1、 现代汉语现代汉语 张张 鹭鹭 现代汉语课程是一门重要的基础课。该课程系统讲授现代现代汉语课程是一门重要的基础课。该课程系统讲授现代汉语知识。通过本课程的教学，有效帮助学生掌握现代汉语语汉语知识。通过本课程的教学，有效帮助学生掌握现代汉语语音、文字、语汇、语法和修辞等方面的基础知识，形成对现代音、文字、语汇、语法和修辞等方面的基础知识，形成对现代汉语基本的理论认识，培养和提高学生观察、分析与运用现代汉语基本的理论认识，培养和提高学生观察、分析与运用现代汉语的能力。本课程的讲授坚持理论联系实际的原则，既重视汉语的能力。本课程的讲授坚持理论联系实际的原则，既重视基本理论、基本知识的传授，也强调语言
2、技能的训练，培养和基本理论、基本知识的传授，也强调语言技能的训练，培养和提高学生观察、分析与运用现代汉语的能力。提高学生观察、分析与运用现代汉语的能力。本课程每周本课程每周3 3学时，共计学时，共计5454学时。学时。教材：常岸主编教材：常岸主编现代汉语现代汉语，东北师范大学出版社。东北师范大学出版社。一、现代汉语课程的性质一、现代汉语课程的性质 是对现代汉语的理性认识。讲授现代汉民族共同语的基础理是对现代汉语的理性认识。讲授现代汉民族共同语的基础理论和基本知识，使学生能分析有关现代汉语语言文字现象。论和基本知识，使学生能分析有关现代汉语语言文字现象。二、现代汉语课程的内容二、现代汉语课程的内
3、容 语言与现代汉语、语音、汉字、词汇、语法、修辞语言与现代汉语、语音、汉字、词汇、语法、修辞三、现代汉语课程学习的意义三、现代汉语课程学习的意义 1 1、是进一步深入语言学基础知识的学习、是进一步深入语言学基础知识的学习 2 2、为以后的语言实践服务：书面的；口语的、为以后的语言实践服务：书面的；口语的 3 3、服务于汉语教学与推广、服务于汉语教学与推广四、现代汉语课程的学习方法四、现代汉语课程的学习方法教学重点：1 1、明确、明确“语言语言”、“现代汉语现代汉语”、“现代汉现代汉语方言语方言”等概念等概念2 2、掌握现代汉语的特点、掌握现代汉语的特点3 3、了解现代汉语方言的分区概况、了解现
4、代汉语方言的分区概况4 4、明确现代汉语规范化的目的、明确现代汉语规范化的目的1 1、外部功能：语言是人类最重要的交际工具和思维工具。、外部功能：语言是人类最重要的交际工具和思维工具。u交际工具交际工具：人们能够用语言传递并交流信息：人们能够用语言传递并交流信息 （动物的声音传递比较简单、信息量不足，不完整（动物的声音传递比较简单、信息量不足，不完整 如：蟋蟀能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它如：蟋蟀能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它们的们的“感情感情”。）。）除了语言之外，还有文字、旗语、电报密码、手势等，除了语言之外，还有文字、旗语、电报密码、手势等，但因范围受限制只能作为辅助
5、工具但因范围受限制只能作为辅助工具u思维工具思维工具：人们能够用语言形成和表达思想。：人们能够用语言形成和表达思想。人们可以通过词、短语、句子来表达自己的想法人们可以通过词、短语、句子来表达自己的想法 语言和语言学语言和语言学语言是民族文化的重要载体语言是民族文化的重要载体 文化是指人类所创造的一切物质产品和精神产品。语言是人类所拥有的最重要的一种文化，而且它还是文化的记录者和传播者。比如，早在甲骨文时期，汉语就有“象”这个词，传说中的舜的弟弟也叫“象”。河南的别称“豫”（大象）和“为”古字形是“以手牵象，这说明起码在商代中原一带是有大象的，而且人们已经可以使役大象。2 2、内部结构：语言是人
6、类特有的音义结合的符号系统。、内部结构：语言是人类特有的音义结合的符号系统。符号是指代某种事物的标记。比如十字街头的信号灯。语言符号是指代某种事物的标记。比如十字街头的信号灯。语言符号是最为典型的符号。凡是符号，都有表现成分（形式）符号是最为典型的符号。凡是符号，都有表现成分（形式）和被表现成分（内容）两部分。表现成分称为能指，被表现和被表现成分（内容）两部分。表现成分称为能指，被表现成分称为所指。能指与所指之间的关系并没有必然性，只是成分称为所指。能指与所指之间的关系并没有必然性，只是一种约定俗成的关系。一种约定俗成的关系。符号可以分符号可以分3 3类：类：听觉符号：有声语言、口哨语、鼓点语
