1、1919世纪末世纪末2020世纪初英法美德力量对比排名世纪初英法美德力量对比排名英国英国法国法国美国美国德国德国18601860年世界工业生产量年世界工业生产量1 12 23 34 419131913年世界工业生产量年世界工业生产量3 34 41 12 219131913年殖民地面积位次年殖民地面积位次1 12 24 45 5 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色的天空的时代已经过去，过去，我们也要要求阳光下的地盘。我们也要要求阳光下的地盘。德国外交大臣皮洛夫德国外交大臣皮洛夫对殖民者：对殖民者：资本主义政治经济发展的不平
2、衡导致对殖民地的扩张与资本主义政治经济发展的不平衡导致对殖民地的扩张与争夺加剧，孕育着新的更大的冲突。争夺加剧，孕育着新的更大的冲突。1帝国主义与世界大战的酝酿3一战后的国际秩序2第一次世界大战 18981898年，美国为夺取西班牙属地年，美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲律宾，发动了对古巴、波多黎各和菲律宾，发动了对西班牙的战争，美国胜利。西班牙放西班牙的战争，美国胜利。西班牙放弃古巴，将波多黎各和关岛等殖民地弃古巴，将波多黎各和关岛等殖民地割让给美国，将菲律宾的主权以割让给美国，将菲律宾的主权以20002000万美元转让给美国。万美元转让给美国。美西战争是列强美西战争是列强重新瓜分殖民
3、地的第一次帝国主义战重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争，拉开了帝国主义时代更大规模战争，拉开了帝国主义时代更大规模战争的序幕。争的序幕。美西战争美西战争(工业革命前工业革命前)(第一次工业革命时期第一次工业革命时期)(第二次工业革命时期第二次工业革命时期)1919世纪晚期至世纪晚期至2020世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，世纪初，随着第二次工业革命和垄断组织的产生，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。它们竞相奉行殖民扩张，建主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。它们竞相奉行殖民扩张，建立庞大的帝国，企图瓜分世界。立庞大的帝国，企图瓜分世界。一、帝国主义与世界大战的酝酿（背景）一、帝国
4、主义与世界大战的酝酿（背景）现象：经济实力与殖民地占有出现倒挂现象。影响：帝国主义国家之间的矛盾激化，要求重新分割殖民地帝国主义国家之间的矛盾激化，要求重新分割殖民地，争夺世界霸权，争夺世界霸权20世纪初西方列强的经济实力和殖民地占有情况之间存在什么现象？产生这一现象的原因是什么？会产生什么影响？经济实力与国际政治地位不平衡经济实力与国际政治地位不平衡项目项目英英德德法法美美18701870年工业产量所占位次年工业产量所占位次1 13 32 24 41870187019131913年工业增速（倍数）年工业增速（倍数）1.31.34.64.61.91.9 8.18.119131913年工业产量所
5、占位次年工业产量所占位次3 32 24 41 119131913年殖民地面积所占位次年殖民地面积所占位次1 14 42 25 5材料：材料：1919世纪末世纪末2020世纪初，主要资本主义国家世纪初，主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主化的道路，但毕竟不同程度地走上了政治民主化的道路，但毕竟政治民主化政治民主化的发展程度不一致，有两种不同的的发展程度不一致，有两种不同的类型：类型：第一类是以英法美为代表的第一类是以英法美为代表的，资产阶级，资产阶级民主制度较为健全；民主制度较为健全；第二类是以俄德日第二类是以俄德日为代表为代表的，专制主义和军国主义的色彩较为浓厚。的，专制主义和军国主义的色
6、彩较为浓厚。帝国主义各国之间经济政治发展不平衡，导致各国实力对比发生变化帝国主义各国之间经济政治发展不平衡，导致各国实力对比发生变化一战性质：帝国主义重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争一战性质：帝国主义重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义战争德国的目的是实现世界霸权德国的目的是实现世界霸权德国还要摧垮英国的海上垄断德国还要摧垮英国的海上垄断权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞权，夺取英、法的殖民地。奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国尔维亚沦为附属国英国的目的是保住世界霸主地位，打败最英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和
