1、第十五单元 近现代中国的思想解放 潮流和理论成果单元主题概述近代中国思想解放潮流近代中国思想解放潮流20世纪以来中国重世纪以来中国重大思想理论成果大思想理论成果主主要要表表现现学造器学造器物物鸦片战争后林则鸦片战争后林则徐、魏源等先进徐、魏源等先进中国人开始中国人开始“开开眼看世界眼看世界”，并，并提出提出“师夷长技师夷长技以制夷以制夷”的主的主张；张；19世纪世纪6090年代洋务派提年代洋务派提出出“中体西中体西用用”，并把，并把“师师夷长技夷长技”的思想的思想付诸实践付诸实践三民三民主义主义三民主义是孙中山三民主义是孙中山领导辛亥革命的指领导辛亥革命的指导思想；导思想；临时约临时约法法体现
2、了三民主体现了三民主义思想，是中国历义思想，是中国历史上第一部资产阶史上第一部资产阶级民主宪法；新三级民主宪法；新三民主义发展了旧三民主义发展了旧三民主义，反帝反封民主义，反帝反封建思想成为国共两建思想成为国共两党合作的政治基础党合作的政治基础主要主要表现表现仿行仿行制度制度19世纪末，资产世纪末，资产阶级维新派主张阶级维新派主张变法图强、实行变法图强、实行君主立宪，掀起君主立宪，掀起了戊戌变法运动了戊戌变法运动毛泽毛泽东思东思想想毛泽东思想是马克思主义毛泽东思想是马克思主义同中国革命的具体实践相同中国革命的具体实践相结合的产物，指导中国革结合的产物，指导中国革命一步步走向胜利命一步步走向胜利
3、思想思想解放解放新文化运动以新文化运动以“民主科学民主科学”为为旗帜；五四运动旗帜；五四运动后马克思主义在后马克思主义在中国广泛传播中国广泛传播新时新时期成期成果果以邓小平为代表的中国共以邓小平为代表的中国共产党人，继承和发展了毛产党人，继承和发展了毛泽东思想，创立了邓小平泽东思想，创立了邓小平理论；理论；“三个代表三个代表”重要重要思想是马克思主义中国化思想是马克思主义中国化的又一重大理论成果的又一重大理论成果单元单元主题主题中国近现代思想文化史本质上是吸收、融合工业文明的中国近现代思想文化史本质上是吸收、融合工业文明的发展史，体现出由浅入深，逐渐与中国国情相结合的特发展史，体现出由浅入深，
4、逐渐与中国国情相结合的特点点考点考点1近代中国的思想解放潮流近代中国的思想解放潮流最新考纲最新考纲课程标准课程标准维新思想维新思想了解鸦片战争后中国人学习西方、寻了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的想在近代中国社会发展进程中所起的作用作用新文化运动新文化运动概述新文化运动的主要内容，探讨其概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响对近代中国思想解放的影响马克思主义在中马克思主义在中国的传播国的传播简述马克思主义在中国传播的史实，简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的
5、重认识马克思主义对中国历史发展的重大意义大意义知识系统整合 近代地主阶级向西方学习的思想近代地主阶级向西方学习的思想时间时间代表代表主张主张实践实践意义意义鸦片战鸦片战争期间争期间林则林则徐、魏徐、魏源源“_”林则徐编译林则徐编译各国各国律例律例和和_ _等；魏源的等；魏源的_对当时的对当时的思想解放思想解放有重要的有重要的启迪作用启迪作用19世纪世纪6090年代年代曾国曾国藩、李藩、李鸿章、鸿章、左宗棠左宗棠“中学为中学为体体西学为西学为用用”“_”开展以创办军事工开展以创办军事工业和民用工业、创业和民用工业、创办新式学堂、兴办办新式学堂、兴办海军等为主的洋务海军等为主的洋务运动运动为中国近
6、为中国近代工业奠代工业奠定基础，定基础，促进西学促进西学传播。但传播。但没能使中没能使中国富强国富强技以制技以制师夷长师夷长夷夷四洲四洲志志海国图志海国图志强强师夷长师夷长技以自技以自 近代资产阶级救亡图存思想近代资产阶级救亡图存思想1早期维新派早期维新派(时间：时间：19世纪世纪60年代以后年代以后)(1)背景背景：外国资本主义侵略的加深和洋务运动的开展；：外国资本主义侵略的加深和洋务运动的开展；中国民族资本主义的产生。中国民族资本主义的产生。(2)代表代表：王韬、：王韬、_等。等。(3)主张主张：革新政治制度，实行君主立宪制；发展民族工：革新政治制度，实行君主立宪制；发展民族工商业、进行商