7、、军号等；听觉符号：有声语言、口哨语、鼓点语、军号等；文字、字母、速记符号、电报代文字、字母、速记符号、电报代码、服饰符号、码、服饰符号、符号符号 视觉符号：图腾、巫术符号、幌子、体学科中的符号、公式视觉符号：图腾、巫术符号、幌子、体学科中的符号、公式 身势语、手势、手语、灯语、旗身势语、手势、手语、灯语、旗语、游戏、仪式等；语、游戏、仪式等；触觉符号：盲文、吻礼、握手、拥抱等。触觉符号：盲文、吻礼、握手、拥抱等。2 2、内部结构：语言是人类特有的音义结合的符号系统。、内部结构：语言是人类特有的音义结合的符号系统。在语言中，声音和意义是相互依存，密不可分的在语言中，声音和意义是相互依存，密不可
8、分的如现代汉语如现代汉语“书书”这个语言成分，这个语言成分，“sh”是它的声音，是它的声音，“成本的著作成本的著作”是它的意义，是它的意义，没有声音的点头或摇头没有声音的点头或摇头没有意义的声音，如咳嗽声没有意义的声音，如咳嗽声一种声音如不能表达确定的意义，就不能称其为语言，一种声音如不能表达确定的意义，就不能称其为语言，反过来，语义如不依附某种确定的声音，它就无从存在。反过来，语义如不依附某种确定的声音，它就无从存在。不是语言不是语言汉语共有五万多词，它们就好比房屋建筑中的砖、瓦、汉语共有五万多词，它们就好比房屋建筑中的砖、瓦、梁等，是一种建筑材料，这些材料的组合，不是任意的，梁等，是一种建
9、筑材料，这些材料的组合，不是任意的，而是有一定规律的，这就是语法。而是有一定规律的，这就是语法。举例：我们举例：我们 在田野在田野 风筝风筝 放飞放飞 午后午后组合：午后我们在田野放飞风筝组合：午后我们在田野放飞风筝 从结构上说，语言是以从结构上说，语言是以语音语音为物质外壳，以为物质外壳，以词汇词汇为建为建筑材料，以筑材料，以语法语法为结构规律而构成的一个完整的体系为结构规律而构成的一个完整的体系现代汉语的含义现代汉语是现代汉民族使用的语言。现代汉语使用概况现代汉语属于汉藏语系，是世界上使用人口最多的语言。在现代汉语属于汉藏语系，是世界上使用人口最多的语言。在中国，使用现代汉语的人口占全国人
10、口总数的中国，使用现代汉语的人口占全国人口总数的90%90%以上。以上。现代汉语是中国的国语。现代汉语是中国的国语。在世界各地，有一千多万华侨、华裔使用现代汉语。在世界各地，有一千多万华侨、华裔使用现代汉语。广义广义 狭义狭义汉语 古代汉语 现代汉语 共同语 方言（现代汉民族语共同语，即普通话）1 1、狭义的现代汉语：现代汉民族共同语、狭义的现代汉语：现代汉民族共同语普通话普通话。在大多数情况下，我们都是使用狭义的用法。在大多数情况下，我们都是使用狭义的用法。如我们说如我们说“学习现代汉语学习现代汉语”的时候，是狭义的用法的时候，是狭义的用法 19731973年年1212月月8 8日，联合国第
11、日，联合国第2828次会议一致通过决议，把汉语作为次会议一致通过决议，把汉语作为联合国大会和安全理事会的六种工作语言之一，这里所说的联合国大会和安全理事会的六种工作语言之一，这里所说的“汉语汉语”也是现代汉语的狭义用法，即指也是现代汉语的狭义用法，即指“普通话普通话”。2 2、广义的现代汉语、广义的现代汉语普通话和方言。普通话和方言。在与外语相对比时，有时用广义。因为一般外国人分不清方言在与外语相对比时，有时用广义。因为一般外国人分不清方言还是普通话，所以就用统称，方言也算汉语。还是普通话，所以就用统称，方言也算汉语。（二）现代汉语的形式：（二）现代汉语的形式：口语（简短、疏放、省略较多）口语
12、（简短、疏放、省略较多）书面语（周密、严禁、结构完整、多长句）。书面语（周密、严禁、结构完整、多长句）。(一）定义一）定义1 1）每一音节都有声调）每一音节都有声调声调不仅区分音节，还声调不仅区分音节，还有富有高低升降的变化有富有高低升降的变化。同一个音，声调不同，表示的意思就不一样。同一个音，声调不同，表示的意思就不一样。例如：例如：ma(ma(妈、麻、马、骂妈、麻、马、骂)，四声变化使汉语具有抑扬顿挫之美，具有音乐性特点。四声变化使汉语具有抑扬顿挫之美，具有音乐性特点。2 2）没有复辅音）没有复辅音汉语音节一般由声母和韵母组成，声母在前，韵母在后汉语音节一般由声母和韵母组成，声母在前，韵母
13、在后如：大（如：大（dada）、涛（、涛（taotao）在汉语音节中没有两个辅音相接的情况，在汉语音节中没有两个辅音相接的情况，像英语像英语boss(boss(老板老板)那样的辅音连缀现象在汉语中是没有的。那样的辅音连缀现象在汉语中是没有的。因此汉语音节的结构形式比较整齐，界限分明因此汉语音节的结构形式比较整齐，界限分明 （三）现代汉语的特点（三）现代汉语的特点 （三）现代汉语的特点（三）现代汉语的特点3）元音是音节结构的核心，占有优势）元音是音节结构的核心，占有优势u现代汉语共有现代汉语共有21个声母（辅音），个声母（辅音），39个韵母（元音）。个韵母（元音）。u就汉语音节的组合情况看，一个
