1、散文情感和主题概括一、散文情感概括一、散文情感概括1.常见设题方式 A概括XX的感情发展脉络。B分析XX的情感变化。2.解题的一般步骤：A确定相关段落（如“文章前一部分”“过岭的三个阶段”）B明确情感主体（多表述为“我”或“作者”）C明确情感对象（如“这件往事”“对林肯中心的鼓声”）D确定合适词语（如“紧张”“喜悦”“沉郁迷茫”等）E明确分析方式（一般为原因）3例题分析：例一、文章前一部分是回忆往事，请用简明的语言梳理这段往事中“我”的感情发展脉络。（2012年安徽卷 冰心往事二）审题：A“用简明语言梳理”表明是概括 B“文章前一部分回忆往事”确定了范围 C“我”明确了情感主体 D“这段往事中
2、”点明情感对象，结合文本具体说是就做“灯台守”一事和父亲的交流 是除夜的酒后，在父亲的书室里。父亲看书，我也坐近书几，已是久久的沉默 我站起，双手支颐【颐(y）颊、腮，也指下巴】。半倚在几上，我唤：“爹爹！”父亲抬起头来。“我想看守灯塔去。”父亲笑了一笑，说：“也好，整年整月的守着海只是太冷寂一些。”说完仍看他的书。我又说：“我不怕冷寂，真的，爹爹！”父亲放下书说：“真的便怎样？”这时我反无从说起了！我耸一耸肩，我说：“看灯塔是一种最伟大，最高尚，而又最有诗意的生活”父亲点头说：“这个自然！”他往后靠着椅背，是预备长谈的姿势。这时我们都感着兴味了 我仍旧站着，我说：“只要是一样远的为人民服务，
3、不是独善其身；我们固然不必避世，而因着性之相近，我们也不必避避世！”父亲笑着点头。我接着：“避世而出家，是我所不屑做的，奈何以青年有为之身，受十方供养？”父亲只笑着。我勇敢地说：“灯台中的别名，便是光明的使者。他抛离田里，牺牲了家人骨肉的团聚，一切种种世上耳目纷华的娱乐，来整年整月的对着渺茫无际的海天。除却海上的飞鸥片帆，天上的云涌风起，不能有新的接触。除了骀荡骀(di)荡：使人舒畅。的海风，和岛上崖旁转青的小草，他不知春至。我抛却乐群，只知敬业”父亲说：“和人群大陆隔绝，是怎样的一种牺牲，这情绪，我们航海人真是透彻中边的了！”言次，他微叹。我连忙说，“否，这在我并不是牺牲！我晚上举着火炬，登
4、上天梯，我觉得有无上的倨傲与光荣。几多好男子，轻侮别离，弄潮破浪，狎习狎(xi)习：亲近、领略。了海上的腥风，驱使着如意的桅帆，自以为不可一世，而在狂飙浓雾，海水山立之顷，他们却蹙眉低首，捧盘屏息，凝注着这一点高悬闪烁的光明！这一点是警觉，是慰安，是导引，然而这一点是由我燃着！”父亲沉静的眼光中，似乎忽忽的起了回忆。“晴明之日，海不扬波，我抱膝沙上，悠然看潮落星生。风雨之日，我倚窗观涛，听浪花怒撼崖石。我闭门读书，以海洋为师，以星月为友，这一切都是不变与永久。“三五日一来的小艇上，我不断的得着世外的消息，和家人朋友的书函；似暂离又似永别的景况，使我们永驻在的的如水的情谊之中。我可读一切的新书籍
5、，我可写作，在文化上，我并不曾与世界隔绝。”父亲笑说，“灯塔生活，固然极其超脱，而你的幻象，也未免过于美丽。倘若病起来，海水拍天之间，你可怎么办？”我也笑道：“这个容易一时虑不到这些！”父亲道：“病只关你一身，误了燃灯，却是关于众生的光明”我连忙说：“所以我说这生活是伟大的！”父亲看我一笑，笑我词支，说：“我知道你会登梯燃灯，但倘若有大风浓雾，触石沉舟的事，你须鸣枪，你须放艇”我郑重的说，“这一切，尤其是我所深爱的。为着自己，为着众生，我都愿学！”父亲无言，久久，笑道：“你若是男儿，是我的好儿子！”我走近一步，说：“假如我要得这种位置，东南沿海一带，爹爹总可为力？”父亲看着我说：“或者但你为何
6、说得这般的郑重？”我肃然道：“我处心积虑已经三年了！”父亲敛容，沉思的抚着书角，半天，说：“我无有不赞成，我无有不为力。为着去国离家，吸受海上腥风的航海者，我忍心舍遣我惟一的弱女，到岛山上点起光明。但是，惟一的条件，灯台守不要女孩子！”我木然勉强一笑，退坐了下去。又是久久的沉默 父亲站起来，慰安我似的，“清静伟大，照射光明的生活，原不止灯台守，人生宽广的很！”我不言语。坐了一会，便掀开帘子出去。弟弟们站在院子的四隅，燃着了小爆竹。彼此抛掷，欢呼声中，偶然有一两支掷到我身上来，我只笑避实在没有同他们追逐的心绪。回到卧室，黑沉沉的歪在床上。除夕的梦纵使不灵验，万一能梦见，也是慰情聊胜无。我一念至诚
7、的要入梦，幻想中画出环境，暗灰色的波涛，岿然的白塔 一夜寂然奈何连个梦都不能做！（这是两年前的事了）答案：答案：（1）紧张、期待紧张、期待（此为开始谈话时的感情，可以替换（此为开始谈话时的感情，可以替换的词为畏怯、犹豫、想往、期望、希冀等）的词为畏怯、犹豫、想往、期望、希冀等）1分；分；（2）兴奋憧憬、坚定执着兴奋憧憬、坚定执着（此为谈话中的感情，（此为谈话中的感情，“兴兴奋憧憬奋憧憬”可以替换的词为欣喜若狂、激动、陶醉、崇可以替换的词为欣喜若狂、激动、陶醉、崇拜、畅快、自豪、骄傲、光荣等，拜、畅快、自豪、骄傲、光荣等，1分；分；“坚定执着坚定执着”可以替换的词为坚持、勇敢、热爱、笃定、坚定、