7、战；文化上主张兴办学校，学习西方自然商业、进行商战；文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识。科学知识。(4)局限局限：尚未形成完整理论体系，未付诸实践。：尚未形成完整理论体系，未付诸实践。郑观应郑观应2康梁维新思想康梁维新思想(1)背景背景政治上：甲午战争后，民族危机加剧。政治上：甲午战争后，民族危机加剧。经济基础：中国民族资本主义初步发展。经济基础：中国民族资本主义初步发展。思想基础：早期维新思想。思想基础：早期维新思想。(2)代表人物及主张代表人物及主张康有为：著康有为：著_孔子改制考孔子改制考，借助，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要经学的外衣，否定君主专制统治，宣传
8、维新变法的必要性与合理性。性与合理性。新学伪经考新学伪经考梁启超：发表梁启超：发表_，抨击封建君主专制制，抨击封建君主专制制度，宣传伸民权、度，宣传伸民权、_、变法图存的思想。、变法图存的思想。严复：反对君主专制，主张国家属于人民。严复：反对君主专制，主张国家属于人民。(3)实践实践：戊戌变法：戊戌变法：1898年光绪帝实行变法，结果失年光绪帝实行变法，结果失败。败。(4)影响影响：近代一次思想解放潮流，起了：近代一次思想解放潮流，起了_的作的作用，促进了人民的觉醒。用，促进了人民的觉醒。变法通议变法通议设议院设议院思想启蒙思想启蒙 新文化运动与马克思主义的传播新文化运动与马克思主义的传播19
9、18年前年前1918年后年后背景背景(1)民族资本主义进一步发民族资本主义进一步发展，展，_要求实行要求实行民主制度民主制度(2)民主、民主、_、平等、博、平等、博爱等思想的传播爱等思想的传播(3)袁世凯掀起尊孔复古逆袁世凯掀起尊孔复古逆流流(1)十月革命的影响十月革命的影响(2)先进中国人向西方学先进中国人向西方学习的探索习的探索(3)_的促进的促进标志标志1915年，陈独秀在上海创年，陈独秀在上海创办办_李大钊发表李大钊发表法俄革命法俄革命之比较观之比较观_ _布尔什维主布尔什维主义的胜利义的胜利等文章等文章资产阶级资产阶级自由自由五四运动五四运动青年杂志青年杂志胜利胜利庶民的庶民的主流主
10、流民主与科学民主与科学马克思主义马克思主义内容内容(1)提倡提倡_与科学，反对与科学，反对专制和愚昧专制和愚昧(2)提倡新道德，反对旧道提倡新道德，反对旧道德德(3)提倡提倡_，反对旧文，反对旧文学学(1)肯定俄国十月革命肯定俄国十月革命(2)宣传马克思主义宣传马克思主义(3)建立中国共产党早建立中国共产党早期组织期组织特点特点宣传资产阶级民主与科学宣传资产阶级民主与科学的文化运动的文化运动具有新民主主义性质具有新民主主义性质的思想解放运动的思想解放运动影响影响(1)冲击了封建思想的统治冲击了封建思想的统治地位，解放了人们的思想地位，解放了人们的思想(2)为为_在中国在中国传播创造了条件传播创
11、造了条件(1)一批先进知识分子一批先进知识分子接受马克思主义，成接受马克思主义，成为马克思主义者为马克思主义者(2)推动了推动了_ _的诞生的诞生民主民主新文学新文学马克思主义马克思主义中国共产中国共产党党 晚清时期，中国社会的重大变化晚清时期，中国社会的重大变化内容内容链接点链接点政治政治西方发动一系列侵略战争西方发动一系列侵略战争，中国逐步沦为半殖民地半封中国逐步沦为半殖民地半封建社会建社会，中国社会各阶层展中国社会各阶层展开救亡图存的斗争开救亡图存的斗争西方国家完成工业革西方国家完成工业革命后命后，需要原料产地需要原料产地和销售市场和销售市场，通过侵通过侵略战争略战争，使中国卷入使中国卷
12、入资本主义世界市场。资本主义世界市场。中国人为了救亡图中国人为了救亡图存存，逐步学习西方的逐步学习西方的技术、制度和思想技术、制度和思想经济经济自然经济逐步解体自然经济逐步解体，官僚资官僚资本、民族资本先后产生本、民族资本先后产生，中中国工业化艰难发展国工业化艰难发展文化文化从从“开眼看世界开眼看世界”到到“中体中体西用西用”，再到资产阶级维新再到资产阶级维新思想、革命思想思想、革命思想，西方思想西方思想文化逐步传播文化逐步传播要点史实探究要点要点维新思想维新思想【史料史料】他的思想中包括一整套西方的政治价值观，这他的思想中包括一整套西方的政治价值观，这是康有为与其他同时代维新派思想家全都具有