7、德国舰队大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队法国的目法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔区树立法国树立法国在欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴在欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。吴于廑、齐世荣吴于廑、齐世荣 世界史世界史现代编（上册）现代编（上册）法国战败：法国战败：法国把阿尔萨斯与洛林割让予德国；法国把阿尔萨斯与洛林割让予德国；规定法国付出五十亿法郎作为赔偿德国在战争所失；规定法国付出五十亿法郎作为赔偿德国在战争
8、所失；法国法国失去了欧洲大陆的霸主地位失去了欧洲大陆的霸主地位国内各阶级一致要求报仇雪恨。德国则唯恐法国东山再起，极力扩充军备。德国啃食世界帝国主帝国主义义列列强瓜分世界的争斗（一战根源）强瓜分世界的争斗（一战根源）第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)意意贸易摩擦贸易摩擦 突尼斯问题突尼斯问题英英法法德德奥奥俄俄争夺欧洲和世界霸权争夺欧洲和世界霸权世界市场世界市场 殖民地问题殖民地问题 巴尔干问题巴尔干问题普法战争积怨和北非殖民地普法战争积怨和
9、北非殖民地187918791904190419071907协约国协约国18921892同盟国同盟国1882188218821882欧洲列强之间的矛盾欧洲列强之间的矛盾巴尔干半岛成为欧洲的火药桶巴尔干半岛成为欧洲的火药桶第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)1879年1882年加入德奥集团1892年1904年1907年2020世纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团，国际局势日趋紧张世纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团，国际局势日趋紧张 三国同盟三国同盟三
10、国协约三国协约第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)在德国的大力支持下，奥匈决定在邻近塞尔维亚边境的波在德国的大力支持下，奥匈决定在邻近塞尔维亚边境的波斯尼亚萨拉热窝举行大规模军事演习。这次演习以塞尔维斯尼亚萨拉热窝举行大规模军事演习。这次演习以塞尔维亚为假想敌，出动了两个兵团，斐迪南夫妇决定亲自前往亚为假想敌，出动了两个兵团，斐迪南夫妇决定亲自前往萨拉热窝巡视。萨拉热窝巡视。民族主义：即指以自我民族的利益民族主义：即指以自我民族的利益为基础而进
11、行的思想或运动为基础而进行的思想或运动19141914年年6 6月月2828日萨拉热窝事件，成为第一次世界大战的导火索日萨拉热窝事件，成为第一次世界大战的导火索 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)一战爆发背景：一战爆发背景：1.1.1919世纪末世纪末2020世纪初世纪初，主要资本主义国家发展到，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段帝国主义阶段；它们；它们竞相奉行帝国主义政策，掀起新的瓜分世界的狂潮。竞相奉行帝国主义政策，掀起新的瓜分世界的狂潮
12、。2.2.帝国主义各国之间帝国主义各国之间经济政治发展不平衡经济政治发展不平衡，导致各国实力对比发生变化，导致各国实力对比发生变化3.3.帝国主义列强重新瓜分世界的争斗（一战根源）帝国主义列强重新瓜分世界的争斗（一战根源）4.204.20世纪初，世纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团欧洲形成两大敌对的军事集团，国际局势日趋紧张，国际局势日趋紧张 导火索：导火索：萨拉热窝事件萨拉热窝事件 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)一战爆发：一战爆发：事后不
13、久，德奥集团即欣喜若狂的叫嚣道：事后不久，德奥集团即欣喜若狂的叫嚣道：“这是这是千载难逢的机会。千载难逢的机会。”19141914年年7 7月月2828日奥匈帝国向塞尔维日奥匈帝国向塞尔维亚宣战，亚宣战，随后德国、俄国、法国、英国相继投入战争。随后德国、俄国、法国、英国相继投入战争。各国相互宣战各国相互宣战第一次世界大战时期的征兵招贴画第一次世界大战时期的征兵招贴画第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)7 7月月2828日日 奥匈帝国向塞尔维亚宣
14、战奥匈帝国向塞尔维亚宣战日本、美国、中国等日本、美国、中国等33国先后参战国先后参战8月月1日德国对俄宣战日德国对俄宣战8月月3日德国向法国宣战日德国向法国宣战8月月4日英、法向德国宣战，日英、法向德国宣战，8天后对奥匈帝国宣战天后对奥匈帝国宣战8月月6日奥匈帝国对俄宣战日奥匈帝国对俄宣战8月月10日法国对奥匈帝国宣战日法国对奥匈帝国宣战第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)西西 线线东线东线 南南 线线二、第一次世界大战（进程）二、第一次世界大