14、音节可以没有声母，就汉语音节的组合情况看，一个音节可以没有声母，但决不能没有韵母（啊，乌、爱等），而韵母大多是但决不能没有韵母（啊，乌、爱等），而韵母大多是由元音构成。由元音构成。u辅音一般不能单独构成音节。除辅音一般不能单独构成音节。除m(呒呒)、n(嗯嗯)等等少数音节由辅音构成外。少数音节由辅音构成外。元音属于乐音，辅音属于噪音。元音在音节中占优势，元音属于乐音，辅音属于噪音。元音在音节中占优势，乐音成分比例大，听起来响亮悦耳，汉语富有音乐美。乐音成分比例大，听起来响亮悦耳，汉语富有音乐美。1 1）以单音节语素为基本形式以单音节语素为基本形式,词形较短词形较短语素是语言的最小单位，也是构词
15、的最小单位语素是语言的最小单位，也是构词的最小单位 汉语的语素大多由单音节语素构成，一个汉字通常汉语的语素大多由单音节语素构成，一个汉字通常就代表一个意义。就代表一个意义。如：钱、毛、病、电等字，都是单音节语素，都具如：钱、毛、病、电等字，都是单音节语素，都具有一定意义有一定意义 单音节语素在构词上有神奇的力量。可以构成大量单音节语素在构词上有神奇的力量。可以构成大量的双音节词或多音节词的双音节词或多音节词 如：毛如：毛（三）现代汉语的特点（三）现代汉语的特点毛线、毛病、毛毯、毛巾、毛手套、毛茸茸毛线、毛病、毛毯、毛巾、毛手套、毛茸茸2 2）双音节词占优势）双音节词占优势词的结构有双音化的倾向
16、，双音节词所占比重最大词的结构有双音化的倾向，双音节词所占比重最大如如“眼睛眼睛”代替了代替了“目目”、“耳朵耳朵”代替了代替了“耳耳”。古代单音词大量变为现代汉语中的双音节词，古代单音词大量变为现代汉语中的双音节词，如如“习习”:构成构成“练习，实习、学习练习，实习、学习”等，等，多音节的词组往往简缩为双音词，多音节的词组往往简缩为双音词，如：如：“科学研究科学研究”简缩为简缩为“科研科研”、“医疗效果医疗效果”简称为简称为“疗效疗效”，“高等院校高等院校”简称为简称为“高校高校”。仅就仅就现代汉语词典现代汉语词典统计，该词典共收词条统计，该词典共收词条5 5万万多个，其中双音节词约多个，其
17、中双音节词约4 4万个，单音节词万个，单音节词25602560个，其个，其余为三个音节以上词语。在日常应用中，尽管单音余为三个音节以上词语。在日常应用中，尽管单音节词的使用率仍然很高，但就整个词汇系统的构成节词的使用率仍然很高，但就整个词汇系统的构成情况看，双音节占绝对优势。情况看，双音节占绝对优势。3)3)广泛运用词根复合法构成新词广泛运用词根复合法构成新词汉语构词法是合成法，不是派生法，词根复合的方式汉语构词法是合成法，不是派生法，词根复合的方式灵活多样，可以构成大量新词灵活多样，可以构成大量新词如以电、黑为词根的词如以电、黑为词根的词（电灯、电视机、电池、电报、电表、电炉等），（电灯、电
18、视机、电池、电报、电表、电炉等），（黑板、黑暗、黑白、黑色、黑豆、黑芝麻）。（黑板、黑暗、黑白、黑色、黑豆、黑芝麻）。另外，汉语里还可以利用轻声、儿化、重叠等方式构词另外，汉语里还可以利用轻声、儿化、重叠等方式构词如：孩子、凳子、房子、鼻子等，狗儿、画儿、头儿如：孩子、凳子、房子、鼻子等，狗儿、画儿、头儿火候儿等，叽叽喳喳、潇潇洒洒、窸窸窣窣等火候儿等，叽叽喳喳、潇潇洒洒、窸窸窣窣等构词方式的多样，是汉语词汇丰富的主要原因。构词方式的多样，是汉语词汇丰富的主要原因。（三）现代汉语的特点（三）现代汉语的特点1)1)语序和虚词是表达语法意义的主要手段语序和虚词是表达语法意义的主要手段语序不同，意思
19、也不一样。语序不同，意思也不一样。如：小王开门出去如：小王开门出去-小王出去开门。小王出去开门。他们都不来他们都不来-他们不都来。他们不都来。“屡战屡败屡战屡败”-“-“屡败屡屡败屡战战”，“说不好说不好”-“-“不好说不好说”-“-“不说好不说好”；使用不同的虚词，意思完全不同。使用不同的虚词，意思完全不同。“把他打了把他打了”-“-“被他打了被他打了”。我和姐姐。我和姐姐-我我的姐姐。的姐姐。英语则是通过形态变化表示语法意义英语则是通过形态变化表示语法意义 She She lovesloves me-I me-I lovelove her her3、语法特点、语法特点（三）现代汉语的特点（