13、的，所不是康有为与其他同时代维新派思想家全都具有的，所不同的是康氏用一种思想体系来阐明这些价值：这个体系同的是康氏用一种思想体系来阐明这些价值：这个体系不但把它们纳入对儒家总的解释之中，而且将它们和清不但把它们纳入对儒家总的解释之中，而且将它们和清末国内的重要思潮联系在一起。由于康有为以人们熟悉末国内的重要思潮联系在一起。由于康有为以人们熟悉的传统形式提出问题，因而西方的政治价值观发挥的号的传统形式提出问题，因而西方的政治价值观发挥的号召力比以往其他形式所发挥的要大得多。召力比以往其他形式所发挥的要大得多。费正清主编费正清主编剑桥中国晚清史剑桥中国晚清史下卷下卷【问题问题】根据材料，分析概括康
14、有为维新思想的主要来根据材料，分析概括康有为维新思想的主要来源和特点。源和特点。【解读解读】解读项目解读项目解读结论解读结论史料来源信息史料来源信息美国当代学者的观点美国当代学者的观点问题限定信息问题限定信息根据材料根据材料考查主题信息考查主题信息康有为维新思想的来源和特点康有为维新思想的来源和特点史料史料有效有效信息信息来源来源(1)从从“他的思想中包括一整套西方的政治价他的思想中包括一整套西方的政治价值观值观”可知思想来源之一为可知思想来源之一为“西方资本主义西方资本主义国家的政治学说国家的政治学说”(2)从从“把它们纳入对儒家总的解释之中把它们纳入对儒家总的解释之中”可可知思想来源之二为
15、知思想来源之二为“中国传统的儒家学说中国传统的儒家学说”特点特点从从“这个体系不但把它们纳入对儒家总的解这个体系不但把它们纳入对儒家总的解释之中释之中，而且将它们和清末国内的重要思潮而且将它们和清末国内的重要思潮联系在一起联系在一起”可以概括出可以概括出“将西方政治思想将西方政治思想与中国传统儒家思想相结合与中国传统儒家思想相结合”的特点的特点【结论结论】来源：西方资本主义国家的政治学说；中国传来源：西方资本主义国家的政治学说；中国传统的儒家学说。统的儒家学说。特点：将西方政治思想与中国传统儒家思想相结合。特点：将西方政治思想与中国传统儒家思想相结合。【深化拓展深化拓展】儒家思想在维新变法运动
16、和新文化运动中儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同命运的不同命运维新变法维新变法新文化运动新文化运动命运命运把西方资本主义政治把西方资本主义政治学说同传统儒家思想学说同传统儒家思想相结合相结合全面否定以儒家思想为代表全面否定以儒家思想为代表的传统文化，提出了的传统文化，提出了“打倒打倒孔家店孔家店”的口号的口号原因原因(1)封建顽固势力比较封建顽固势力比较强大，为了减少宣传强大，为了减少宣传维新思想的阻力维新思想的阻力(2)民族资产阶级力量民族资产阶级力量薄弱薄弱(3)与康有为等人家与康有为等人家世、教育和经历有关世、教育和经历有关(1)袁世凯企图复辟帝制，袁世凯企图复辟帝制，掀起掀起“
17、尊孔复古尊孔复古”的逆流的逆流(2)辛亥革命后，民主共和辛亥革命后，民主共和的观念开始深入人心的观念开始深入人心(3)与陈独秀等人的思想和与陈独秀等人的思想和经历有关经历有关目的目的利用孔子的权威来论证利用孔子的权威来论证资产阶级维新思想的合资产阶级维新思想的合理性理性为建立真正的民主共和为建立真正的民主共和国扫清思想上的障碍国扫清思想上的障碍不足不足体现了资产阶级的软弱体现了资产阶级的软弱性性对东西方文化存在着绝对东西方文化存在着绝对化的倾向对化的倾向实质实质都是宣传资产阶级思想文化，其目的都是为了都是宣传资产阶级思想文化，其目的都是为了发展资本主义发展资本主义高考命题透析 维新思想维新思想
18、例例1(2013年安徽文综年安徽文综，13)梁启超在梁启超在戊戌政变记戊戌政变记中写到：中写到：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起之革政，未有不从国民而起者；故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。之用。”这说明这说明 ()A康梁意识到启发民智的重要康梁意识到启发民智的重要B戊戌变法没有借鉴外国经验戊戌变法没有借鉴外国经验C康梁认为变法不能依靠朝廷康梁认为变法不能依靠朝廷D戊戌变法是发自民众的运动戊戌变法是发自民众的运
