看下例，看看它的问题在哪里？1 1、当面对抉择时，刘邦选择了集思广益，、当面对抉择时，刘邦选择了集思广益，总是向人曰：总是向人曰：“为之奈何？为之奈何
10、？”而项王对而项王对待别人的谏言总是默然不应，不听取别待别人的谏言总是默然不应，不听取别人的意见，这充分体现了刘邦的帝王之人的意见，这充分体现了刘邦的帝王之气，项羽只是一介莽夫而已，这两种抉气，项羽只是一介莽夫而已，这两种抉择决定了两种人生，成就了刘邦的帝王择决定了两种人生，成就了刘邦的帝王功业，而最后项王乌江自刎。功业，而最后项王乌江自刎。问题：1、观点未明2、语言表达无头绪第8页/共15页修改版修改版 抉择，会让人生变得不一样。当面对听取别人的意见还是一意孤行的抉择时，刘邦选择了听取别人的意见，总是不吝于向人求教：“为之奈何？”而项王却选择了一意孤行，固执己见，刚愎自用。两种抉择决定了两种
11、人生：选择了听取别人的意见，成就了刘邦的帝王功业；选择了一意孤行，固执己见，刚愎自用，项王也只能乌江自刎。第9页/共15页看下例，看看它的问题在哪里？2、樊哙为人忠诚、勇敢，在危难关头不拘小节，以大局为重，做为刘邦的下属尽职尽责，不顾自己安危，保护刘邦，凭借他的果断机智，最终帮刘邦逃出项王的军营。问题：1、没有明确观点2、引述事例过于笼统第10页/共15页修改版修改版1、忠诚、勇敢是一个人得到他人信任的强有力的保障。忠诚、勇敢是一个人得到他人信任的强有力的保障。在在“项庄拔剑舞，其意常在沛公项庄拔剑舞，其意常在沛公”的危难关头，樊哙的危难关头，樊哙敢于只身闯入军帐，可见其忠诚勇敢之一斑。正是因
12、为他忠诚勇敢，尽职尽责，不顾自己安危地保护刘邦，敢于只身闯入军帐，可见其忠诚勇敢之一斑。正是因为他忠诚勇敢，尽职尽责，不顾自己安危地保护刘邦，才赢得了刘邦的信任，成为了汉天子最信赖的臣子。才赢得了刘邦的信任，成为了汉天子最信赖的臣子。第11页/共15页高考议论文写作指导：利用举例论证的十注高考议论文写作指导：利用举例论证的十注意意 一、事例要适当一、事例要适当 每个分论点都应有一个，但至多三个。每个分论点都应有一个，但至多三个。二、事例要概括二、事例要概括 议论文要以议论为主，不是要你讲故事，学会一句话概括一个例子的写法。议论文要以议论为主，不是要你讲故事，学会一句话概括一个例子的写法。三、事
13、例要典型三、事例要典型 如果文中引用较多的事例，则要考虑古代和现代，中国和外国，政治家、科学家、文学家和体育、音如果文中引用较多的事例，则要考虑古代和现代，中国和外国，政治家、科学家、文学家和体育、音乐名星。乐名星。第12页/共15页四、不忘记搜索课文中的事例四、不忘记搜索课文中的事例课文中的人物形象往往给阅卷老师一种亲切之感。课文中的人物形象往往给阅卷老师一种亲切之感。五、不忘记联系自己或身边的人物五、不忘记联系自己或身边的人物 自己或身边的人物因为熟悉，往往给阅卷老师一种真切自己或身边的人物因为熟悉，往往给阅卷老师一种真切之感。之感。六、不忘记结合当前国际国内的大事六、不忘记结合当前国际国
14、内的大事“文章合为时而著文章合为时而著”，引用最近国际国内的大事，文章，引用最近国际国内的大事，文章会充满强烈的时代感。会充满强烈的时代感。第13页/共15页 七、要对举出的事例进行简要的分析七、要对举出的事例进行简要的分析 议论文除了论点、论据之外，还要论证，即议论文除了论点、论据之外，还要论证，即围绕论点对举出的事例进行简要的分析，显示出围绕论点对举出的事例进行简要的分析，显示出一定的逻辑性。一定的逻辑性。八、要将所举的事例按一定的顺序排列八、要将所举的事例按一定的顺序排列 或先古后今，或先中后外，或先正后反，或或先古后今，或先中后外，或先正后反，或先名人后自己，或先写先名人后自己，或先写“为什么为什么”的例子后写的例子后写“怎么做怎么做”的例子。的例子。九、事例要正反对比九、事例要正反对比 正反事例对比，本身就是一种论证，常常会正反事例对比，本身就是一种论证，常常会使论点鲜明、突出。使论点鲜明、突出。十、事例要详略结合十、事例要详略结合 一般性的举例可概括叙述，有说服力的例子一般性的举例可概括叙述，有说服力的例子不妨详细一点，从不同的角度叙述，又从不同的不妨详细一点，从不同的角度叙述，又从不同的角度分析。角度分析。第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页