8、坚可以替换的词为坚持、勇敢、热爱、笃定、坚定、坚韧、决心、超脱、沉浸等，韧、决心、超脱、沉浸等，1分）共分）共2分；分；（3）失望无奈失望无奈（此为谈话结束后的感情，可以替换的（此为谈话结束后的感情，可以替换的词为失落、孤单、悲凉、神伤、惋惜等）词为失落、孤单、悲凉、神伤、惋惜等）1分。分。三点补充：三点补充：A关键词有错字不给分关键词有错字不给分B写得空洞不给分，写得空洞不给分，比如写比如写“谈话达到了高潮谈话达到了高潮”C情感写反不给分，比如情感写反不给分，比如把欣喜写成哀愁、把哀愁写成欣喜不给分把欣喜写成哀愁、把哀愁写成欣喜不给分D与文本不与文本不一致，比如开始部分认为父亲是拒绝，不给分
9、）一致，比如开始部分认为父亲是拒绝，不给分）例二：对林肯中心的演出，“我”表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。（6分，2012年全国大纲卷林肯中心的鼓声）林肯中心的鼓声木心 搬到曼哈顿，与林肯中心几乎接邻，听歌剧，看芭蕾，自是方便，却也难得去购票。开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上，各有一场演出。废了室内的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。节目是每天和每晚更换的：铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏，还有时髦得名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃边喝听，比罗马贵族还惬意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那大贝壳中发出的声音了：不想“古典”的
10、日子，偏偏是柔肠百转的惹人腻烦；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票，就这样受罚了。所以每当雷声起，电光闪，阵雨沛然而下，我开心，看你们还演奏不!可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来，便开动自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但凡抱着这样心态的，就也听不进自选的音乐。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。某夜晚，灯下写信，那大贝壳里的频率又发作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，管自己继续写吧乐器不多，鼓、圆号、低音提琴，不三不四的配器管自己写吧 写不下去了鼓声，单是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起翻腾，恣意癫狂，石破
11、天惊，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一程一程，稳稳地进展终于加快又回复凝重的持续，不徐不疾，永远这样敲下去了，永远这样敲下去了，不求加快，不求减慢，不求升强降弱，唯一的节奏，唯一的音量其中似乎有微茫、偶然的变化，变化太难辨识，却使听觉出奇地敏感，出奇敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快，有所升强后又加快升强，渐快，更快，越来越快，越来越快快到不像是人力击鼓，但机械的鼓声绝不会有这“人”味，是人在击鼓，是个非凡的人，否定了旋律、调性、音色，各种记谱符号。这鼓声引醒的不是一向由管乐、弦乐、声乐所引醒的因素。人，除了历来习惯于被管乐、弦乐、声乐所引醒的因素之外，还确有非管乐、弦乐、声乐
12、所能引醒的因素，它们一直沉睡着，淤积着，荒芜着，原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时，这些因素出现于打击乐，在漫长的遗弃废置之后，被今晚的鼓声所引醒，显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态，更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声，最后仿佛只剩下鼓手一个人，而这人必定是遒劲与美貌、粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人真奇怪，单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退，把一切观念敲碎，不容旁骛，不可方物，把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中 我扑向窗口，猛开窗子，鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘息，低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也将息去我心里发急，鼓掌呀!为什么不鼓掌