19、动解题思路解题思路本题考查学生对材料有效信息的解读能本题考查学生对材料有效信息的解读能力。材料中梁启超强调力。材料中梁启超强调“各国之革政，未有不从国民而起各国之革政，未有不从国民而起者者”，强调先启民智，发展民众，从下而上的推动改革的，强调先启民智，发展民众，从下而上的推动改革的发展。因此发展。因此A项正确。项正确。B项本身说法错误，戊戌变法借鉴项本身说法错误，戊戌变法借鉴了日本的明治维新；了日本的明治维新；C项理解错误，梁启超强调的是不项理解错误，梁启超强调的是不能光依靠朝廷，而不是不能依靠朝廷；戊戌变法缺乏群能光依靠朝廷，而不是不能依靠朝廷；戊戌变法缺乏群众基础，故众基础，故D项错误。答
20、案为项错误。答案为A。项目项目内容内容考查频率考查频率3年年15考考，考查频率很高考查频率很高考查角度考查角度(1)借助于材料考查维新思想的代表人物及其借助于材料考查维新思想的代表人物及其思想主张思想主张(2)考查康有为思想的特点及儒家思想在不同考查康有为思想的特点及儒家思想在不同历史时期的遭遇历史时期的遭遇(3)与洋务运动、新文化运动、辛亥革命联与洋务运动、新文化运动、辛亥革命联系系，综合考查近代中国人向西方学习的历程综合考查近代中国人向西方学习的历程及其影响及其影响(4)与西方启蒙思想联系与西方启蒙思想联系，考查西方思想对中考查西方思想对中国近代化的影响国近代化的影响(2014雅礼中学模拟
21、雅礼中学模拟)梁启超是中国揭示和宣传近代民族梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。主义的第一人。(1902年年)他发表他发表论民族竞争之大论民族竞争之大势势，明确提出：，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。一民族主义之国家而已。”根据材料指出梁启超表达出的根据材料指出梁启超表达出的“民族情绪民族情绪”的影响有的影响有 ()推动维新思想的形成推动维新思想的形成唤起民众救亡图存的民族意识唤起民众救亡图存的民族意识促成戊戌变法的开展促成戊戌变法的开展激励有识之士探索救国救民的道路激励有识之士探索救国救民的道路A BC D答案答案：C
22、 新文化运动新文化运动例例2(2013年江苏历史年江苏历史，7)一位学者评价说：一位学者评价说：“当时知当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为这一观点认为新文化运动新文化运动 ()A反对旧道德崇尚现代文化反对旧道德崇尚现代文化B混淆了先进与落后的界限混淆了先进与
23、落后的界限C充分肯定了文言文的价值充分肯定了文言文的价值D存在对旧文化的传承与创新存在对旧文化的传承与创新解题思路解题思路本题考查学生阅读材料分析问题的能力。本题考查学生阅读材料分析问题的能力。根据材料信息根据材料信息“当时知识分子不但没有全盘反传统当时知识分子不但没有全盘反传统”而而且还使白话小说且还使白话小说“成了中国文学史的重要内容成了中国文学史的重要内容”，说明，说明作者认为新文化运动对传统文化的传承与创新，故作者认为新文化运动对传统文化的传承与创新，故D项项正确，正确，A、B、C三项与材料意思不符。答案为三项与材料意思不符。答案为D。项目项目内容内容考查频率考查频率3年年8考考，考查
24、频率较高考查频率较高考查角度考查角度(1)以新背景、新材料入手以新背景、新材料入手，考查新文化运动考查新文化运动的背景、内容及作用。的背景、内容及作用。(2)从文明的传承和发展的视角或以从文明的传承和发展的视角或以“国学国学热热”为切入点为切入点，考查学生对待传统文化的态，考查学生对待传统文化的态度。度。(3)将新文化运动与文艺复兴、启蒙运动等思将新文化运动与文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动进行对比想解放运动进行对比，考查东西方反封建思考查东西方反封建思想的异同。想的异同。(2014唐山模拟唐山模拟)新文化运动勃兴之际，胡适、黄远庸、新文化运动勃兴之际，胡适、黄远庸、蒋梦麟等人将其定性为中国的文艺复兴。这一观点蒋梦麟等人将其定性为中国的文艺复兴。这一观点()A有道理，二者都有反封建的一面有道理，二者都有反封建的一面B错误，二者完全没有相同之处错误，二者完全没有相同之处C错误，前者是对传统的否定，后者是对古典的复兴错误，前者是对传统的否定，后者是对古典的复兴D正确，二者从形式到本质毫无二致正确，二者从形式到本质毫无二致答案答案：A课时跟踪训练谢谢观看！