20、三）现代汉语的特点2 2）词、短语、句子的结构原则基本一致）词、短语、句子的结构原则基本一致汉语里无论语素组成词，词组成短语，或者词和短语汉语里无论语素组成词，词组成短语，或者词和短语组成句子，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种组成句子，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系，基本语法结构关系，如：如：“胆怯胆怯”,“,“阳光灿烂阳光灿烂”,“,“他回家了他回家了”。都是主谓结构。都是主谓结构。而英语却不同而英语却不同如如:He flies a plane:He flies a plane：他开飞机。：他开飞机。To fly a plane is easy To fly a p
21、lane is easy 开飞机很容易开飞机很容易动词动词flyfly出现在句子谓语中是限定形式（出现在句子谓语中是限定形式（fliseflise），出），出现在短语里却是不定式（现在短语里却是不定式（to flyto fly）。）。（三）现代汉语的特点（三）现代汉语的特点3 3）词类和句法成分关系复杂。）词类和句法成分关系复杂。汉语词类因不变形而显示出汉语词类因不变形而显示出多功能性多功能性，比如动词，也可作名词，在句子中既充当谓语，也可以比如动词，也可作名词，在句子中既充当谓语，也可以作主语、宾语、定语等句法成分，作主语、宾语、定语等句法成分，例：他正在严厉的例：他正在严厉的批评批评学生学
22、生 他的他的批评批评使我警醒使我警醒 我们要向雷锋同志我们要向雷锋同志学习学习 他的他的学习学习成绩一直不理想成绩一直不理想 英语则不一样，大致说来，动词与谓语对应，名词英语则不一样，大致说来，动词与谓语对应，名词与主、宾语对应，形容词与定语对应，副词与状语对与主、宾语对应，形容词与定语对应，副词与状语对应，形成一种简单的对应关系。应，形成一种简单的对应关系。（三）现代汉语的特点（三）现代汉语的特点3 3）量词、语气词十分丰富）量词、语气词十分丰富 量词是现代汉语量词是现代汉语1111类词中的一种，运用非常普遍，类词中的一种，运用非常普遍，大约有大约有500500多个量词。除了表多个量词。除了
23、表“量量”以外，它的以外，它的一个显著特点就是习惯搭配。一个显著特点就是习惯搭配。（三）现代汉语的特点（三）现代汉语的特点1 布、一布、一 床、一床、一 牛、一牛、一 羊、一羊、一 门、门、一一 鱼、一鱼、一 舟、一舟、一 塘、一塘、一 米、一、一 云云表示陈述语气的：表示陈述语气的：表示疑问语气的：表示疑问语气的：表示祈使语气的：表示祈使语气的：表示感叹语气的：表示感叹语气的：的、了、吧、呢、啊、嘛的、了、吧、呢、啊、嘛吗（么）、呢、吧吗（么）、呢、吧吧、了、啊吧、了、啊啊，哇啊，哇分辨：真是这样吗？分辨：真是这样吗？真是这样吧。真是这样吧。真是这样啊！真是这样啊！（一）现代汉民族共同语的历
24、史延革。（一）现代汉民族共同语的历史延革。春秋时代称为春秋时代称为“雅言雅言”汉代起被称为汉代起被称为“通语通语”唐宋时代，一种接近口语的书面语形成，这就是唐宋时代，一种接近口语的书面语形成，这就是“白话白话”.“白话白话”是现代汉民族共同语的来源是现代汉民族共同语的来源宋元以后多白话文著宋元以后多白话文著作，如宋代语录话本、元杂剧、明清小说等，加快了北方作，如宋代语录话本、元杂剧、明清小说等，加快了北方方言的推广方言的推广明代改称为明代改称为“官话官话”现代，即辛亥革命以后又称为现代，即辛亥革命以后又称为“国语国语”五四运动以后的五四运动以后的“白话文运动白话文运动”和和“国语运动国语运动”
25、使书面使书面语和口语接近起来，形成了文言一致的现代汉语普通话，语和口语接近起来，形成了文言一致的现代汉语普通话，并取得了共同语的地位并取得了共同语的地位新中国成立以后则称为新中国成立以后则称为普通话普通话。三、什么是现代汉民族共同语？三、什么是现代汉民族共同语？u中国科学院于中国科学院于1955年召开现代汉语规范问题学术会议，确年召开现代汉语规范问题学术会议，确定把汉民族共同语称为普通话定把汉民族共同语称为普通话 （二）定义标准：（二）定义标准：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范典范的现代白话文著作为语法规范1、选