13、，涌上去，把鼓手抬起来，抛向空中，摔死也活该，谁叫他击得这样好啊!我激动过分，听众在剧烈鼓掌，尖叫我望不见那鼓手，只听得他在扬声致谢掌声不停但鼓声不起，他一再致谢，终于道晚安了，明亮的大贝壳也转为暗蓝，人影幢幢，无疑是散场。我懊丧地伏在窗口，开窗太迟，没有全部听清楚，还能到什么地方听他击鼓，冒着大雨我也会步行去的。我不能荏弱得像个被遗弃的人。又不是从来没有听见过鼓声，我是向来注意各种鼓手的，非洲的，印度的，中国的然而这个鼓手怎么啦，单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜!我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。(有删改)例二：对林肯中心的演出，“我”表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。（6分，20
14、12年全国大纲卷林肯中心的鼓声）解析：怎么分析？即分清层次，确定情感对象。答：初来曼哈顿，“我”对能够免费林肯中心丰富多彩的音乐而感到舒心惬意；不久，“我”对从林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶；最后，“我”被林肯中心的鼓声所吸引，震撼，甚至为之疯狂。（红色字表示层次，蓝色字表示情感对象）二、散文主题的概括二、散文主题的概括1.明确散文类型。能更快更准确地把握主题。纵观明确散文类型。能更快更准确地把握主题。纵观高考散文，从内容上可以分为四类：写景、写人、高考散文，从内容上可以分为四类：写景、写人、记事、状物记事、状物写景散文：写景散文：张家界张家界壶口的黄河壶口的黄河写人
15、散文：写人散文：平常的沈从文平常的沈从文纪念韦素园君纪念韦素园君记事散文：记事散文：老屋老屋夕照透入书房夕照透入书房。状物散文：状物散文：灯火灯火书房的窗子书房的窗子。2.明确散文写作目的。这是散文的归结点。散文归根到明确散文写作目的。这是散文的归结点。散文归根到底就是抒情、言志、达意。但是，不同类型的散文，底就是抒情、言志、达意。但是，不同类型的散文，主旨也是会有所侧重的。主旨也是会有所侧重的。写景散文归结点：通过景物描写，抒发对景物的情感态写景散文归结点：通过景物描写，抒发对景物的情感态度（赞美、否定、感慨等），表达出对现实的思考，度（赞美、否定、感慨等），表达出对现实的思考，对历史的思索
16、与评价。如对历史的思索与评价。如阳关古道苍凉美阳关古道苍凉美，表现，表现了作者对古道苍凉美的感叹和对今天美丽富饶的阳关了作者对古道苍凉美的感叹和对今天美丽富饶的阳关的赞美。的赞美。文赤壁文赤壁表达了对苏东坡的豁达的人生态表达了对苏东坡的豁达的人生态度的赞美。度的赞美。壶口的黄河壶口的黄河赞颂了壶口黄河的惊人的赞颂了壶口黄河的惊人的气势，从而赞美了中华民族的民族精神。气势，从而赞美了中华民族的民族精神。写人散文归结点：对这个人的形象的刻画，对这人的情写人散文归结点：对这个人的形象的刻画，对这人的情感态度，甚至深入到对人生的思考，对社会的思考。感态度，甚至深入到对人生的思考，对社会的思考。如如痛哭
17、和珍痛哭和珍，写出了刘和珍的勇气、毅力、乐观，写出了刘和珍的勇气、毅力、乐观热情，同时也表达了对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、热情，同时也表达了对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的批判，揭示出时局的险恶，反动派残忍和充满奴性的批判，揭示出时局的险恶，反动派的凶残。的凶残。记事散文归结点：以小见大，表达作者的哲思或记事散文归结点：以小见大，表达作者的哲思或情思。如情思。如老家老家表达了对老家的深深的怀念之表达了对老家的深深的怀念之情。情。状物散文归结点：托物言志。寄托了作者的情感状物散文归结点：托物言志。寄托了作者的情感与志向。如与志向。如灯火的温情灯火的温情，表达了作者的思考：，表达了
18、作者的思考：在人生中，就算身处逆境，但是还是要保持平和在人生中，就算身处逆境，但是还是要保持平和的心态，更重要的是要你在逆境中能在心中点一的心态，更重要的是要你在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，勇于进取。勇于进取。主题“四关注”：1.关注题目2.关注开头和结尾句子3.关注议论抒情句子4.关注细节描写 平常的沈从文 黄永玉 从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到文化大革命前，大约有了一两百封。可惜在“文革”时，全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第一次为他出的一本作品选的序言里说过这样一句话：“我和我的读者都行将老去
19、。”那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面长生不老。他的一生，是不停地“完成”的一生。他自己也说过：“我从来没想过突破，我只是完成。”如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非常非常的平常。他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式，都在平常的状态下运行。老子曰：“上善若水”，他就像水那么平常。永远向下，向人民流动，滋养生灵，长年累月生发出水磨石穿的力量。因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。好些年前，日本政府部门派了三个专家来找我，据说要向我请教。日本某张钞票上古代皇太子的画像，因为在服饰制度上出现了疑点，所以