15、战（进程）第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)时间时间战线与交战线与交战双方战双方战争阶段战争阶段与重大战与重大战役役1914.7-1918.11西线西线东线东线南线南线英、法英、法德德俄俄德、奥德、奥俄、塞尔维亚俄、塞尔维亚奥奥第一阶段第一阶段（1914年）年）第二阶段第二阶段（1915-1916年）年）第三阶段第三阶段（1917-1918年）年）马恩河战役马恩河战役日本占领山东半岛日本占领山东半岛凡尔登战役、索姆河战役凡尔登战役、索姆河战役
16、、日德兰海战日德兰海战美国、中国参战美国、中国参战，俄国退出战争，同，俄国退出战争，同盟国战败盟国战败二、第一次世界大战（进程）二、第一次世界大战（进程）第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)（1 1）第一阶段：）第一阶段：19141914年年 施利芬施利芬，德帝国，德帝国陆军前总参谋长。于陆军前总参谋长。于19051905年主持制定了该年主持制定了该计划。目标是：计划。目标是：避避免免两线作战两线作战，要先发制人，迅速决要先发制人，迅速决战战，
17、各个击破（，各个击破（6 6个个星期内击败法国星期内击败法国。随。随后调头去打败俄国）。后调头去打败俄国）。力争力争3434个个月结束战月结束战争。争。施利芬计划制定施利芬计划制定“叶落之前你们就能返回故乡叶落之前你们就能返回故乡”。德皇威廉二世德皇威廉二世“速决战速决战”破产破产马恩河战役马恩河战役第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)（1 1）第一阶段：）第一阶段：19141914年年日本日本“二十一条二十一条”1914年8月23日，日本正式
18、对德宣战。10月6日占济南车站，占领了胶济铁路全线。11月10日，占领青岛。日本占领德国在山东的租借地。1915年，提出“二十一条”。第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)（2 2）第二阶段：）第二阶段：191519151915 年，德军把主攻方向转向东年，德军把主攻方向转向东线，企图首先打败俄国，以摆脱线，企图首先打败俄国，以摆脱两线作战的困境。两线作战的困境。1915 年，意大利在英法拉拢下，年，意大利在英法拉拢下，加入协约国一方作战。加入协
19、约国一方作战。纵观纵观 1915 年战局，德奥军队在东年战局，德奥军队在东线和南线取胜，但未能摆脱东西线和南线取胜，但未能摆脱东西两线作战的困境。两线作战的困境。19161916年年凡尔登战役凡尔登战役索姆河战役索姆河战役日德兰海战日德兰海战 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)凡尔登战役凡尔登战役1916年2月21日，凡尔登战役爆发。一直延续到12月19日，凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。此次战役中，德、法两国投入10
20、0多个师兵力，双方军队死亡超过25万人，50多万人受伤，被称为“凡凡尔登绞肉机尔登绞肉机”。它是第一次世界大战的转折点，标志着德国军事进攻的能力已从顶峰跌落，战争主动权逐渐转到协约国手里。凡尔登战役中一位战地记者写道凡尔登战役中一位战地记者写道:“:“整个树林被削平得像割整个树林被削平得像割去谷穗的田地去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累所有覆盖物弹痕累累到处都是残骸、击破到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。此。”第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第
21、14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)索姆河战役索姆河战役。1916年6月24日，索姆河战役爆发。至 11 月中结束，双方先后投入兵力超过 150 个师，双方伤亡共计130万人，是一战中规模最大的一次战役，是最大的一次消耗战，也是一战中最惨烈的阵地战，因其残酷性被称之为“索姆索姆河地狱河地狱”。联军只夺回了240平方公里的土地，没有达到突破敌军防线的目标，但牵制了德军在凡尔登的攻势。这片名为德尔维尔的小树林，面积仅有1.5平方千米，英军却进攻了90次，然后德军反击70次重新占领这里。在战役结束时，这里没有留下一棵树，在这片树林里，丧生的官兵