26、择北京语音为标准的原因。、选择北京语音为标准的原因。（1）因为北京是我国的首都。）因为北京是我国的首都。自元朝建都以来，自元朝建都以来，800多年来一直是我国的政治、经多年来一直是我国的政治、经济、文化中心；济、文化中心；（2）因为使用人数多、影响大）因为使用人数多、影响大北京话作为官府的通用语言即北京话作为官府的通用语言即“官话官话”在全国流传范围在全国流传范围广广（3）因为北京语音系统结构简明，规律严整，音节悦）因为北京语音系统结构简明，规律严整，音节悦耳动听。耳动听。2 2、以北方方言为现代汉语基础语言的原因：、以北方方言为现代汉语基础语言的原因：(1)(1)历代都城，多分布在黄河流域和
27、中原地区。历代都城，多分布在黄河流域和中原地区。例如陕西、河南、河北等地。例如陕西、河南、河北等地。北方地区的语言随北方地区的语言随“政府行为政府行为”的力量得以扩大和传播。的力量得以扩大和传播。(2)(2)历代文献和文学作品，几乎都是使用北方方言词汇历代文献和文学作品，几乎都是使用北方方言词汇写成的。写成的。例如：儒家经典甚至诸子百家、宋代话本、元朝的戏曲杂例如：儒家经典甚至诸子百家、宋代话本、元朝的戏曲杂剧、明清小说都用北方话写成。剧、明清小说都用北方话写成。“五四五四”以后众多的白以后众多的白话作品（如老舍，张恨水）也多由北方话写成，这些作话作品（如老舍，张恨水）也多由北方话写成，这些作
28、品的流传更扩大了北方话的影响，品的流传更扩大了北方话的影响，(3)(3)北方方言使用的地域最广：北方方言使用的地域最广：黄河流域及其以北的广大地区（华北、东北、西北）黄河流域及其以北的广大地区（华北、东北、西北）西南地区（川云贵等省及湖北大部分西南地区（川云贵等省及湖北大部分）江淮地区（安徽、江苏长江以北地区）江淮地区（安徽、江苏长江以北地区）3 3、以典范的现代白话文著作为语法规范的原因。、以典范的现代白话文著作为语法规范的原因。（1 1）著作多是经过字斟句酌，反复修改的作品。）著作多是经过字斟句酌，反复修改的作品。经过作者加工的书面语语法比口语语法更具概括性和稳经过作者加工的书面语语法比口
29、语语法更具概括性和稳定性等特点，因而宜以书面语著作作为语法标准的依据。定性等特点，因而宜以书面语著作作为语法标准的依据。（2 2）“典范典范”的著作必然经得住推敲，具有语法规范的的著作必然经得住推敲，具有语法规范的价值价值 例如：政府公文、教材、报刊重要文章、影视传媒中的例如：政府公文、教材、报刊重要文章、影视传媒中的严肃作品等等。严肃作品等等。但并不是现代白话文著作的所有用例都可作为规范，但并不是现代白话文著作的所有用例都可作为规范，作品中的特殊用例、方言语法成分及语法方面的错误用作品中的特殊用例、方言语法成分及语法方面的错误用例等均要排除在外。例等均要排除在外。即使像鲁迅、郭沫若这样的语言
30、大师，也有非典范的作即使像鲁迅、郭沫若这样的语言大师，也有非典范的作品。品。现代汉民族共同语是现代汉民族全体成员共同使现代汉民族共同语是现代汉民族全体成员共同使用的语言。用的语言。三、什么是现代汉民族共同语？三、什么是现代汉民族共同语？1 1、地理原因：、地理原因：居住土地广阔，地理条件复杂，交通不居住土地广阔，地理条件复杂，交通不便，阻隔交流，形成了许多语言差异。如苏南和苏北便，阻隔交流，形成了许多语言差异。如苏南和苏北由于隔了一条长江，因此造成了方言的差别。由于隔了一条长江，因此造成了方言的差别。2 2、社会原因：、社会原因：我国古代由于社会动荡和战乱而造成过我国古代由于社会动荡和战乱而造
31、成过多次的人口大迁移，语言发生融合与变异。多次的人口大迁移，语言发生融合与变异。如隋唐至明初，我国中原一带的居民曾有三次向南大如隋唐至明初，我国中原一带的居民曾有三次向南大迁移，结果形成为现在分布于广东、江西等地的客家迁移，结果形成为现在分布于广东、江西等地的客家方言方言（二）方言产生的原因（二）方言产生的原因方言是一种民族语言的地域性变体（严格说是地域方言）方言是一种民族语言的地域性变体（严格说是地域方言）俗称地方话，只通行于一定区域。俗称地方话，只通行于一定区域。（一）定义（一）定义3 3、经济原因：、经济原因：古代中国经济不发达，交通滞后，各个地区之间古代中国经济不发达，交通滞后，各个地
32、区之间的联系和交流受到了一定的限制。语言也就各自的联系和交流受到了一定的限制。语言也就各自相对独立地演变着，不易获得变化的一致性，逐相对独立地演变着，不易获得变化的一致性，逐渐产生了差异，形成各自的语言系统渐产生了差异，形成各自的语言系统 如我国北方方言系统的各地方言，包括华北、东如我国北方方言系统的各地方言，包括华北、东北、西北、西南、江淮的一部分，大致就是这样北、西北、西南、江淮的一部分，大致就是这样造成的。造成的。4 4、语言自身发展原因：、语言自身发展原因：外界语言影响的强弱使地域性语言的发展不平外界语言影响的强弱使地域性语言的发展不平衡，导致各地方言的差异。衡，导致各地方言的差异。如