20、怀疑那位皇太子是不是真的皇太子。若果这样，那张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们可以去请教他。在他的客室里客人请他欣赏带来的图片。他仔细地翻了又翻，然后说：“既然这位太子在长安住过很久，人又年轻，那一定是很开心的了。青年人嘛！长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴，在迎合新潮中得到快乐那是有的，就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。如果皇上接见或是盛典，他是会换上正统衣服的。”“敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年，看得出是西域的进口裤子。不要因为这位皇太子是个新鲜活泼的人，在长安日子过得好，回日本后也舍不得把长安带回的这些服饰
21、丢掉，像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好一样 问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。客人问起他的文学生活时，他也高兴地说到正在研究服饰的经过，并且说：“那也是很文学的！”并且哈哈笑了起来“我像写小说那样写它们。”这是真的，那是本很美的文学作品。沈从文对待苦难的态度十分潇洒。“文革”高潮时，我们已经很久没见面了。忽然在东堂子胡同迎面相遇了，他看到我，他装着没看到我，我们擦身而过。这一瞬间，他头都不歪地说了四个字：“要从容啊！”他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙别情，交换交换痛苦；不能拉拉手，拥抱一下，痛快地哭一场。“要从容啊！”这几个字包含了多少内情。好像是家乡土地通过他的嘴巴
22、对我们两代人的关照，叮咛，鼓励。日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐一坐喝口水了。他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所。“这是造反派领导、革命小将对我的信任，虽然我政治上不可靠，但道德上可靠”又有一次，他说，开斗争会的时候，有人把一张标语用糊糊刷在他的背上。斗争会完了，他揭下那张“打倒反共文人沈从文”的标语一看，说：“那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练一练的！”时间过得很快，他到湖北咸宁干校去了，我也在河北磁县劳动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是可想而知的。他来信居然说：“这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来”在双
23、溪，身边无任何参考，仅凭记忆，他完成了二十一万字的服装史。钱钟书先生，我们同住在一个大院子里，一次在我家聊天，他谈到表叔时说：“你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试！”表叔是一个连小学都没有毕业的人，他的才能智慧、人格品质是从哪里来的？我想，是故乡山水的影响吧。（本文有删改）请概括文章的主题。（5分）本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活，表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。饮一口汨罗江（熊召政）1从文中看，作者的情感经历了怎样的变化?请简要概括。答：（1）愤世嫉俗（愤怒）（2）惆怅（3）索然（失望）二、过岭二、过岭 （师陀）
24、2“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。（6分）答案：犹豫害怕担心（对马的隔膜）快意飘飘然（对马的喜欢）沉郁迷茫（对马的崇敬同情）三、耕作的诗人（张炜）3.作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”，请据此概括散文的主旨。(5分)答案：本文通过描写伟大作家托尔斯泰与大地密不可分的关系，揭示文学创作与体验生活的关系，批判当下纤弱、虚假、远离生活的创作风气。高度礼赞了托尔斯泰生命不止、追求不息的创造精神。四、木车的激情张炜 4.联系全文，概况本文主旨。(6分)答：文章通过对几千年前孔子及其弟子的“木车的激情”的怀想和高科技时代人们精神现状的反思，抒发了作者对“木车的激情”的崇敬之情，表达了作者对现代人心灵缺失现状的忧思与批评。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