22、人数超过了20000人。英军占领德军阵地，在被炸毁的隐蔽所内发现大量德军的尸体。英军正在检查丧生士兵的背包，搜寻私人信件、文件和钱，以便将它们交给死者的亲属。埋葬尸体一般是不可能的。通常情况下，战斗中阵亡士兵的尸体用炮架运回来，但尸体越来越多，根本运不过来。我们面对的是成百上千的尸体，不仅有我们的，还有德国人的尸体。太阳照在被毒气毒死的士兵的尸体上，经常将肿胀的尸体变成蓝色，与海蓝色差不多。随着毒气排出，尸体像木乃伊一样干瘪，保持着死前的姿势，有坐着的，跪着的，绝大多数趴在或者躺在地上。破碎的世界:一战信件、日记和回忆录从战场上退下来的英国伤兵第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统
23、编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)日德兰海战日德兰海战 1916年5月31日，德国为打破英国的海上封锁发动了日德兰海战（又称斯卡格拉克海战），它是一战期间规模最大的海战。英国出动了约150艘军舰，德国出动了约100艘军舰。战斗结果：英国损失 14 艘，德国损失 11 艘，英国损失的吨位数几乎是德国的 2 倍。但德国未能打破英国的海上封锁，英国仍牢牢的控制着制海权，没有实现预定的战略目标。此后，双方的活动更加小心，北海水域内的战斗基本停止，双方开始把注意力集中转向潜艇战和反潜艇战。英 VS 德
24、第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第三阶段：第三阶段：19171917年年美国对德宣战美国对德宣战中国参加协约国作战中国参加协约国作战俄国退出一战俄国退出一战所谓所谓 无限制潜艇战无限制潜艇战、是德国海军部于、是德国海军部于19171917年年2 2月宣布的一种潜艇作战方法，即月宣布的一种潜艇作战方法，即德国潜艇可以事先不发警告，而任意击沉任何开往英国水域的商船，其目的是德国潜艇可以事先不发警告，而任意击沉任何开往英国水域的商船，其目的是要对
25、英国进行封锁。要对英国进行封锁。美国总统威尔逊在美国总统威尔逊在19161916年年7 7月月1010日的演说中说：日的演说中说：“我们对全世界提供相当大的款项，我们对全世界提供相当大的款项，应当认识和了解这个世界，并且要全凭自己的知识和智慧管理这个世界。应当认识和了解这个世界，并且要全凭自己的知识和智慧管理这个世界。”。第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)中国参加协约国作战中国参加协约国作战“每一位华工都是顶呱呱的多面手，能忍难忍之苦，工作风
26、雨无阻、冷热不惧。他们善于学习，对英国远征军的各种工作需求，都能应付自如。”英国记者韦克菲尔德 “华工是世界一流的工人！”协约国联军总司令、法军元帅福熙 “一战华工以血肉之躯架起从战争通往和平的桥梁，他们为欧洲的自由和重建作出了重要贡献，他们的历史功绩值得永远铭记。”比利时波普林格市长克里斯托弗德雅盖19171917年，中国用年，中国用“以工代战以工代战”的形式，站在协约国一方参加战争。中国参战的形式，站在协约国一方参加战争。中国参战的意图在于战后收回日本攫取的山东主权。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种的意图在于战后收回日本攫取的山东主权。十几万中国劳工在欧洲战场从事各种艰苦工作，他们的技术、
27、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有艰苦工作，他们的技术、高效以及勇敢，常常得到协约国官兵的称赞，约有5 5万名万名华工在这次战争中献出了生命。在法国南部，有一个华工墓地，墓碑上大都有华工在这次战争中献出了生命。在法国南部，有一个华工墓地，墓碑上大都有“勇往直前勇往直前”“”“鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁”虽死犹生虽死犹生”“”“流芳百世流芳百世”等字样，默默记录着华工在等字样，默默记录着华工在一战中的牺牲。一战中的牺牲。第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(
28、共46页)华工纪念雕像华工纪念雕像第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)俄国退出一战俄国退出一战二月革命二月革命十月革命十月革命世界上第一个社会世界上第一个社会主义国家由此诞生主义国家由此诞生布列斯特和约布列斯特和约签订签订俄国退出一战俄国退出一战第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)结束：结束：1
29、9181918年年1111月月1111日，德国宣布投降，日，德国宣布投降，第一次世界大战以第一次世界大战以同盟国的失败同盟国的失败而告终。而告终。福煦车厢福煦车厢德法代表签订了德法代表签订了贡比涅森林停战协定贡比涅森林停战协定第三阶段：第三阶段：19181918年年第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)决策者的战略决策者的战略 VS VS 大战进程大战进程走向走向 材料材料 大战爆发之初，各国的文官政府考虑的是如何及时应战大战爆发之初，各国的文官