33、金华话和汤溪话如金华话和汤溪话 1、北方方言：北方方言：（有四个次方言）（有四个次方言）以北京话为代表以北京话为代表使用人口占总数使用人口占总数的的73%.华北、东北方言华北、东北方言：京津地区、河南、河北、山东、：京津地区、河南、河北、山东、黑辽吉、内蒙古部分地区黑辽吉、内蒙古部分地区西北方言西北方言：山西、陕西、甘肃，青海、宁夏、：山西、陕西、甘肃，青海、宁夏、内蒙古的部分地区，新疆汉族居住区内蒙古的部分地区，新疆汉族居住区西南方言西南方言：四川、云南、贵州、湖北、广西西：四川、云南、贵州、湖北、广西西 北部、湖南西北地区北部、湖南西北地区江淮方言江淮方言：安徽、江苏长江以北、镇江以西、：
34、安徽、江苏长江以北、镇江以西、九江以东的长江南岸沿江地带九江以东的长江南岸沿江地带、吴、吴 方方 言：言：以苏州话为代表，占以苏州话为代表，占7.2%7.2%。分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区、浙江分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区、浙江省大部分地区省大部分地区、湘、湘 方方 言：言：以长沙话为代表，占以长沙话为代表，占3.2%.3.2%.分布在湖南省大部分地区分布在湖南省大部分地区、赣、赣 方方 言：言：以南昌话为代表，占以南昌话为代表，占 3.3%3.3%。分布在江西省大部分地区分布在江西省大部分地区、客家方言：、客家方言：以广东梅县话为代表，占以广东梅县话为代表，占3.6%
35、3.6%。以广东东部北部、福建西部、江西南部、湖南南部以广东东部北部、福建西部、江西南部、湖南南部广西东南部为主（从中原迁徙到南方）广西东南部为主（从中原迁徙到南方）7 7、粤、粤 方方 言：言：以广州话为代表，占以广州话为代表，占 4%4%。分布在广东中部、西南部、广西东部、南部，包括分布在广东中部、西南部、广西东部、南部，包括香港、澳门。香港、澳门。6、闽、闽 方方 言言：以福州话、厦门话为代表，占：以福州话、厦门话为代表，占5.7%。分布在福建、海南大部分地区、雷州半岛、浙江分布在福建、海南大部分地区、雷州半岛、浙江温州一部分、台湾大多数汉人居住区。温州一部分、台湾大多数汉人居住区。现代
36、汉语方言的形成现代汉语方言的形成集体迁徙集体迁徙自然环境自然环境异族接触异族接触社会分化社会分化现代汉语方言的分布现代汉语方言的分布q以北京话为代表的北方方言(官话方言)使用人口约占汉族总人口的73%。四个次方言：华北、东北方言、西北方言、西南方言、江淮方言。八个区：北京、东北、胶辽、冀鲁、中原、兰银、西南、江淮。q以广州话为代表的粤方言。使用人口约占汉族总人口的4%。q 以上海话和苏州话为代表的吴方言。使用人口约占汉族总人口的7.2%。q以南昌话为代表的赣方言。使用人口约占汉族总人口的3.3%。q以长沙话为代表的湘方言。使用人口约占汉族总人口的3.2%。（新老）q以广东梅州话为 代表的客家方
37、言。使用人口约占汉族总人口的3.6%。q以福州话和厦门话为代表的闽方言。使用人口约占汉族总人口的5.7%。五个次方言是：闽东方言、闽南方言、闽北方言、闽中方言、莆仙方言。北方方言少，38个南方方言多：苏州49个赣粤闽多于50个闽方言潮汕话有72个q普通话 梅州 长沙 厦门 苏州 广州v白天 日时头 日中间 日时 日里 日头v晚上 日哺头 夜间子 暗冥 夜里 晚头v脖子 颈筋 颈根 颈管 头颈 颈v睡觉 睡目 困觉 困 困觉 瞓fn觉v丈夫 老公 男人 翁 男人 老公v妻子 老婆 堂客 女亩攵 家主婆 老婆 粤方言：你走先。（主粤方言：你走先。（主-补补-谓）谓）方言和共同语的关系方言和共同语的
38、关系共同语是语言统一的产物，方言是语言分化的产物。方言共同语是语言统一的产物，方言是语言分化的产物。方言在共同语形成之前，可以是形成共同语的基础，在共同语在共同语形成之前，可以是形成共同语的基础，在共同语形成之后，是共同语的地方分支或变体。形成之后，是共同语的地方分支或变体。方言的发展要服从共同语的发展规律，否则就会发展成另方言的发展要服从共同语的发展规律，否则就会发展成另一种独立的语言。一种独立的语言。1 1、语言的本质在于应用，语言是人类最重要、语言的本质在于应用，语言是人类最重要的交际工具。现代汉语规范化是适应交际的交际工具。现代汉语规范化是适应交际发展的需求发展的需求 在现实的交际活动