30、政府考虑的是如何及时应战军方则仍然设想通过一场拿破仑式的战争或普法战争等方式的战争，即军方则仍然设想通过一场拿破仑式的战争或普法战争等方式的战争，即靠一、两次大的战役便见分晓靠一、两次大的战役便见分晓。然而由于时代的不同，战争的进程完全。然而由于时代的不同，战争的进程完全走向大国决策者的愿望和主观意志的反面：他们抱着短期取胜的侥幸心走向大国决策者的愿望和主观意志的反面：他们抱着短期取胜的侥幸心理，却形成了理，却形成了长期阵地战长期阵地战的僵局；他们本以为是单纯的军事较量，却变的僵局；他们本以为是单纯的军事较量，却变成了倾注全部国力的成了倾注全部国力的长期消耗的总体战长期消耗的总体战 徐蓝国际史
31、视野下的第一次世界大战研究徐蓝国际史视野下的第一次世界大战研究速战速决取得胜利速战速决取得胜利战争的不可控性：一战走向了大国决策者主观意志的反面战争的不可控性：一战走向了大国决策者主观意志的反面旷日持久损失惨重的世界大战旷日持久损失惨重的世界大战第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)参战国参战国目的目的结果结果德国德国取代英国的位置，取代英国的位置，实现世界霸权，企图实现世界霸权，企图建立一个从北海、波罗的海到亚得里亚建立一个从北海、波罗的海到亚
32、得里亚海的日耳曼帝国海的日耳曼帝国奥匈奥匈 帝国帝国占领巴尔干，取得亚得里亚海、爱琴海占领巴尔干，取得亚得里亚海、爱琴海的出口，扩大成三元帝国的出口，扩大成三元帝国英国英国保住老牌帝国的地位，打败德国，夺取保住老牌帝国的地位，打败德国，夺取更多殖民地，在近东肢解奥斯曼帝国更多殖民地，在近东肢解奥斯曼帝国法国法国为普法战争雪耻，夺回阿尔萨斯洛林，为普法战争雪耻，夺回阿尔萨斯洛林，夺取德国萨尔区的殖民地，重新成为欧夺取德国萨尔区的殖民地，重新成为欧洲霸主洲霸主沙俄沙俄毁德国和土耳其在巴尔干的势力，建立毁德国和土耳其在巴尔干的势力，建立“大斯拉夫帝国大斯拉夫帝国”海外殖民地被瓜分，面临巨额战争赔海外
33、殖民地被瓜分，面临巨额战争赔款，国内经济崩溃，发展受到限制款，国内经济崩溃，发展受到限制帝国解体帝国解体由债权国变为债务国，战后经济长期由债权国变为债务国，战后经济长期低靡，对殖民地的控制能力大大减弱低靡，对殖民地的控制能力大大减弱人员、经济损失惨重，国际地位大人员、经济损失惨重，国际地位大大下降大下降因爆发革命退出一战，帝国被摧毁，因爆发革命退出一战，帝国被摧毁，十月革命后建立社会主义国家十月革命后建立社会主义国家争夺殖民地和世界霸权争夺殖民地和世界霸权自身走向没落和毁灭自身走向没落和毁灭决策者的战略决策者的战略 VS VS 大战进程大战进程走向走向第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高
34、中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)国际秩序国际秩序:是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的保障机制，通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。巴黎和会巴黎和会华盛顿会议华盛顿会议 一战结束后，战胜国在1919年和19211922年分别召 开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以凡尔赛 条约和九国公约为代表的一系列国际条约，在全球 范围内建立了帝国主义的国际新秩序凡尔赛一华盛顿 体系。它重新确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后帝
35、国主义国家重新瓜分世界,奴役殖民地半殖民地的体系。1.1.确立帝国主义国际新秩序：凡尔赛确立帝国主义国际新秩序：凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系三、一战后的国际秩序（影响）三、一战后的国际秩序（影响）第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)（1 1）缔结条约）缔结条约巴黎巴黎和会和会华盛顿华盛顿会议会议对德对德凡尔赛和约凡尔赛和约对奥、保、匈、土等国对奥、保、匈、土等国签订了一系列和约签订了一系列和约四国条约四国条约五国海军条约五国海军条约九国公约九国公
36、约（2 2）体系内容：）体系内容：德国及其盟国承担战争罪责，战败国割地赔款，裁减军备，德国的德国及其盟国承担战争罪责，战败国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被瓜分；海外殖民地被瓜分；承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立；承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立；凡尔凡尔赛赛体系体系限制美国、英国、日本等国的海军军备；限制美国、英国、日本等国的海军军备；中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权；中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权；列强同意将列强同意将“门户开放门户开放”“”“机会均等机会均等”作为侵略中国的共同原则。作为侵略中国的共同原则。华盛华盛顿顿体系体系确立了
37、帝国主义在欧洲、西亚、北非的统治秩序确立了帝国主义在欧洲、西亚、北非的统治秩序确立了帝国主义在亚洲、确立了帝国主义在亚洲、太平洋地区的统治秩序太平洋地区的统治秩序第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)u恢复中国对山东的主权，日本将胶州湾德国租借地交还中国，u中国将其全部开为商埠开为商埠，并尊重日本在该区域内的既得利益既得利益；u日军撤出山东，青岛海关归还中国，u胶济铁路及其支线由中国向日本赎回向日本赎回，前属德国人的煤矿由中日合办中日合办。解决山
38、东悬案的条约u缔约各国尊重中国的主权与独立及领土与行政的完整；u维持各国在中国全境工商业机会均等机会均等的原则；u各国不得在中国谋取特殊权利而损害损害友邦人民的权利友邦人民的权利，不得鼓励有害友邦有害友邦安全安全的举动。九国公约美：抑制了日本，取得与英国相等的地位；美：抑制了日本，取得与英国相等的地位；日：海军扩张受到抑制；日：海军扩张受到抑制；英：开始丧失海上优势。英：开始丧失海上优势。世界现代史上第一个裁军协议世界现代史上第一个裁军协议打破了日本独霸中国的局面，使中国重新恢复到帝国主义共同支配的局面；打破了日本独霸中国的局面，使中国重新恢复到帝国主义共同支配的局面；客观上维护了中国的领土完
39、整客观上维护了中国的领土完整第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)（3 3）国际联盟：）国际联盟：首倡者及意图首倡者及意图：国联宗旨：国联宗旨：“全体一致全体一致”原则：原则：评价：评价：美国，企图利用国联美国，企图利用国联,领导世界领导世界(称霸世界称霸世界)促进国际合作，保证国际和平促进国际合作，保证国际和平性质性质:实质实质:积极积极:局限局限:第一个由主权国家组成的世界性国际政治组织第一个由主权国家组成的世界性国际政治组织英法操纵下的维护
40、凡尔赛体系的工具英法操纵下的维护凡尔赛体系的工具开创了国际合作的形式开创了国际合作的形式,顺应了世界整体发展的趋势顺应了世界整体发展的趋势,为后来的国为后来的国际组织提供了经验教训。际组织提供了经验教训。英法操纵下的维护凡尔赛体系的工具，缺乏普遍性和权威性英法操纵下的维护凡尔赛体系的工具，缺乏普遍性和权威性,不不能真正维护世界和平。能真正维护世界和平。1.1.确立帝国主义国际新秩序：凡尔赛确立帝国主义国际新秩序：凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历
41、史纲要下 优秀课件(共46页)国际联盟的弱点：桥梁中的缺口国际联盟的弱点：桥梁中的缺口国际联盟国际联盟威尔逊威尔逊美國沒美國沒有加入有加入第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)国际联盟的弱点国际联盟的弱点兔子说：兔子说：“我没我没有实际的进攻装有实际的进攻装备，我只能以我备，我只能以我双眼的力量来震双眼的力量来震慑它。慑它。”第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战
42、后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)（4 4）体系特征：）体系特征：一战以后帝国主义在宰割战败国和利益再分配暂时平衡的基础上，一战以后帝国主义在宰割战败国和利益再分配暂时平衡的基础上，建立的世界范围内的国际关系新秩序。建立的世界范围内的国际关系新秩序。将世界战争的责推给德国及其盟国；将世界战争的责推给德国及其盟国；对战败国过度惩处和掠夺；对战败国过度惩处和掠夺；无视弱小民族的利益；无视弱小民族的利益；英法操纵国际联盟。英法操纵国际联盟。（5 5）体系实质：）体系实质：体现了帝国主义的强权政体现了帝国主义的强权政治治第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统
43、编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)国际新秩序是否解决了大国之间的矛盾，维护了世界和平？国际新秩序是否解决了大国之间的矛盾，维护了世界和平？“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争，埋下了第一批火种。华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争，埋下了第一批火种。”列宁列宁德国一军人：德国一军人：“我放下武器是为了赢得我放下武器是为了赢得体面体面的的和平和平，败军不可辱。但，败军不可辱。但凡尔赛和凡尔赛和约约侮辱侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战斗