39、中，言语表达最重要的在现实的交际活动中，言语表达最重要的是遵循得体性原则，任何交际活动都是在是遵循得体性原则，任何交际活动都是在特定的交际环境中进行的，离开了交际环特定的交际环境中进行的，离开了交际环境，语言就不能实现其交际工具的职能。境，语言就不能实现其交际工具的职能。汉语规范化有助于语言交际中思想的正确汉语规范化有助于语言交际中思想的正确表达。表达。网络语言和媒体语言对现代汉语的冲击很大：网络语言和媒体语言对现代汉语的冲击很大：74567456（气死我了）、（气死我了）、94949494（就是就是）、玉米（李（就是就是）、玉米（李宇春迷）、宇春迷）、BTBT（变态）、（变态）、GGGG（哥
40、哥）、稀饭（喜（哥哥）、稀饭（喜欢）、雷人（震憾人心）、欢）、雷人（震憾人心）、l 打酱油，什锦八宝饭、沙发、拍砖、恐龙等打酱油，什锦八宝饭、沙发、拍砖、恐龙等 当这些网络词汇不分语境当这些网络词汇不分语境 不分类别不分类别 杂乱无章杂乱无章地涌现在日常交流和学生作文中时地涌现在日常交流和学生作文中时,对传统对传统 规范规范 标准的语言习惯就形成了强烈的冲击，容易造成了标准的语言习惯就形成了强烈的冲击，容易造成了交流的困难。交流的困难。2、促进网络语言的健康发展，保障语言环境、促进网络语言的健康发展，保障语言环境 的洁净的洁净“但是，当时老爸那种口气真是但是，当时老爸那种口气真是7456745
41、6，所以，偶，所以，偶才说他是青蛙才说他是青蛙希望老爸不要还是希望老爸不要还是286”286”“周末，读大学的周末，读大学的GGGG回来，给我带了很多好东西，都回来，给我带了很多好东西，都是是偶偶非常非常稀饭稀饭的。就的。就酱紫酱紫，偶偶就答就答应应GGGG陪他去逛街吃陪他去逛街吃KPM”KPM”昨晚，我的昨晚，我的JJJJ带着她的青蛙带着她的青蛙BFBF到我家来吃饭，饭桌上，到我家来吃饭，饭桌上，JJJJ的的BFBF一个劲地对我妈妈一个劲地对我妈妈PMPPMP，说她年轻的时候一定，说她年轻的时候一定是个是个PLMMPLMM。真是好。真是好BTBT啊，啊，7456”7456”在学校教育中，和英
42、语的强势相比，汉语显得尤在学校教育中，和英语的强势相比，汉语显得尤为落寞，成为为落寞，成为“被遗忘的角落被遗忘的角落”。有调查显示，。有调查显示，8888公众认为大学生中文水平下降，书面表达能公众认为大学生中文水平下降，书面表达能力退化。力退化。韩国首尔的韩国首尔的中央日报中央日报曾刊载一篇文章，题目曾刊载一篇文章，题目是是“令人心寒的中国人的汉语功底令人心寒的中国人的汉语功底”。文章提到。文章提到了一次在上海举行的翻译资格考试。参加该项考了一次在上海举行的翻译资格考试。参加该项考试的人的英语水平都很高，但是部分人的汉语水试的人的英语水平都很高，但是部分人的汉语水平实在让人不敢恭维。在汉译英题
43、目里，有人竟平实在让人不敢恭维。在汉译英题目里，有人竟将将“富贵不能淫富贵不能淫”译成了译成了“富贵但不性感富贵但不性感”。据新华社报道，由上海翻译家协会和上海译文出据新华社报道，由上海翻译家协会和上海译文出版社联手举办的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺版社联手举办的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还把二等乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还把二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人姚登南。奖颁给了一位土生土长的新加坡人姚登南。人民日报人民日报“善待汉字善待汉字中国人汉语中国人汉语 水平出现退化危机水平出现退化危机”3 3、适应国际交往和外国人学汉语的需要、适应国际交往和外
44、国人学汉语的需要u普通话是世界是使用人口最多的语言（英语是使普通话是世界是使用人口最多的语言（英语是使用地域最广的语言），也是联合国六种常用语言用地域最广的语言），也是联合国六种常用语言之一（其它：英语、法语、俄语、西班牙语、阿之一（其它：英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）拉伯语）u汉语自古在国际上就享有较高的地位，唐代时有汉语自古在国际上就享有较高的地位，唐代时有不少外国人到中国来学习汉语，现在随着我国国不少外国人到中国来学习汉语，现在随着我国国际实力的提高，越来越多的外国人选择汉语作为际实力的提高，越来越多的外国人选择汉语作为第二语言进行学习。第二语言进行学习。u中国日报网环球在线消息