44、继续战斗。”德国一工人：德国一工人：“我期待着战争的结束，我盼望着过上我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和平和和安定安定的生活，但是和的生活，但是和约约毁灭毁灭了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工作，难道这就是我为和平而必须了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工作，难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？付出的代价吗？”第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)“这个和约这个和约，正如其他和约一样，只不过，正如其他和约一样，只不过是战争的延续是战争的延
45、续而已。而已。”法国总理克里孟梭法国总理克里孟梭 “这不是和平，这是这不是和平，这是2020年的休战年的休战。”法军元帅福煦法军元帅福煦 “靠靠凡尔赛和约凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是来维系的整个国际体系、国际秩序是建建立在火山口上的立在火山口上的。”列宁列宁第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)福煦车厢 凡尔赛和约签字后二十年后的1939年，德国闪击波兰，第二次世界大战爆发。第二年，法国沦陷。德军将停放在博物馆的福煦车厢拉了出来，又
46、停在了贡比涅森林当年德国投降的地方。法德的停战协定再次在福煦车厢内签署，只是这次胜负双方易主，历史上演了轮回。第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)作用：作用：暂时缓和了帝国主义的矛盾暂时缓和了帝国主义的矛盾,有利于缓和国际局势有利于缓和国际局势,成为成为2020世纪世纪2020年代年代资本主义相对繁荣的基本前提；资本主义相对繁荣的基本前提；外交争斗与妥协达成相关国际条约外交争斗与妥协达成相关国际条约的的方式是一种历史的进步。方式是一种历史的进步
47、。不稳定性：不稳定性：未能根除矛盾，无法长久地维持世界和平，反而为新的国际冲突埋下祸未能根除矛盾，无法长久地维持世界和平，反而为新的国际冲突埋下祸根。根。战胜国与战败国的矛盾战胜国与战败国的矛盾战胜国之间的矛盾战胜国之间的矛盾帝国主义与殖民地半殖民地国家的矛盾帝国主义与殖民地半殖民地国家的矛盾帝国主义与苏联的矛盾帝国主义与苏联的矛盾宰割战败国宰割战败国分赃不均分赃不均奴役弱小民族奴役弱小民族敌视社会主义敌视社会主义凡尔赛凡尔赛华盛顿体系评价华盛顿体系评价第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史
48、统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)2 2.改变了帝国主义力量对比，以欧洲为中心的国际格局开始改变改变了帝国主义力量对比，以欧洲为中心的国际格局开始改变大战结束时，全世界进出口总额减少了大战结束时，全世界进出口总额减少了40%40%，而，而美国美国却猛烈扩大。到却猛烈扩大。到19191919年，协约国欠美国债务约年，协约国欠美国债务约100100亿亿美元。世界黄金储备美元。世界黄金储备40%40%在美国手中。在美国手中。日本日本趁火打劫趁火打劫基本上基本上工业国工业国和和债权国债权国。英国英国的对外贸的对外贸易联系破坏了易联系破坏了沿着盛及而衰的下坡路沿着盛及而衰的下坡路跌落跌落下去
49、。下去。法国法国被德军占领了经济发达的被德军占领了经济发达的1010个省，工农业生个省，工农业生产产损失严重损失严重。沙皇。沙皇俄国俄国永远从帝国主义列强的名单中永远从帝国主义列强的名单中勾销勾销了。了。德国德国战败，削弱比英法更甚，战败，削弱比英法更甚，陷入经济陷入经济困境困境。宋则行、樊亢宋则行、樊亢世界经济史世界经济史 战后帝国主义力量对比的变化最大特点是英国的衰落和美国实力的膨胀最大特点是英国的衰落和美国实力的膨胀第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课件(共46页)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-高中历史统编版必修中外历史纲要下 优秀课
50、件(共46页)五四运动中无产阶级登五四运动中无产阶级登上了历史舞台上了历史舞台甘地领导了印度非暴甘地领导了印度非暴力不合作运动力不合作运动凯末尔领导了土耳其凯末尔领导了土耳其资产阶级革命资产阶级革命 这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国中国、自治的、自治的印度印度、代议制的代议制的埃及埃及、非洲人的非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲非洲