45、：当我们正为中国日报网环球在线消息：当我们正为“韩流韩流”神魂颠倒时，未曾料到神魂颠倒时，未曾料到“汉风汉风”却也正强势吹入却也正强势吹入韩国。鉴于与中国贸易日益密切，韩国许多大型韩国。鉴于与中国贸易日益密切，韩国许多大型企业均做出新规定：新员工不识汉字休想就企业均做出新规定：新员工不识汉字休想就业！业！现代汉语在国际上的地位：v 中国加入中国加入WTOWTO后后,世界性的汉语热急骤升温：世界性的汉语热急骤升温：全世界学习汉语的人数已逾2千万；英国政府拨出专款，决定在全国小学开设汉语课v它是联合国它是联合国6 6种工作语言之一。种工作语言之一。另外另外5 5种是种是:英语、法语、德语、西班牙语
46、、阿拉伯语英语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语（1 1）推广普通话有利于不同方言区人们的交际交流，）推广普通话有利于不同方言区人们的交际交流，有利于增进团结，提高工作效率。有利于增进团结，提高工作效率。我国有七大方言，这些方言在语音方面的差异最为我国有七大方言，这些方言在语音方面的差异最为明显。这些差异影响了不同地区人们之间的交际与明显。这些差异影响了不同地区人们之间的交际与交流，给人们带来了诸多不便。交流，给人们带来了诸多不便。例：由于粤语与普通话语音的差异，司机误把例：由于粤语与普通话语音的差异，司机误把“皇皇后大道中后大道中”听为听为“皇后大道东皇后大道东”，结果把乘客送，结果把乘客送
47、错错地方。地方。把把“十十”说成说成“四四”，“四四”说成说成“十十”，在交流，在交流中令人分辨不清的事也并不罕见。中令人分辨不清的事也并不罕见。（2 2）推广普通话也是改革开放和发展经济的需）推广普通话也是改革开放和发展经济的需要。要。许多经济较发达的市县普通话普及率高，不仅为在许多经济较发达的市县普通话普及率高，不仅为在当地接待四海宾朋克服了语言障碍，而且到全国各当地接待四海宾朋克服了语言障碍，而且到全国各地洽谈业务也是畅行无阻，充分显示了普通话在经地洽谈业务也是畅行无阻，充分显示了普通话在经济建设中的重要作用。济建设中的重要作用。90年代初，国家语委正式确定新时期推普工作的方针年代初，国
48、家语委正式确定新时期推普工作的方针是是“大力推行，积极普及，逐步提高大力推行，积极普及，逐步提高”，明确提出要明确提出要加快在全国推广、普及普通话的步伐。加快在全国推广、普及普通话的步伐。(3)(3)推广普通话也是教师提高教学质量和全民提高推广普通话也是教师提高教学质量和全民提高文化素质的重要手段。文化素质的重要手段。一个山东口音的老师在讲台上，很有感情地为大一个山东口音的老师在讲台上，很有感情地为大家读了陆游的一首题为家读了陆游的一首题为卧春卧春的诗，的诗，并且要大并且要大家写在笔记本，这首词是这样的：家写在笔记本，这首词是这样的：卧春卧春 暗梅幽闻花，卧枝伤恨底暗梅幽闻花，卧枝伤恨底 遥闻
49、卧似水，易透达春绿，遥闻卧似水，易透达春绿，岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。没想到同学的笔记竟然是这样学写的没想到同学的笔记竟然是这样学写的:我蠢我蠢 俺没有文化，我智商很低，俺没有文化，我智商很低，要问我是谁？一头大蠢驴！要问我是谁？一头大蠢驴！俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴！俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴！45怎样学好现代汉语呢怎样学好现代汉语呢?首先，必须以马列主义为指导，自觉地运用马克思首先，必须以马列主义为指导，自觉地运用马克思主义语言学观点，解释现代汉语的语言现象，揭示和掌主义语言学观点，解释现代汉语的语言现象，揭示和掌握现代汉语的内部规律。握现代汉语的内部
50、规律。其次，必须明确学习目的。其次，必须明确学习目的。第三，在注意现代汉语科学性、系统性，牢牢第三，在注意现代汉语科学性、系统性，牢牢掌握基本概念和基本规律的同时，要坚持理论联系掌握基本概念和基本规律的同时，要坚持理论联系实际的原则，努力培养自己对现代汉语实际情况的实际的原则，努力培养自己对现代汉语实际情况的认识和分析能力。认识和分析能力。第四，学习现代汉语必须勤学苦练第四，学习现代汉语必须勤学苦练。返回现代汉语现代汉语,胡裕树主编，上海教育出版社胡裕树主编，上海教育出版社现代汉语通论现代汉语通论,邵敬敏主编，上海教育出版社；邵敬敏主编，上海教育出版社；新编现代汉语新编现代汉语，张斌主编，张斌
